学校日誌
5/10 特別講演会「人生について」
5月10日(土)に特別講演会が行われ、二人の講師から貴重なお話を聞けました。このページの最下に生徒の感想の要約を入れましたので、ご一読ください。生徒は良い勉強をしました。(^_^)
講演会①
大阪大学 大学院 理学研究科宇宙地球科学専攻の 長峯 健太郎 教授をお迎えし、特別講演会を開催しました。長峯教授は、宇宙物理学の第一線で活躍されており、その経験と知見をもとに「宇宙と剣道の縁尋機妙」というテーマでお話しいただきました。
講演会②
NPO法人 武徳和心会 会長の 吉山 満 氏をお迎えし講演していただきました。講演のテーマは「死生観」。学生時代に苦手だった勉強が、どのようにして自分を支える力となったのか、その経験もお話ししていただきました。
生徒たちの質問にも丁寧に分かりやすく答えて頂きました。本当にありがとうございました。
長峯先生の講演 感想文の要約
長峯先生の講演は、生徒たちの心に深く響く、まさに宇宙のように広がる感動の体験でした。普段は意識することのない宇宙の神秘と、古くから伝わる武道の精神が見事に結びつけられ、生徒たちは、一見かけ離れた二つの世界に共通する、深く温かい人間関係の真理に気づかされたのです。
「縁尋機妙」という、良い縁がさらに良い縁を呼び込むという不思議な力。この言葉は、生徒たちの心にじんわりと染み渡り、これまで何気なく過ごしてきた人々との出会いが、いかに奇跡的で、未来を彩る宝物のようなものなのかを再認識させてくれました。宇宙の広大さを知ることで、日々の小さな悩みなど取るに足りないと感じ、もっと大きな視点で人生を捉え、今この瞬間を大切に生きようという気持ちが湧き上がった生徒もいたようです。
宇宙の構造や月面移住計画といった壮大な話に、生徒たちは目を輝かせ、これまで抱いていた宇宙への漠然としたイメージは、具体的な未来への希望へと変わりました。同時に、「和敬清寂」や「利他の心」といった、剣道に込められた精神は、人間関係を築く上でかけがえのない道しるべとなることを学びました。自分だけでなく、周りの人々を大切に思う心、互いを尊重し、穏やかな心で向き合うことの尊さを知ったのです。
特に印象的だったのは、先生ご自身の経験に基づいた、「若いうちに外に飛び出し、広い世界を見聞すること」「様々な人と出会い、繋がりを築くこと」「今この瞬間を精一杯生きること」というメッセージでした。生徒たちは、この力強い言葉を胸に刻み、これからの人生において、積極的に新しい世界に飛び込み、多くの人々との出会いを大切にし、かけがえのない今を精一杯生きようと心に誓ったことでしょう。
講演後、生徒たちの感想には、宇宙への興味、人間関係への深い洞察、そして未来への希望が溢れていました。長峯先生の熱意あふれる語り口と、宇宙と武道という意外な組み合わせから紡ぎ出される人生の教訓は、生徒たちの心を揺さぶり、明日からの生き方そのものを変える力強いエネルギーを与えてくれたに違いありません。この講演会は、生徒たちにとって、単なる知識の習得に留まらず、心の羅針盤となるような、忘れられない感動的な体験となったことでしょう。
吉山満先生講演会 感想文の要約
吉山満先生の講演は、生徒たちの魂を揺さぶる、深く感動的な時間となりました。先生の壮絶な人生経験と、そこから培われた強靭な精神力、そして温かい人間愛が、生徒たちの心に深く刻まれたのです。
特に、「死生観」という、普段は目を背けがちなテーマについて、先生は自身の体験を通して、力強く、そして優しく語りかけました。私たちは皆、必ず死を迎える。その事実を受け入れ、限られた時間をどのように生きるべきか。先生の言葉は、生徒たちに、自分の人生の意味、生きる目的を真剣に考えさせる、貴重な機会を与えてくれました。
成績がオール1だった少年が、母親を思う一心で猛勉強し、学年トップレベルまで上り詰めたという驚異的な逆転劇は、生徒たちに、努力すれば必ず道は開けるという希望を与えました。また、自衛隊での過酷な任務、生死を彷徨う経験を通して語られた言葉は、何よりも重く、生徒たちの心に深く突き刺さりました。危険な場所に先頭で飛び込む勇気、仲間を思う利他の心、そして何があっても逃げない覚悟。先生の生き様は、まさに生徒たちの模範となり、これから困難に立ち向かう勇気を与えてくれたのです。
講演の中では、「運命と宿命」という言葉も紹介され、変えられるものと変えられないものがあるという示唆に、生徒たちは深く考えさせられました。与えられた宿命を受け入れつつ、自らの努力で運命を切り開いていくことの大切さを学んだのです。
先生が紹介してくださった書籍、「葉隠」や稲盛和夫氏の著書は、生徒たちの知的好奇心を刺激し、より深く人生について考えるきっかけを与えてくれました。講演後、多くの生徒がこれらの本を手に取り、先生の言葉を反芻しながら、自らの人生観を深めようとしています。
吉山先生の講演は、単なる知識の伝達ではなく、生徒たちの心に火を灯し、生きる勇気と希望を与えてくれるものでした。先生の熱いメッセージは、生徒たちの心に深く根を下ろし、これから先の長い人生を歩む上で、かけがえのない道しるべとなることでしょう。この感動的な講演は、生徒たちの人生において、決して忘れることのできない、宝物のような時間となったに違いありません。
5/10 PTA定期総会
5月10日(土)にPTA定期総会が行われました。
ご出席いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。今後とも学校行事へのご参加お待ちしております。
5/10 石川県高校総体・総文壮行式
石川県高校総体・総文の壮行式を実施しました。
これまでの練習の成果が出て、とても大きな歌声が体育館中に鳴り響きました。出場する生徒たちの大きな力になったと思います。
また、たくさんの保護者の方々に羽工生の雄姿を見て頂くことができました。 お忙しい中、本当にありがとうございました。
5/8 応援歌練習3日目 動画アップ!
今日の応援歌練習は運動場で行いました。
青空の下で、チーム羽工一丸となって練習をしました。だんだん声がでるようになってきました。
明日はもっと大きな声で元気よく歌ってほしいです
動画もアップしました!
5/7 防災避難訓練・シェイクアウト訓練
全校生徒および教職員で地震とそれに起因する火災発生を想定し、被害を最小限にとどめるための訓練を実施しました。防災意識の徹底と災害時の人的・物的被害の軽減を期することを目的としています。
訓練後に羽咋消防署員の方より講評をいただき、職員や生徒会役員の生徒による消火訓練も行いました。日頃から自分の命を守る行動をしてほしいと思います。
5/2 応援歌練習~1日目~
今日から、全校生徒による応援歌練習が始まりました。
校歌・応援歌を歌うことによって、羽咋工業高校の伝統を受け継ぎ、チーム羽工への愛着心を深め、連帯感を持って各種大会に臨むことを目的としています。
初日から元気な歌声が響きました!
1年生は少しでも早く歌詞を覚えてくださいね
動画もアップしました!見てください!
5/2 生徒会活動 緑の募金
4月28日(水)、5月2日(金)の朝、生徒会メンバーで緑の募金の呼びかけをしました。
皆さん快く募金をしていただき、たくさん集まりました!
ご協力ありがとうございました!
5/1 1年生遠足
5月1日(木)1年生は滝港、気多大社、眉丈台公園のルートで遠足に出かけました。
天候に恵まれとても良い遠足となりました。
徐々に交友関係も広がり、クラス関係なく楽しそうに過ごすことができました。
5/1 春の遠足~2年生~
春の遠足を実施しました。2年生の行先は国立能登青少年交流の家です。
天候に恵まれ、絶好の遠足日和でした。学校を出発して気多大社を経由し、目的地に向かいました。気多大社ではおみくじをひいて、友達と盛り上がる姿も見られました。
国立能登青少年交流の家に到着し、昼食を終えてから、各科の交流を深めるレクリエーションが行われました。10班に分かれて、リフティングゲームをしました。学年の親睦が深まり、有意義な遠足となりました。
5/1 3年生遠足
3年生遠足の目的地は、古墳公園「とりや」です。JR能登二宮駅に集合し、元気に歩きました!古墳公園では、新聞紙に何人乗れるかを競うレクリレーションを行い、みんなの笑顔があふれました暑い日となりましたが、全員が最後まで歩き切り、思い出に残る遠足となりました!
4/30 防犯教室・薬物乱用防止教室
全校生徒が防犯・薬物乱用防止についての講話を聞き、意識の啓発を図りました。
講師として羽咋警察署から2名の方に来ていただき、薬物の恐ろしさや、自分の身を守る大切さなどを、大変丁寧な言葉で分かりやすく講話していただきました。
4/28 奈良県立王寺工業高校との交流
4/28の放課後、奈良県立王寺工業高校の機械工学科の生徒とオンラインミーティングを行いました。
王寺工業高校の課題研究テーマ「被災地に自分たちが何ができるのか」に対して、被災当時の様子や避難所での生活などを伝えるためです。
水や電気の大切さはもちろん、家族全員が揃ったときにホッとしたことや近所の友人を救出した話も出て、王寺工業の生徒はうなずきながら熱心に聞いてくれました。
最後は、海のない奈良県の高校生にのとじま水族館をおすすめして、笑顔でミーティングを終えました。
王寺工業高校の生徒たちがどのような課題研究を行うのか、楽しみです。
4/24 規範意識週間~全校発表~
規範意識週間の最終日は体育館での全校発表です。
今回は2、3年生の生徒が発表してくれました。
2年生の学年テーマは「時間を守る」、3年生のテーマは「当たり前に生きる」です。
生徒達は自分を試すため、自分から挙手をして、原稿を見ずに発表してくれました。素晴らしかったです。また、発表者の方を向いて真剣に発表を聞いていた生徒たちの態度も良かったです。
1年生は、この勇気のある堂々とした先輩らを見て驚いていました。
発表できた生徒は、今後の生活において自信を持つことができるでしょうし、社会に出てからも必要なことです。
みなさん、今回の規範意識週間で学んだことをぜひ実行してください。
4/24教員研修「生成AI活用法」開催!
4月23日(水)標記研修を35名の教職員で受講いたしました。本当にやって良かったと感じました。
令和7年度生成AI研修(金沢工業大学連携)
「高校教育における生成AIの活用法-プロンプトエンジニアリングを中心として-」
講師:金沢工業大学情報理工学部知能情報システム学科教授 山本知仁 氏
工業高校の使命として、最新の工業分野の先進技術や社会の最先端のテクノロジーは生徒に教えていかなければなりません。そのため教員の学びの姿勢は非常に大切です。今回の研修は、正にドストライク。しかも非常に内容が濃く、たいへん為になりました。
これからの本校の先生方の飛躍が期待されます。楽しみです。
ちなみに、今回の研修を生成AIを使って広報向け原稿を作成するよう指示した文章をお知らせします。
【授業体験も!】大学教授による生成AI研修を実施しました
本校では、来るべきAI時代を見据え、4月23日(水)にA大学の著名な教授をお招きし、教員向けの生成AI体験研修を実施いたしました。
本校教員は、日頃よりICTを活用した教育を推進しており、今回の研修では「ChatGPT」や「Gemini」といった生成AIのより実践的な活用方法を学びました。授業の単元計画の立案、生徒や保護者への対応、作問案の検討、探究学習や課題研究における生徒の活用方法など、多岐にわたる事例紹介と活発な意見交換が行われました。
特に、音楽生成AI「SUNO」による即興演奏には、教員一同、大きな感動と驚きを覚えました。参加した教員からは「明日からの授業に活かせる発見があった」との声も聞かれ、今後の教育活動における生成AIの可能性を感じさせる研修となりました。
本校では、このような先進的な学びを積極的に取り入れ、生徒たちの未来を拓く教育を推進してまいります。中学生の皆さん、本校の特色ある学びを体験できる機会もご用意しています。ぜひ一度、本校のホームページをご覧いただき、オープンスクールなどのイベントにご参加ください。教員一同、皆さんとお会いできるのを楽しみにしています!
4/23 規範意識週間~クラス発表~
規範意識週間3日目。今日はクラス内での発表です。
4/22 規範意識週間
本校では、生徒の規範意識を高めることを目的とし、学期に1回、規範意識週間を実施しています。
各学年でテーマを決め、そのテーマについて自分の意見をまとめ、クラス発表、全校発表を行います。
【1年生】
1年生のテーマは「いじめ」です。今日はいじめに関する動画を視聴し、自分の考えを深めました。
【2年生】
2年生のテーマは「時間を守る」です。グループで討論し考えをまとめました。
【3年生】
3年生は「人間のプロになれ(杉原輝雄)」を読んで、自分の意見をまとめました。
4/17 前期生徒会役員任証式
本日、昼休みに前期生徒会役員の認証式を行いました。
前期生徒会信任投票で信任を受けた7名は、生徒会役員の任命書を校長先生から受け取りました。
会 長 32H 岩城 渚人
副会長 32H 小林 心栞
副会長 32H 中橋 直之
書 記 31H 谷内 悠大
会 計 33H 合田 聖琉
文化長 31H 大橋 玲央
体育長 33H 岩坂 優
頼もしい若者です。昨年よりも素晴らしい生徒会を作って、人々を幸せにしてください。
これから全員で協力しながら、より良い学校を作っていきましょう!
4/16 前期生徒会役員選挙
前期生徒会役員選挙が行われました。
立候補者はそれぞれ演説をおこない、生徒らは真剣に耳を傾けていました。
演説はそれぞれ立候補した理由を話し、どんな学校にしたいかを語りました。
やはり昨年度の羽工祭の感動が生徒達の頭にあり、それを越える楽しさと感動を皆で共有したいことが主でした。
どの候補者も全く原稿を見ずに、立派に生徒達の顔を見ながら、自分の意見を話しており、説得力があるものばかりでした。
素晴らしい生徒達です。(^_^)
4/15 ~初めての工業科の実習~建設・デザイン科(1年生)
建設・デザイン科1年生が工業技術基礎という授業で、安全教育や検定に向けての練習を行いました。
【安全に実習を行うためのオリエンテーション】
【実習服の着方をお互いにチェック。工業生らしく、とても似合ってます】
【電卓の使い方を学びました。】
4/15 朝学習~1年生~
本校では朝の10分間に朝学習を実施しています。基礎学力の定着のための学習や、資格取得のための学習を主体的に取り組んでいます。
【1年生の朝学習】