主体的・協働的な学びの姿につなげるために

4年生の算数授業の様子です。

自分の考えを書いて交流しにいく子、書けなくても「教えてほしい！」と聞きに行く子、

一人で考えたい子、「書きたいから教えてほしい！」と席に座って教えてもらう子、様々です。

交流するタイミングや場を自己決定し、課題に対して解決できるようにやってみました。