2025年4月の記事一覧

４月２８日（月）から，たてわり掃除がスタートしました。なかよしグループ（１～６年生までの異学年グループ）を基本に掃除をします。

６年生は，掃除場所や掃除用具を確認したり自分のグループの分担を考えたりと事前に準備をしてくれていました。また，リーダーとして掃除の仕方やごみの取り方を優しく教える姿がありました。下級生も優しく教えてもらってうれしそうでした。

反省会では，「今日すてきだった人は～」や「今日のよかったところは～」などと，グループのお友達のよい姿を紹介していました。みんなで協力して，ごみゼロの気持ちのよい中条小学校にしていきましょう！

　今年度も本校では，温かな人間関係づくりとして，毎月「アドジャン」という活動を朝学習に取り組んでいきます。

月曜日は，新しいクラスになって初めてのアドジャン。子供たちは，各テーマについて自分のことを話したり，友達の話を共感しながら聞いたりして，笑顔で気持ちよく活動していました。

　これからもいろいろな学校生活の中で，友達のことを知り，お互いに認め合い，協力しながら安心した学校生活を送ってほしいと思います。

１年生に「学校が楽しい！」と思ってもらえるよう、２年生が「１年生となかよくなる会」を企画しました。

今日までに２年生は、１年生と仲良くなるにはどんな遊びが良いか話し合い、リハーサルをするなど、準備を頑張ってきました。

本番は、「１年生がよく話を聞いてくれた」「みんなが楽しんでいて良かった」と振り返る子が多くいました。

１，２年生全員の笑顔があふれる素敵な会になりました。１年生が、早く学校に慣れるといいですね。

　４／１８～２５に学年あいさつ運動をしました。

　中条っ子のあいさつを広げるために，それぞれの学年で児童玄関や校門に立って，爽やかあいさつをし，１日をスタートしました。あいさつをしたり，返されたりすると，笑顔になり，とても嬉しい気持ちにもなりますね。

　これからも毎日，気持よく１日をスタートするために，さわやかなあいさつを多くの人に届けてほしいと思います。

　25日（金）に今年度初めてとなる授業参観がありました。

子供たちは様々な姿を見せてくれました。

姿勢よく一生懸命授業に取り組む姿。

問題に挑戦し、考える姿。

先生や友達とコミュニケーションを取り、協力し合う姿。

試行錯誤し、失敗し、再挑戦を試みる姿。

問題制作やゴールへの筋道を立てるなど、自ら学習に向かう姿。

中条っ子として学校生活を送る姿。

どの学年、どのクラス、どの児童も素敵な姿で溢れていました。

いい姿をお家の方に見てもらえてよかったですね。

５年生、始まったばかりの家庭科の授業で、早速お茶入れに挑戦しました。

家庭科室の使い方も初めてのことばかりですが、先生の話を聞き、班のみんなで協力して、

お茶を入れることができました。

お茶の香りや味を楽しむ子、「苦～い」とお茶の味に苦戦しながらもがんばって飲み干す子、

みんなで自分で入れたお茶の味を楽しみました。

前庭のハナミズキが開花しました。

このハナミズキは、昨年の秋に創立１５０周年記念事業として６年生が植樹したものです。

「春になったら花が咲くといいな。」「どんな花か見てみたい。」という子供たちの願いが届き、

植樹の翌年でしたが、かわいらしい花をつけてくれました。株は１つだったはずなのに、右側の枝には白い花が、

左側の枝には薄ピンクの花が咲いています。なぜ？この後、色は変化していくのでしょうか。

今日は一日雨でしたが、ハナミズキの可憐さが増していたように思います。

中１の皆さん、植樹したハナミズキを見に来てくださいね。待っていますよ。

２２日（火）に１年生の交通安全教室が行われました。

始めに動画を見て安全な歩き方や交通ルールを学びました。その後，体育館で道路に見立てたコースを，交通ルールを守って安全に歩いてみました。しっかりと「右を見て左を見て，もう一度右を見て」渡っていました。

中条小学校の校区は交通量が多いので，今日学んだことを忘れずに安全第一で登下校しましょう。

　４／２２（火）に自転車安全教室を行いました。

　津幡警察署の方からは，「止まれ」の標識で一旦止まることや，左右・後方を確認すること，横断歩道は降りて渡ることなど安全な自転車の乗り方と自転車に乗るときの交通マナーについて教えていただきました。子供たちは，警察署の方から教えていただいたことを守り，安全に自転車に乗ることができていました。

　これから交通ルールを守り，安全に自転車に乗ってほしいと思います。

４月２１日に３年社会科の校外学習に行きました。

中条小学校から北の方面と東の方面には何があるか調べました。

東には津幡駅、寺などがありました。

北にはアルプラザやシャトレーゼなど店が多くありました。

交通にも着目していた児童もいました。どちらも交通量が多かったです。

これからの南や西の学習も楽しみにしていました。