2022年11月の記事一覧
元気な影
| まず、昨夜の地震にはびっくりしました。今朝、みんなの顔が見れて、ホッとしました。 | |
| 午前は、清々しい天気で影に元気さを感じました。 | |
|
午前は、晴天。とてもいい風景です。影がおどっていました。 |
|
普通の月曜日
|
普通の月曜日をむかえられることが、実は素晴らしいことだったりして。 普通とは、当たり前のように学校生活を楽しめること。 |
|
|
この何気ない学校生活ですが、その積み重ねによって、 様々評価されています。 11月12日に「よい歯の学校運動」努力賞を受賞しました。 |
|
| 今週も楽しくいきましょう! | |
週末なのに元気!
|
小春日和という言葉がぴったりの日でした。 2年生の教室を見てみると、来週の月曜日に向け楽しいそうに飾り付けをしていました。 |
|
|
楽しそうな訳を聞くと、子どもたちの優しさに心うたれました。 訳はヒミツにしてと言われたので、載せませんでした。 |
|
| 昼休みは、パワフル。元気いっぱいです。 | |
|
今週は、いろんなことがありました。 みんなしっかりお礼の言葉が言えて、立派です。 |
|
盛りだくさん門前を満喫
|
午前、3・4年生は、門前総合支所地域振興課さんの計らいで 猿山岬で雪割草の苗の植樹体験をしました。 猿山岬の光景にびっくり! |
|
|
冬を越し、咲くことを期待して植えました。 5限は3~6年生は和太鼓教室でした。 |
|
|
2回目の和太鼓教室、掛け声も加わりました。 一方、1・2年生は、秋見つけに町たんけんです。 |
|
|
|
|
|
いろんな秋を発見。 地域の方より一人一つずつ大きな柿をいただきました。ありがとうございました。 |
|
|
みんな、門前の秋(文化)を、味わっています。いい環境です。 |
|
スポチャレ(長縄)、スタート
|
今日の長休みから、クラスごとに長縄がスタートしました。 みんなで去年の記録をこえよう。 |
|
|
1年生のクラスには6年生がお手伝いです。いい姿です。 と思って撮影していたら、長縄をまわすことになってしまいました。 今日は、この4枚ですみません。
|
|
バスに乗って 1~4年生
| 1・2年生は、門前の総持寺前より穴水へ(路線バスに乗って) | |
| 3・4年生は、スクールバスで輪島の朝市方面へ | |
|
朝は、雨でしたが、次第に晴れ十分に活動できました。 何をしたかは、お子様から聞いてみてください。 安全に終えたことが一番です。 |
|
|
さて、5・6年生は・・・まじめに勉強です。 |
|
| 来る修学旅行を楽しみに、今日もがんばっています。 | |
|
↑山がうっすらと虹を放っています。私としては、珍しいです! |
|
のどかな昼休み
|
月曜日、テンション高くみんないい表情です。 中庭はいつも人気の場所です。 いろんな学年で遊んでいます。 |
|
| 体育館が使えるクラスは、広々です。 | |
| ↑歯磨きも大事 | ↑図書委員会の仕事も大事 |
|
← 明日の遠足に備え 2年教室では「てるてるぼうず」を作っています。 |
|
|
それぞれ、ゆっくり楽しい時間を過ごしています。 こういう時間も大切な学校生活の一部です。 |
|
読書・文化・スポーツの秋
|
何をするにもほどいい季節になりました。 朝、ちょっと寒かったので教室の暖房をオン。 そのよう中、1・2年生は、地域の方による読み聞かせがありました。↓ |
|
|
おもしろい話に、たくさん突っ込みを入れて反応していました。 さて、3・4年生は、芸術の秋。絵描きに夢中です。↓ |
|
|
このクラス内は、作品等で色とりどりです。 子どものがんばりの跡が見られます。 そして、5・6年生は。 マラソン大会が終わっても、走っています!↓
|
|
|
休みの間の登校日でした。 みんなからエネルギーをもらいました。 校舎からの景色は、秋の日差しが、山肌の彩り引き立てています。 いい環境の中で、いい子どもたちが育っています。 |
|
マラソン大会
|
1限、マラソン大会がありました。 順位も大事ですが、自分の記録が伸びることも。 |
|
|
よくがんばりました。 それぞれ、得意なことでがんばっていってほしいです。 |
|
|
その後の2限は、全国一斉避難行動(シェイクアウト)。 5限は授業参観です。きっとおいしい給食を食べ、いい姿を発揮するでしょう。 |
|
いしかわ教育の日
|
11月1日は、「いしかわ教育の日」 ということで、1限目の授業風景です。 |
|
|
みんなが、前の方にある黒板と大型ディスプレイを見て授業しています。 1872年の学制により日本の学校制度が始まりました。 それから150年経った今、このような授業風景になるとは想像もつかなかったと思います。 そして、これから10年は、より一層DX化が進むことと思います。 さて、授業風景はどう変わるか? 子どもたちは、そんな世の中を生き抜いていきます。 |
|