独特のつくりをしている柳田小学校。各学年の教室の隣には、広いスペースがあります。

３年生と４年生の教室の間に飾られた図工の作品。

心がほっこりする作品が多いです。

まさに『THE　ART　（好きなもの・・形と色のいい感じ・・）』　

やなぎだっ子の心が伝わってきます(^^♪

本日、授業参観・PTA総会などがあります。また、担任との学級懇談もあります。新年度となり、子どもたちも気持ちを新たに学習に励んでいます。

写真は、各団の旗と各委員会の目標です。旗は、先日の児童集会で披露し、委員会の目標は委員長等が全校児童に伝えました。本日、２F廊下に掲示してあります。ぜひ、ご覧ください！

５年生の図工の時間のようすです。

『心のもよう』

絵具を使って、いろんな気持ちを表していました。

スパッタリングやグラデーションなどの技術を使って、上手に表現していました。大胆に、手に直接絵具をつけて表現している児童もいました。

出来上がった作品は、個性あふれるものばかり。児童からは、「次の算数の時間もやりたい」との声が聞こえてきました。さて、担任の田中先生は、どうしたのかな・・（笑）

4月14日（月）にチューリップのプランターをならべました。

昨年12月に、常盤貴子さんやボランティアの方からいただいた球根を、町野小学校の児童と一緒に植えました。あたたかい日が続き、みるみる成長し、大きな花を咲かせました。手伝ってくれた3年生の男子児童は「プランターが重くて大変だったけど、赤やピンクや黄色の色がきれいで、いいにおいがしてうれしかった」と話していました。

軽快な手拍子と足のステップが聞こえてきた音楽の時間。

音楽室では、２年生が楽しそうに歌に合わせ、リズムをとる練習をしていました。そのリズムを聴いている児童玄関の上でたなびく鯉のぼり。とても気持ちよさそうです(^^♪　でも、誰が飾ってくれたんだろう？

１年生が入学し、お兄さん・お姉さんとして、小学校のお手本となる２年生。１年間の成長ってすごい！　まさに可能性は無限大

音楽室に掲示してある校歌は、何人のやなぎっ子が見ながら練習したんだろうっ～

柳田小学校の児童から毎日元気をもらっている校長です。

今朝、両手で何か大事そうにもって登校する児童がいました。

もっていたのは、『カエル』

『イボカエル？』『アマガエル？』『トノサマガエル？』『ツチカエル？』

「今度、調べておきます」と言っていました。

「かわいそうだから、逃がしてあげようかな。」というと、

「はい。」と言って、手を開いたとたん、カエルはジャンプ！

校長は、それを見てひっくりカエル！！！？？？

昨日の１年生を迎える会の様子です。

６年生と手をつないで入場。

インタビューにしっかり答えていた１年生。

会場は、華やかに。６年生が準備してくれました。

心温まる時間となりました(^^♪

写真を４枚ご覧ください。

高学年の５年生と６年生に関わるものが３枚、もう１枚は他の学年のようすです。

１枚目は、簡単すぎましたか？　５年生と６年生の下駄箱表示です。

さて、次の２枚目は？　そうです。外国語活動から外国語となった５年生の授業のようすです。担当の先生と一緒に楽しそうに授業をしていました。

さてさて、３枚目は？　今日は雨が降っていました。傘をさして登校する児童が多かったですが、その傘のようす。きちんとクルリとしばってあり、整然と並んでいました。最高学年となり、昨日の１年生を迎える会でも大活躍の６年生の傘のようすの写真です。さすがですね！

さてさてさて、４枚目は？　何年生の教室の様子でしょうか？　これは難問！！　

どうやら特別教室で授業を行っているため、教室が空き教室となっているのです。机の上には何もなく、椅子がきちんと机に入っています。

答えは、３年生です！　暗唱を聞いてもらおうと、校長先生のところにたくさん来ていた３年生です。元気いっぱいの３年生。中学年となり、成長を感じます

写真をご覧ください。４年生の算数の授業のようすです。

國谷先生は、新規採用者として今年度から柳田小学校での勤務です。

１年間、初任者研修といって授業などについて、法令で研修することとなっています。校長先生や教頭先生、拠点校指導教員として西又先生が授業を見られます。

４年生は、多くの先生に囲まれても堂々と授業を進めていました。

「話します！」「前に出ます！」など、しっかりと周囲に伝えていました。ペアでの話し合いも活発にしていました。

一番緊張していたのは、國谷先生かな？ 

今日の４時間目、縦割り発足集会がありました。

今年は、赤白の２つの団から、さらに８つのグループに分かれての活動を行います。

高学年が中心になって旗を作成し、グループ名を決めました。

今年の新たな取組の１つ。結束力が一番強いのはどこかな。