4年生

これまで、総合の時間に、パラリンピック、バリアフリー、ユニバーサルデザインについて学習し、

福祉について考えてきました。

今日は、実際に「腕や足が使いづらい」「車いすに乗っている」とはどういうことなのか、体験しました。

まずは「足が使いづらいとは、どういうことなのか。」

足に拘束具と重りをつけ、杖を使って歩きます。

「重い！」「疲れる！」「腰を曲げるともっと大変！」と子どもたち。

階段をゆっくり上り下りしました。

「手が使いづらいとは、どういうことなのか。」

利き手に拘束具と重りをつけ、手袋をして本や辞書をめくります。

「１ページずつめくるのが難しい」

「手はよく使うから、これがずっと続くと大変」

拘束具を外した後は、いつもより手がずっと軽く、便利に感じていました。

車いすの自走体験・介助体験もしました。

ほとんどの児童は車いすを自分で動かすのは初めてです。

「小さい段差がすごく怖い」

「曲がるときには体もいっしょにくるっと曲がらなきゃいけなくて難しい」

「押すのも難しい」

１学期に調べたパラリンリックの選手たちはあんなに自由に動いていたのに、

思ったように車いすを操作できないうえに、腕がとても疲れることを発見しました。

（振り返りより） 

・車いすでは、狭い通りを通るとぶつかるかもしれないし、行きたい場所があっても道が狭いと行くことができないので、大変だと思いました。今日帰るときに、狭い道がないか気になると思います。

普段とは違う体験をして、普段の生活を見つめ直すことができました。

休校中の宿題について 
 
みなさん、体調に気をつけて過ごしていますか？ 
休校中の宿題についてお知らせします。 
次に登校する日までに、やっておいてほしいところです。 
 

４年１組

漢スキ・漢スキノート⑭まで　スヌーピー⑤ニモ④

４年２組

漢スキ・漢スキノート⑩まで　スヌーピー⑥まで

４年３組

漢らくP26～28・P4・5　計らく⑦⑧　漢ド新出漢字すべて

 
体調の悪いときは、無理に取り組む必要はありません。 
病院を受診し、体を休めてください。 
引き続き感染症対策に努めてくださいね。 
次に学校で、みなさんの元気なお顔が見られることを、楽しみにしています。 

みなさん体調に気をつけて過ごしていますか？

１月３１日(月)の４年生の持ち物をお知らせします。

・月曜日の授業の用意（時間割に合わせて持ってくる）

・休校中の宿題（パーフェクト４年、答え、学力定着確認テスト各教科、計算チャレンジ）

・給食袋（火曜日に持ち帰ったお子さん）

・タブレットと充電器

体調がよくないときには、登校せずに、病院を受診し、ゆっくり休んでください。

学校で，みなさんの元気なお顔が見られることを，楽しみにしています。

2月18日、6年生を送る会が行われました。

4年生は、縦割り班の1～5年生が書いたお手紙をまとめたカードを作り、6年生に渡す役割を果たしました。

今までお世話になった6年生に、「ありがとう」を届けたい。

そんな思いで、丁寧に仕上げていきます。

きれいに色を塗ったり、タブレットを使って折り紙の飾りの作り方を調べてかざったりします。

6年生を送る会実行委員は、放送用の映像の撮影もしました。

4年生の代表として、堂々とカメラを見て、はっきりと話すことを意識できました。

本番後、6年生の先生が直接教室に来てくれました。

「4年生の皆さん、ありがとう。6年生がとても喜んでいたよ。うれしくて泣いていた子もいたよ。素敵なプレゼントでした。」

その言葉を聞いて、思わず、「うれしい～」「そんなに喜んでもらえたなんて知らなかった。」と、笑顔になった子どもたち。

みんなの思いが、6年生に届いたね。

「がんばってよかった。」「よろこんでもらえてよかった。」そんな温かい気持ちに包まれた一日となりました。