活用力を高める授業

　４年生が「温度によって金属の体積が変化するか？」の実験をしていました。

単に実験をして楽しかったで終わらぬよう、課題・予想・実験・結果・まとめの流れで授業を進めています。新しい学力では、論理的に考える力を重視しています。来年度の全国学力調査では、国語・算数に理科が追加されました。知識だけ記憶するのではなく、理論的に説明する力を子どもたちに付けさせて行きたいと思います。