学校の様子

  ３月１４日（金）に卒業式が行われ、卒業生５８名が能登香島中学校を巣立っていきました。校長先生の式辞では、「自分が選択した進路で、自分自身を高めるキーワード自己指導能力のもと、新しいステージで活躍することを期待しています」とお話がありました。送辞では在校生を代表して谷内成実さんが卒業生への感謝の気持ちと先輩から引き継いだ能登香島中学校をさらに良い学校にしていくと力強く述べました。答辞では卒業生を代表して白井那波さんが３年間の中学校生活を振り返り、友だちや保護者、先生方への感謝の気持ちと能登香島中学校で身に付けたことを生かしてこれからの人生を力強く生きていくことを誓いました。

　３月３日（月）の２年生の総合的な学習の時間に多田屋の若女将である多田弥生さんをお招きし、「令和６年能登半島地震で旅館や地域が学ぶべき事」と題して講演をしていただきました。震災の様子や震災後の対応、これからの復興に向けての課題について話され、大人だけがやるものではなく、子どもたちも加わってやっていくものとメッセージも頂きました。最後に生徒を代表して池野君が「復興に向けての地域の行事に積極的に参加し、能登の復興を他人事と思わないで協力していきたい」とお礼の言葉と決意を述べました。最後に、全国PTA連合会からの支援金を頂き、冷水機を購入したことが紹介されました。ありがとうございました。

　２月２５日（火）から２８日（金） の１週間で今年度最後のアルミ缶回収を行いました。今年度で1番多くの生徒が家からアルミ缶を持ってきました。

  ２月２５日（火）に全校生徒の仲を深めるために、生徒会企画のクイズ大会が行われました。今年度の行事や出来事、能登香島中学校に関するクイズが出題され、今年度の思い出を振りかえることができ、楽しい時間を全校生徒で過ごすことができました。

　２月１８日（火）の学活の時間に、生徒会企画としてメッセージ書きをしました。１，２年生は３年生に向けて感謝の気持ちを伝えたり、３年生は１，２年生に激励の言葉を書いたりと学校全体が温かい雰囲気になりました。

  ２月１７日（月）に１年生を対象とした職業ワークショップがありました。1年生の保護者でもある建築士の田口千重さん、社会福祉士の赤坂翼さん、水産業の笹本和茂さん、そしてスクールカウンセラーの藤森敦子先生の４人を講師にお迎えし、仕事のやりがいや大変さなどを学びました。 

 ２月７日（金）の立志式の後、エイベックスのダンスチームavex　ROYALBRATS（天音さん、Haruhiさん）をお招きし、立志式の記念講演会が行われました。キレキレのダンスパフォーマンスのあと、パネルディスカッション形式で「将来の目標を持つことの大切さ」についてお話になりました。大きな目標に向けて小さな目標を達成していくことで、モチベションが上がり大きな目標を達成していったこと、社会人になると自分で考えて行動することが当たり前になっていくこと、目標を持つことで自分ができるようになったことやダメだったことを振り返ることができることなどお二人の考えを生徒たちに伝えて頂きました。 

　２月７日（金）に立志式がありました。校長先生からは、ドジャースの大谷選手が中学、高校の頃から大リーグで活躍することをイメージして取り組んでいたことや人として成長するために、今現在もゴミを拾ったり、挨拶を大切にしたり、人に信頼されるために嘘をつかないこと感謝の気持ちを持って行動していることなどが紹介されました。また、人として成長するために本校のキーワードである「自己指導能力」を高め、自分の目標に向かってがんばることで、自分を変えていってほしいというお話がありました。
  その後、Ａ組、Ｂ組の代表者が立志の言葉を述べました。Ａ組の北川さんは「信頼される人間になりたい。そのために、人間性を高めること、メンタルを安定させる、人間関係を築いていくことに力を入れたい」、大坪さんは「礼儀正しく、感謝を忘れない大人になりたい」、Ｂ組の谷内さんは「将来幸せで充実した生活を送りたい。そのために、今から学力と人間性の向上、自己指導能力を高めることに力を入れたい」、北村さんは「尊敬される人間になりたい。震災でたくさんの人に助けられたので、周りの人を助けたい。」と力強く決意を述べました。

　２月５日（水）に校納式、生徒集会がありました。
　男子ソフトテニス部が石川県中学校インドアソフトテニス大会で団体２位、北信越中学校インドアソフトテニス大会で団体３位を収め校納しました。そのほか、バドミントンや税についての作品（書道の部）での表彰がありました。
　生徒集会では、文化委員会からは冬の俳句大会の結果について、図書委員会からは自分の読書目標を振り返りについて、執行部から思い出を振り返るクイズ大会を行うや理想の授業に向けて継続して行っていくなどのお知らせがありました。
　校長先生からは、進学や進級に向けて今以上に自分を成長させてほしい、そのために自己指導能力を高め、大人になっていくために必要な力ををつけてほしい。具体的には、時間を守る、掃除を真面目にする、挨拶を率先してするなど当たり前のことをしっかり行っていこうというお話がありました。

　自分たちにもできる身近な活動を地域と連携して取り組むことで、ふるさと七尾の宝を守り続けていくために復興に向けて協力していく思いを地域全体に高めることを目的に、２年生が計画・準備を進めています。
　具体的には、３月１６日（日）の午前９時から１０時３０分に石崎、和倉、能登島地区の３地区に分かれてゴミ拾いを行うことを計画しています。
　２月３日（月）の総合的な学習の時間に、石崎地区は石川県漁業協同組合七尾支所の竹内さん、和倉地区は和倉温泉観光協会の平野さん、能登島地区は能登島コミュニティセンターの出島さんにお越しいただき、各地区で計画したものにアドバイスをいただきました。皆さんのご協力もよろしくお願いします。

　１月１４日（火）に２学期の生徒アンケートの結果を踏まえながら、「今の自分を見つめよう、夢や目標を持つために今自分に必要なことは何かを考えよう」という内容の学びの集会がありました。自己肯定感を高める、自己指導能力を高める、主体的に学ぶ力を高めるの３つを大切に３学期は取り組んでいくことになりました。

  １月８日（水）に３学期始業式がありました。校長先生からは、２つのお話がありました。１つめは、復興に向けて何ができるかを考えてほしいということ、２つめは、４月の自分の姿を想像し、誰もが楽しく生活をしていってほしい、そのために自分自身をコントロールする自己指導能力を高めてほしいというお話でした。４月に向けて大きく成長していく日々を送ることを期待しています。

　１２月２４日（火）に２学期終業式がありました。校長先生からは、３学期は自分のいいところをさらに伸ばしてほしい、自分自身を成長させてほしい、そのために冬休みの間はたくさんの誘惑があるが自分で考えて判断し行動する自己指導能力を高めてほしいという話がありました。

　１２月２３日（月）、２４日（火）に、１，２年生には通知表渡しを、３年生には三者面談を行いました。２学期の頑張りや課題として残ったことを振り返り、３学期はさらに成長できることを期待しています。

　１２月２４日（火）に、運動面では「七尾ロータリ旗女子バレーボール大会」、文化面では、「人権作文コンテスト」や「男女共同参画社会づくりに関する標語」、「ユネスコ絵で伝えよう私のたからもの」、「七尾市読書感想がコンクール」などの校納、表彰がありました。

　学年ごとに種目を決めて球技大会が行われました。３年生は１２月１９日（木）にバレーボール、バドミントン、サッカーを、２年生は２３日（月）にバレーボールを、１年生は２０日（金）にサッカーとバレーボールを行いました。寒さを吹き飛ばすような大きな声援や笑い声が聞こえ、みんなで楽しく行うことができました。

　１２月２０日（金）に七尾看護学校の大内喜美子先生にお越しいただき、「心の健康づくり講座」を行いました。「命の大切さについて」と題して、「命はつながっている」ということや「生まれてくるということは人生最大の難関であり、これからの困難にも耐えられる」ということや「思春期で大切なのは、自己管理をしっかりできるようにすること」などのお話がありました。

　１２月１０日（火）に各学級でアドジャントークを行いました。２学期のふり返りと冬休みの予定を中心に話し合い、お互いを理解して楽しい時間を過ごしました。

　１２月１０日（火）に校納式・壮行式がありました。校納式では、七尾市インドアソフトテニス研修大会と口能登アンサンブルコンテスト、千代女の俳句での特選などの校納がありました。また、１２月１４日（土）に兵庫県姫路市で行われる『科学の甲子園ジュニア』に出場する川田君、寺井君、池野君の壮行式がありました。３人からは「これまで準備してきたことを全部発揮したい」「自分の得意分野で頑張りたい」「悔いの無いように全国で戦ってきたい」と力強く意気込みを話していました。
　その後、校長先生からは２学期の残り１０日間、「今の自分よりも成長させようと取り組んでいってほしい。それが自己指導能力につながる。自分がどんな行動をとればよいかを判断して行動する自己指導能力を高めていこう」というお話があり、具体的には、「清掃をきちんとする、時間を守る、挨拶をしっかりする」という３つを行っていこうというお話をされました。

　１１月２９日（金）のNOKA読書タイムに『しびびの会』の皆さんをお招きし、ストーリーテリングがありました。ストーリーテリングでは、単に読み聞かせを行うのではなく、目と目を合わせ直接的なつながりを大切にし、経験を分かち合うことで、生徒の「豊かな感性を育てる」「想像する力を養う」といった効果があるそうです。