わたしたちのくらしを支える工業生産（５年　社会）

１つ目の小単元「いま，どんな自動車が求められているの」では，昔と今の自動車の比較，開発までの過程，自動車の生産過程，関連工場の役割，輸送，世界との関わり，福祉・安全・環境の側面から，これからの自動車作りについて考えを深めることができました。

 

２つ目の小単元「日本の工業には，どんな特色があるの」では，「工業」という言葉に出あい，≪身の周りに工業製品があるのか≫と疑問をもち，校内のあらゆる箇所を班で探すことにしました。

 

子ども達はその数の多さに驚き，自分たちが身近な工業製品に囲まれていることに気づいたのでした。

さらに身近な「着ている制服はせんいなの？」と疑問がわき，こっそりタグを確認する子ども達。今度は，中国製，ベトナム製，バングラデシュ製など外国産の服を身にまとっていることにまたびっくり。

 

買う店は日本の店なのに，

「どうしてこんなにも外国産が多いのか」

 

自動車工業の我が国の資源の少なさに関連付けて，

「せんい工業は輸入にたよっているのか」

など，生活や既習とつなげた疑問がわいてきたようです。

 

こうした疑問から追究意欲がどんどんわくことは主体的な学びにつながります。

子どものつぶやきは宝物ですね。