４年生は、面積の学習の練習問題をしていました。

算数の教科書の面積、教室の入り口の戸の面積を求めていました。

つばさ学級では、社会の食料品工業の学習をしていました。

インスタントラーメンができるまでの流れを資料集やインターネットを使って調べていました。

１年生は、休み時間なると黒板消し係がすぐに黒板を消す仕事をしていました。