６日（水）雪の降る中、４年生は金沢２１世紀美術館に行って来ました。
　常設展や企画展だけでなく、市民ギャラリーでは金城大学の卒業作品展などもやっており、とてもたくさんの作品を見ることができて、得した気分になりました。
　９時２０分に到着し、美術館に入ると、まだ開館前だったのでしばらく待たされてしまいましたが、待っている間もとなりのモニタ画面に何かのビデオ作品が流されていて、さすが全国的に有名な美術館だと感じました。９時４０分ごろやっとレクチャーホールで美術館の学芸員の吉備さんのお話を聞き、その後、１０時から１１時１０分まで各グループ毎に館内を回りました。
　たくさんの作品は、すごいと感じるもの、面白いと感じるもの、何を伝えたいのかよくわからないものなどいろいろです。もっと一つ一つをじっくり見る時間があれば様々なことを深く考えたり感じたりできるかもしれないのですが、短い時間での鑑賞だったのが残念でした。、
　子どもたちの感想を見ると、とても楽しかったというのと、家族と一緒にもう１回行きたい、家の人の感想を聞いてみたいというのが多かったです。印象に残った作品はそれぞれで違うので、何かの折りに聞いてみてほしいと思います。

　

　

　

１２月１３日に４年生の総合「ふれ合おう内灘町」の２学期の発表会を行いました。
運動会が終わってから取り組んできた総合の時間の最終的な発表会でした。福祉をテーマにして、調べ学習に始まり、耳の不自由な東さんや目の不自由な加藤さんのお話を聞いたり、点字の体験などもしながら、自分の調べてきたことをパワーポイントやフリップにまとめ、発表しました。１時間目は４年２組をお客に１組が７つのグループに分かれてプレゼンです。お客はどんどん入れ替わり、時間いっぱい順番に何回も発表できました。２時間目は２組が８つのグループに分かれて発表、１組が聞く番です。それぞれにわかりやすく伝える工夫や相手を引きつける工夫があり、とても楽しかったです。

　　

　　

　

１１月２５日に６人の外国の方をお招きしていろいろ聞いたことや調べたことを伝える発表会を１２月６日に行いました。発表会は内灘町のＡＬＴのジェームズさんに伝えるので、ところどころ練習した英語を使いますが、詳しいことは日本語で話しました。子どもたちの緊張しながらもがんばって発表している姿は頼もしくもあり、ジェームズさんにもほめられて子どもたちはとてもうれしそうでした。

　　

　　

授業者より

 

じっくりコース

　「変わり方」の学習をしました。子どもたちは、今までの学習を生かし表から見つかったことを話し合いました。表の中の２量が変わること、変わっている中に変わっていないものを見つけ、式に表すことを学習しました。今まで学習したことを活用して、今回の学習内容を解いていくという学び方は、「いしかわ学びの指針１２か条」の１に明記してある、「根拠や筋道を明確に表現させる」から、[「根拠」の取り出し方や「筋道」のたて方を繰り返し指導する]ということをめあてとして授業を行いました。子どもたちは、前回学習した言葉や記号を使った式などを使い、意欲的に学習することができました。

４年生の図工の時間では、版画で自画像を彫っています。

直線と曲線の使い分けをしながら、彫りすぎて真っ白にならないように、顔の部分をていねいに彫り進めていました。

　

 

１１月６日に目の不自由な方との交流会を行いました。加藤さんは盲導犬ジェラートを連れていらっしゃいました。ご自身の障害のことや生活のことなどいろいろなお話を聞かせてくださいました。子どもたちは目の不自由な人のすごさに驚いていました。その後、便利な道具について紹介がありました。子どもたちは様々な工夫に感動したようでした。また盲導犬を初めて見たという子も多く、ジェラートのおとなしさや賢さにまた驚いている子が多かったです。
　　　　　

今日の国際理解の授業では、金沢市国際交流員の方々に来ていただき、アメリカ、ベルギー、韓国、台湾、マレーシアのそれぞれの国のこと、学校のことを教えていただきました。

子どもたちは積極的に質問し、また、「ぼくたちの～は・・・です。」と自分たちの学校のことを伝えていました。

　

１０月２３日の３限目に、向粟崎にお住まいの耳の不自由な東さんをお招きして、「手話体験教室」を１組２組合同で行いました。
　手話通訳の方を通して、手話でのお話でした。ご自身の障害のこと、三重苦と言われるヘレンケラーのお話、耳の不自由な人が使う道具を紹介していただいたり、手話でのあいさつを教えていただいてみんなで覚えたりしました。子どもたちは真剣に目と耳と心で聞いていたようです。
　いろいろな質問にも答えていただきましたが、最後に東さんから「耳の聞こえない人をかわいそうと思いますか」と逆に質問されました。ほとんどの子どもたちが「かわいそうと思う」に手を挙げました。しかし、東さんは大きな手ぶりで「それはちがう」と答えました。そして手話で、「かわいそうなんて思わなくていい。みんなと同じように楽しいことはいっぱいあるし、ちゃんと暮らしている。ただちょっと不便なだけ」と続けました。
　障害はもっているけど、ふつうの人と同じように内灘町で生活している、中にはふつうの人以上にボランティアなどにがんばっている人もいるそうです。東さんのお話を聞き、少しの時間でしたがふれ合えたことはとてもいい経験になったと思います。
　

CAPセンターの方に、子どもたち自身が暴力から身を守るための知識やスキルについて教わりました。

いじめや不審者への対応を劇で見ながら、どうしたらよいかを一緒に考えました。

右写真：助けを呼ぶ時の大声の出し方の練習（おなかに力を入れて太い声を出しながら、走って逃げる！）

　

４年生の総合的な学習の時間の１学期のテーマは「ふれ合おう内灘町」。

内灘町のいろいろなところへグループで出かけて、自分たちだけで取材・インタビューしてきます。これまで、取材先に直接電話をしてアポを取ったり、聞きたいことをＦＡＸで送ったりいろいろ準備をしてきました。そして、いよいよ次の１０カ所へおじゃましました。あいさつやインタビューの練習もがんばってしていましたが、うまくインタビューできたのでしょうか。

取材を終えて帰ってきた子どもたちの顔を見ると、とっても満足げで、町の人たちによくしてもらった様子がよく分かりました。取材に協力してくださったみなさま、ありがとうございました。

　取材先：

・内灘町立図書館　　・内灘町役場　　・金沢医科大学病院

・道の駅内灘サンセットパーク　　・風と砂の館

・内灘町温水プール　　　・ホリ牧場　　　・グループホームあかり　　

・千鳥台幼稚舎　　・向陽台公民館

ホリ牧場

温水プール

風と砂の館

医科大学病院

町立図書館

なんと町長さんと！

６月８日（金）午後から４年生の親子レクでした。

前半は器械運動交歓会で練習した技のお披露目。お家の人の前ということで、緊張の度合いはまたちょっと違ったようでした。

　

後半は親子ドッチボール大会でした。

普段とは違う親の姿、子の姿を見ることができて、大人も子どもも驚きの連続でした。

いちばん盛り上がったのは、大人チーム対子どもチームの対戦でした！

　

 お世話いただいた学年部の保護者の皆様、ありがとうございました。

５月の連休明けからずっと４年生全員で練習してきた器械運動交歓会が、６日（水）に終わりました。放課後だけでなく休み時間にも自分の技をより高めようとがんばっている姿が見られて本当によかったです。

４日（月）は校内発表会。選手だけではなく４年生全員が自分の技を全校の前で披露しました。緊張の中で自分の力を発揮するよい経験です。演技はもちろん、待つときの姿勢やあいさつの声などとても立派でした。

緊張して待っている様子。

司会の二人。けがで出られない分がんばりました。

 

本番で急な技の変更があった子もいましたが、みんな堂々としていてすばらしい演技でした。全員金賞をもらいました！　

河北郡市で行う器械運動交歓会は今年度で最後だそうです。有終の美を飾ることができてよかったと思います。

本校の卒業生で、清湖小の開校時に１年生だったという堀田先生が教育実習生として来ました。５月２９日から６月１１日までの２週間、４の１に入って実習します。堀田先生は、スラリと背が高くスポーツが得意です。４の１の子どもたちはとても喜んでいて、学習中もはりきっている姿が見られ、とてもいい感じです。ちょうどたくさん行事が重なっている期間ですが、子どもたちと精いっぱいふれあっていい実習にしてほしいと思います。

バス遠足で鶴来浄水場を見学してきました。手取川の水をきれいにして、内灘町まで送水管を通って届くことがわかりました。２４時間体制で安全な水を監視していることにもびっくり！

お弁当は毎年恒例の白山恐竜パーク。化石発掘体験では葉っぱの化石など意外とたくさん見つけて持ち帰ることができました。天気にも恵まれさわやかな一日でした。

津幡警察署の人に来ていただいて交通安全教室を行いました。自転車の乗り方についての学習です。この安全教室の後、４年生から自転車に乗ってもＯＫとなります。

自転車の正しい発進のしかたについて知らない子が多く、ほとんどの子はまだまだです。

ポイント１　自転車は左側通行なので、必ず自転車の左側から乗る。

ポイント２　車道に傾かないように、左足は地面、右足はペダルにかける。

ポイント３　必ず右足からこぎ出す。

自転車は軽車両なので、原則として車道を走る、横断歩道は押して渡ること！

車道を走るとなると危険なので、ヘルメットが絶対に必要です。

 

４年生は、少し前の国語の授業で「だれもがよりよくかかわり合う」ということについて考え、点字や手話など自分でテーマを設定して調べ学習も行いました。

交流会では、手話でのお話をみんな真剣に聞いていました。

４年生のクラスで、視覚障害者の方との交流会と点字教室がありました。

目が不自由な人が使うと便利な道具には、いろいろな工夫がありました。

また、点字には、私たちが普段書いている文字の書き方とは違ったルールがあることを知りました。

　

今日は４年生の国際理解の授業がありました。

内灘町生涯学習課の国際交流員であるジェームズさんから、アメリカの小学校についてお話がありました。

アメリカの小学校と清湖小学校、似ているところと違うところがありましたね。

アメリカで人気の日本のアニメや漫画が紹介されると子どもたちから声が上がっていました。

総合的な学習の時間での取り組み「触れ合おう！！内灘町」。

児童たちが内灘町内のいたるところにある施設について調べ、

そこで働く人たちと出会い触れ合ってきます。

 

例えば・・・

お年寄りがいるグループホームで触れ合ったり、

 

高校に行って、小学校との違いを調べてみたりしてきました。

 

この他にも、結婚式場や教会、幼稚園、大学病院、

温水プール、役場、公民館、図書館、文化会館、牧場など

さまざまな施設にご協力いただきました。

「どんなことを調べようかな・・・どんなことを聞こうかな」と

見学のために準備してきた子どもたちですが、

地元・内灘町の魅力をたくさん発見する事ができたのではないでしょうか。