2025年6月の記事一覧

３年生と保護者を対象に、本校で公立高校説明会を行っています。松任高校や翠星高校、泉丘高校など、公立高校それぞれの特色を聞いています。

生徒玄関前のひまわりの芽が出た様子を５日前に掲載したのですが、たった５日でさらに成長していました。生き物の生命力を改めて実感します。中学生も毎日これくらい成長しているのでしょうね。

選手は最後まであきらめず一生懸命に、応援する人も最後まで一生懸命応援しています。

生花部は外部の先生が来校し、個別にアドバイスをしてくれています。大きい花や小さい花、配られた花の種類も違っていて、高さやバランスを考えて配置してています。明日は外部の展示会で作品を展示します。

生活委員会では、自分から①家族や②先生や③クラスメイトに挨拶をする取り組みを行っています。挨拶ができたと自己申告した人を朝礼で委員が数えて集計しています。グラフの緑が①家族に自分から挨拶した人、赤が②先生に自分から挨拶をした人、青が③クラスメイトに自分から挨拶した人の数です。

朝、玄関では、先生の挨拶を返してくれる人はとても多いのですが、自分から挨拶をしてくれる人はそれほど多くはない印象があります。立っている先生が先に挨拶をすることが多いので、自分から先生に挨拶をするには、タイミングが難しいからかもしれません。

今回の調査で、全校生徒は８００人以上ですから、①家族に自分から挨拶した人が２割、②先生に自分から挨拶をした人が１割、③クラスメイトに自分から挨拶した人が２割と、できている人は多くはありませんが、日ごとに人数が増えていました。今回の取り組みを各自が継続し、自分からの挨拶を習慣にしていきましょう。

天気のよい一日となりました。明日からのブロック大会も天気がもつとよいのですが。

３年生の社会では第二次世界大戦後に日本がどのように復興していったのかを調べています。

２年生の理科では細胞の働きについて学んでいます。細胞にはエネルギーが詰まっていることを確認するため、加熱したピーナッツを試験管に付け、中の水を沸騰させる実験を行っています。

１年生の英語はペアで疑問詞を使った会話を練習しています。社会では自然環境に応じた世界各地の暮らしについて、衣服・食事・住居の観点で調べています。あるグループは東南アジアの米作についてまとめています。家庭科では中学生に適した献立を考えています。ある人は、カレーライスだけでなく、副菜としてひじきの煮物を添えることで栄養バランスを考えた献立にしています。

福島ひまわり里親プロジェクトとは、全国の人々が里親となってひまわりを育て、採れた種をまた福島に送ることで福島県の雇用創出、絆づくり、防災教育につなげることを目的としたNPO法人チームふくしまの取り組みです。

全国の人がひまわりの種を注文することで福祉作業所の雇用促進が、種を収穫して福島県へ返送し福島でまた咲かせることで観光名所に、開花したひまわりの種から油をとり福島県を走るバスの燃料になるなど、福祉施設での雇用、福島との絆、SDGsのことも考えられたプロジェクトです。

そのプロジェクトの種を今年も植え、芽が出てきました。収穫した種を福島に送る予定です。

北陸地方も梅雨入りしたとのことで、曇りの一日でした。

１年生の英語では疑問詞を学んでいます。Whereと質問されて、いすの上やいすの下と答える際に、on the ,under the tableなど前置詞の使い方も補足で学んでいます。社会では世界の様々な宗教について調べています。数学では正負の数の計算をグループで確認し、美術では影の付け方について左のお手本をまねて描いています。

２年生の理科ではタマネギを顕微鏡で観察しています。小さな部屋のように集まっている細胞が見えます。

今日の給食は鯖の照り焼き、ごぼうサラダ、豚汁、白ご飯、牛乳です。

１年生の理科では、脊椎動物の背骨の仕組みを観察するために、煮干しを解剖しています。国語では、文を文節と単語に分けています。単語分けに苦戦しています。