ＩＣＴ活用の様子
５年算数＜石の体積はどうやって求めるのか＞
教職員
課題＜石の体積はどうやって求めるのか＞１．直方体の体積を求めよう
２．石の体積はどうやって求めたらよいか
な
・水の中に石を入れると、水の（全体
の）かさがふえる。
・考えた方法で、体積を求めてみよう。
・この方法があっているか、２００立方
センチメートルの直方体を水に入れた
ら、全体の体積が２００立方センチメ
ートル増えるか、確かめてみよう。
使用機器：電子黒板、書画カメラ
使用教材：１Lます、色つき水、石、直方体（模型）
３．まとめ
４年学活＜器械運動の練習について＞
＜器械運動の練習について＞使用機器：電子黒板、ビデオカメラ
使用教材：５年生のお手本ビデオ
器械運動交歓会にむけて、放課後練習が始まりました。
昨日、体育館で５年生がお手本を見せてくれました。
今日はそのビデオを視聴しながら、準備の仕方や技についてのポイントを確認しました。
５年理科＜天気はどのように変化するのか＞
課題＜天気はどのように変化するのか＞１．雲の動きを調べよう
使用機器：タブレットPC
web教材：気象庁ホームページ「気象衛星」画像
動画方法を「最近２４時間」で再生
２．天気はどのように変化するのか
使用機器：電子黒板
web教材：NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」ばんぐみ視聴
３．ふりかえり、まとめ
２人で１台のタブレットPCを使用して、雲がどのように動いているかを調べました。
６年総合＜合宿のめあてを決めよう＞
課題＜合宿のめあてを決めよう＞５月２９日（月）～２９日（水）の日程で、能登少年自然の家で宿泊体験学習を行います。
今日のオリエンテーションでは、活動内容や班の係について確認をしました。
使用機器：電子黒板
使用教材：パワーポイントファイル（教員自作）
みんなで話し合って、「めあて」は次の２つに決まりました。
・何事も自分で考え、時間を守り、自分勝手な行動はしないようにしよう。
・みんなのことを思いやり、協力して、思い出に残る合宿にしよう。
６年情報モラル＜ケータイの危険について考えよう＞
課題＜ケータイの危険について考えよう＞ 携帯電話を使う際にどのような危険があるか、DVDで４つの事例を視聴し、思ったこと・注意したいことなどを感想にまとめました。
使用機器：電子黒板
使用教材：ちょっと待って！ケータイ（DVD)
－被害者にも加害者にもならないために－
５年理科＜雲にはどんな種類や特徴があるかな＞
課題＜雲にはどんな種類や特徴があるかな＞１．前時のふりかえり（西の空の雲の様子）
２．雲にはどんな種類や特徴があるかな？
・知っている雲の名前
・雲について調べ、ワークシートにまとめよう
web教材：学習リンク集より選択
・今日の雲は何雲かな？
３．調べてわかったこと・ふりかえり
インターネットで雲の調べ学習をしました。
※学習に使用するwebページを「学習リンク集」にリンクして、校内で共有しています。
使用機器：タブレットPC、電子黒板
４年＜タブレットPCの使い方をおぼえよう＞
課題＜タブレットPCの使い方をおぼえよう＞１．タブレットPCを充電庫から取り出す
２．タブレットPCの使い方とルール
３．使ってみよう
web教材：都道府県マスター、都道府県チャレンジャー
４．タブレットPCを充電庫に戻す
４年生から、授業でタブレットPCを使用します。
初回の今日は、使い方について話を聞きました。
使用機器：タブレットPC、電子黒板
４年社会＜都道府県クイズをつくろう＞
課題＜都道府県クイズを作ろう＞使用機器：デスクトップPC（先生機、児童機）
使用機能：画面転送（先生機→児童機）
web教材：NHKデジタル教材「見えるぞ！ニッポン」
都道府県みえるレポート
コンピューター室に移動しての授業です。
都道府県について調べたことをもとに、３ヒントクイズを作りました。
学校連絡先
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