千代野小now♪

11日に「はり絵の会」をしました。ずっと前から続いている行事です。　
はり絵のえは、6年生が選んだ数冊の本の中から読み聞かせをして、たて割り班のみんなでどの場面がいいか決めます。その場面に合うように、家からいらなくなった包装紙を持ってきて、ちぎり絵にします。みんなで一つのものを作り上げることで仲良くなります。出来上がった作品を見て、みんな嬉しそうです。
　　

１１月１日は石川教育の日で、この週は石川県の教育ウィークです。
千代野小学校でも１日からフリー参観、５日は土曜参観でした。たくさん見に来て下さり、ありがとうございました。
子どもたちは照れくさそうで、嬉しそうです。
授業中、教室や廊下で、静かに見てくださりありがとうございました。
また、受付をしてくださったＰＴＡ学級委員会の皆さん、ありがとうございました。
　　
４限目は、引き渡し訓練でした。みんな親子で歩いて帰ります。歩きながら、危険個所を確かめることはできたでしょうか？何かあったらどうするか、どこで家族と落ち合うか、話し合いはできたでしょうか？
千代野小では、震度５以上の地震の時は、安全が確認されるまで児童をとどめ置き、引き渡しを実施します。
この日は、地域の防災士の方も見に来て下さり、終了後職員に話をしてくださいました。防災士の方とは、事前に、地区の防災マップを見ながら協議しました。もしもの災害の時のために備えておきたいものです。
　　　
　

毎月初めの日に、全校朝会をしています。
今月は最初に表彰をしました。「読書感想文コンクール」「市県科学作品コンクール」「親子の架け橋一筆啓上　親子の手紙」「書道コンクール」の表彰をしました。表彰される子は、名前を呼ばれるので、大きな声で返事をします。代表者が壇上で校長先生から表彰状を受け取ります。（校長室で一人一人表彰状を受け取ります）得意なことを、さらに、がんばりました。

校長先生からの今月のお話は「礼儀正しく」についてです。　
校長先生がと聞くと、子どもたちは手をまっすぐあげて、当てられたら答えます。
校長先生：礼儀正しくってどんなことでしょう？
３年生：自分から気持ちの良い挨拶ができる人です。
１年生：姿勢です。どうですか。
校長先生：いい姿勢ですね。礼儀は、いい「態度」に表れますね。
３年生：廊下で会ったら大きい声であいさつする人です。
６年生：マナーが守れる人です。
校長先生：「行動」に表れますね。
６年生：目上の人には敬語を使って話します。
校長先生：「言葉遣い」にも表れますね。
２年生：シャツを入れます。
校長先生：「身なり」にも表れますね。「態度、行動、言葉遣い、身なり」が良い人を礼儀正しいと言いますね。言葉にしない挨拶もあります。「会釈」と言います。迷ったとき、声を出さない時は黙って、笑顔でにっこり会釈をします。

今月の学習目標は「声の大きさ」です。
今月の生活目標は「時間を守って行動しよう」です。メロディチャイムで動くのは当たり前の姿です。時計を見て行動しましょう。

児童会の委員長の皆さんからは、各委員会のめあてが発表されました。中央廊下に掲示してあるので、ぜひ、見てくださいね。

そのあと「真っ赤な秋」を歌いました。子どもたちの歌声はとてもきれいです。
　　

　毎月、1日はＰＴＡによるあいさつ運動です。ＰＴＡ役員や地区委員の方々が、通学路で、校門の前で、声をかけてくれます。「おはよう」「いってらっしゃい」「おかえり」といった声かけは、子どもたちにとっては嬉しいものです。また、「近所の人には挨拶するものなんだよ」と教えることにもなります。
　子どもたちは元気にあいさつをしているでしょうか?小さい声の子どもたちにも、あきらめずに声かけをお願いします。
　また、声をかけることは、犯罪を防ぐことにもつながるそうです。犯罪をおこした人に、「ここではどうしてしなかったのか？」と聞くと「あいさつされたから」と答えるそうです。見慣れない怪しい人にも、あいさつ・声かけをすることは大事なのですね。
　

先週まで持久走旬間でした。
先週の金曜日はとってもいい日でした。校務士さんが「いい空だよ。真っ青！！」と教えてくれました。子どもたちは青空の下を走ります。イチョウは黄色く色づき、桜の木は真っ赤です。遠くには白山が見えます。素敵な景色のもと、子どもたちは走ります。
ちょっとのことでへこたれない、少し大変なことでも挑戦する気持ちを持ちたいものです。かしこく、やさしく、たくましく・・・たくましい子に育っています。
　今、体育の時間に、3分間走、5分間走をしています。もうしばらくしたら、「私の健康手帳」の最後のページに持久走の結果を書いて、持たせます。見てあげてサインか押印して持たせてください。前年度より、伸びたでしょうか。親子で体の話をしてくださいね。たくさん遊んで、元気に走って、強い体を今後も作っていきましょう。