今日、晴れて卒業式を迎えた６年生の皆さん、おめでとうございます。

　卒業の年に、新型コロナウイルスの大流行の中で学校生活を送ることになり、６年生にとっては生涯忘れられない一年となったことでしょう。

　それでも学ぶことはたくさんありました。皆さんは、学校のリーダーとして、下級生を支え、コロナが生み出した様々な困難を乗り越えてくれました。コロナ対策ではお互いを気遣い、毎朝の検温、マスクの着用、手洗い・消毒を頑張って続けてくれました。保健委員会を中心に密を避けた行動や換気の呼びかけ、学級当番は授業後「三密を避けた行動をとりましょう」の声掛けを卒業まで続けてくれました。正にめざす児童像「よく考え、やりとげる子」を実践してくれました。

　４月１６日から始まった休校。休校中は出かけることもできず、友だちとも自由に会えず、辛い日々が続いたのではないでしょうか。５月１８日から始まった分散登校で友達と再会できた時の皆さんの顔はとても嬉しそうでした。あの時の気持ちを忘れないでください。そして学校で大好きな友達と一緒に勉強することのすばらしさや家族とともに健康な毎日を送れることにも感謝してほしいと思います。

　コロナ禍での1年を振り返ってみて、校長の私が最も心に残ったのは、やはりマリンタウン陸上競技場で行われた金管鼓隊発表会です。市民まつりが中止となり、なんとかして子どもたちの発表の場がもてないかと考え、輪島市教育委員会に相談しアドバイスをいただき、鳳至小学校の校長先生と相談し、無事実施することができました。ただ、実施できただけでなく、それが皆さんの頑張りで大成功のうちに終わることができたことです。これまで一度もやったことのない場所での発表は、限られた２日間の練習とリハーサル、時間制限もある中で、互いに声掛けあって心を合わせて集中して演奏しきってくれました。その心の強さには驚くばかりでした。地域の皆様や保護者の皆様にも喜んでいただき、「地域から愛される学校づくり」の一歩を踏み出せたかなと思いました。６年生ありがとう。伝統を守ろうとする６年生の姿勢は、５年生をはじめとする下級生に確かに受け継がれていくはずです。

　すばらしい足跡を残してくれた６年生の皆さんに、私からひとつの詩を贈ります。

これは宮沢章二さんの「行為の意味」という詩です。

  あなたの心はどんな形ですかと人に聞かれても答えようがない

  自分にも　他人にも心は見えないけれど　ほんとうに見えないのであろうか

  確かに心は誰にも見えないけれど心づかいは見えるのだ

  それは人に対する積極的な行為だから

  同じように胸の中の思いは見えないけれど　思いやりは見えるのだ

  それは人に対する積極的な行為なのだから

  あたたかい心が　あたたかい行為になり　やさしい思いが　やさしい行為になるとき

  心も思いも　初めて美しく生きる　それは人が人として生きることだ
　

  　終わりになりましたが、保護者の皆様、地域の皆様には、令和２年度の本校の教育活動にご理解とあたたかいご支援をいただきましたことに、心より御礼申し上げます。河井小学校の子どもたちの健全な成長のため、職員一同誠心誠意努力して参りますので、今後ともご支援ご指導をよろしくお願い申し上げます。　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長　松山　真由美

    「三寒四温」という言葉がありますが、まさに今年の冬はその言葉がぴったり当てはまる年になりました。こうして一歩一歩春に近づいていくのですね。今日２月２３日は少し風は冷たいのですが晴れていて、校庭では数名の子供たちが元気にサッカーを楽しんでいます。季節と同様に、子どもたちも厳しい寒さに耐えながらも、そして１年以上続くコロナと闘いながらも、もうすぐ来る春への準備、新しい学年への準備に頑張っています。このあと、卒業式という１年で最も大事な学校行事を迎えることになりますが、これまで育ててきた主体性、協働性、表現力、行動力といった社会で必要な力を、「卒業式」という行事を通して、さらに磨き一人ひとりの成長の集大成をはかっていきたいと思います。

　成長と言えば、１９日に行われた「６年生を送る会」でも、子どもたちの成長ぶりを感じることができ、職員と共に喜び合い、子どもたちにも称賛の言葉を贈りました。堂々とした演技、スピード感ある踊り、思いのこもった歌声、盛り上げる時は盛り上げ、静かに聞く時は静かに聞くといったメリハリある姿勢、どれをとっても４月当初とは比べものにならないほど立派になりました。そして何よりも６年生への感謝の気持ちがこもった心温まる出し物に、子どもたちの心の成長を感じました。

　また、２２日（月）から始まった自学ノートの校長点検にも子どもの成長を感じました。２２日早速４年生、２年空組、さくら組がノートを提出してくれました。４年生ともなると、字の大きさや形も随分整い、１ページに書く量もかなり多くなってきます。図やイラスト、中にはグラフなども書いてわかりやすくまとめる児童もいます。さすが高学年のノートだなと感じました。また２年生とさくら組のノートは、計算・漢字練習など、基礎的・基本的な学習の積み上げが見られます。２年生の多くが九九名人となっているので、九九練習もばっちりです。絵日記などもあり、見ていて楽しい気分になります。今後も低学年では、学習の基盤づくりをしっかりと行っていかねばと思っています。

　同日には「第３回学校関係者評価委員会」も開催され、学校の取組を外部の方々にも評価していただきました。ここでも子どもたちの頑張りをたくさん褒めていただきました。

・輪島中生徒の聴く姿勢が良いのは、中学校での指導はもちろんだが小学校からの指導の成果でもある。

・小学校での英検合格は大変すばらしい。輪島市の目標数値である「中学校卒業時３級以上取得者５０％以上」につ ながる。今後もできるだけ多くの児童にチャレンジさせて欲しい。

・小学校での学習習慣が中学校でも大変役に立っている。

・児童アンケートで「学校は楽しい」の質問に９７％の児童が肯定的な回答をしているのは良い。

もちろん、課題もいくつか残りました。

・基本的生活習慣の定着（早寝・早起・朝食の定着）、特に早寝が課題です。

・通信機器利用の指導と実施　など　

以上の２点に関しては、保護者の皆様と連携しながら取組を進めていくしかない、というご助言をいただきました。課題については、１つずつ改善できるよう努力して参ります。ご家庭におかれましても、ご理解とご協力をお願いいたします。　

　学校評議員やＰＴＡ会長・副会長の皆様、貴重なご意見・ご助言、誠にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　                                                                                                   　学校長　松山　真由美

　県内でも新型コロナウイルスの感染拡大が止まりません。このような状況を受け、県では「感染拡大警報」が出されました。現状はステージ２の「警報」段階にあたるということですが、油断はできない状況です。

 　学校においても、今一度「文部科学省衛生管理マニュアル（Ver5）」で行動基準等について確認を行いました。以下がその内容の一部です。

　〇学校の行動基準　

　　　ステージ２　身体距離１メートルを目安に学級内で最大限の間隔を取る

　　　　　　　 【ステージ２で拡大局面の場合】感染リスクの高い学習活動を停止する

　  　　　【感染リスクの高い学習活動】

　　　　　　・長時間、近距離で対面形式となるグループワーク

　　　　　　・近距離で活動する調理実習

　　　　　　・近距離で組み合ったり接触したりする運動　など

　　　 ステージ２地域では

　　 　　上記の活動は、可能な限り感染症対策を行った上で、リスクの低い活動から徐々に実施すること

　〇学校の役割

　　　新しい生活様式の実践の指導

　〇基本的な感染症対策

　　　①感染源を断つ　

　　　　風邪症状が見られるなら登校させない（欠席扱いにならない）

　　　　レベル２の地域では、児童と同居の家族の健康状態の把握

　を校舎に入る前に確認

　　　　手洗い、咳エチケット、消毒の徹底

　　　②集団感染リスクへの対応

　　　　３密を避ける（特に冬場は換気）　ソーシャルディスタンス　　 マスクの着用

　〇具体的な活動場面ごとの感染予防対策

　　　器具や用具を共用する場合は使用前後の手洗い

　　　給食時の対面を避ける　　食事後のマスク着用

　　　スクールバス内もマスク着用　　　　　　

 　今後計画されている行事（授業参観・学級懇談会、６年生を送る会、卒業式など）がいくつかありますが、学校でできる最大限の感染対策を講じて、できるだけ実施していきたいと考えております。しかしながらステージ３になった場合は、これらの行事等についても再検討が強いられるかもしれません。

　コロナ感染対策等について、ご心配な点やご要望等がございましたら、ご遠慮なさらず学校へお申し出下さい。                  　　

                                                  　　          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長　松山真由美　

　新年あけましておめでとうございます。昨年は保護者の皆様、地域の皆様、各団体の皆様には大変お世話になりました。皆様のお力添えがあり、昨年も本校の教育活動を円滑に進めることができました。心より感謝申し上げます。

　さて、２０２１年、令和３年がスタートいたしました。今年は丑年です。牛は昔から食料としてだけでなく、農作業や物を運ぶ時の労働力として、人間の生活に欠かせない動物でした。勤勉によく働く姿が「誠実さ」を象徴し、身近にいる縁起の良い動物として十二支に加えられたようです。また「紐」という漢字に「丑」の字が使われており、「結ぶ」「つかむ」などの意味を込めたとも考えられているそうです。本校の子どもたちもぜひ勤勉によく働く誠実な児童であって欲しい、２学期で培われた力が３学期には実を結びさらに大きな花となって欲しいと願うばかりです。３年生の学年通信のタイトルにもあるように、まさに「大輪」となって締めくくりの３学期を終えて欲しいと思っています。

　１月８日は爆弾低気圧による大雪が予想されていましたが、幸いにも登校には大きな支障がなく、子どもたちは元気な姿で登校してくれました。久しぶりに聞く子どもたちの挨拶の声はやっぱりいいな～と思いながら、玄関で子どもたちを迎えました。

　始業式では、子どもたちに大きく３つのことについて話しました。

　一つ目は、新年及び３学期のスタートにあたり、「目標」を立てること、その目標を達成するために「しなければならないこと」を自分で考えるように話しました。

　二つ目は２学期の終業式でも話したのですが、「時間を守ること」です。朝読書や掃除の開始時刻を守れない児童がまだ数名います。１日にすればたった１０分の読書タイムですが、２００日続けると約３３時間となり、読解力に差がつくのは明らかです。日々の積み上げを大切にしながら、子どもたちの力を付けていきたいと考えています。朝読書については、登校時刻も関係しますので、保護者の皆様のご理解・ご協力を切に願います。

　三つ目は、「コロナ対策の徹底」についてです。

１都３県では緊急事態宣言が出され、本県においても感染者が増加しています。この実態を受けて、再度「マスクの着用」「手洗い・消毒」「換気」の徹底を子どもたちにもお願いしました。職員にも、子どもたちのコロナ対策への意識が向上するよう、指導をお願いしました。

今年こそはコロナが収束し、１日も早く我慢の生活から解放されたいですね。　

　最後に私の学校経営ビジョンで大切にしていることを申し上げます。以下の３点です。

 ・挨拶　　　　　・時間厳守　　　　・整理整頓

 この３つがしっかりとなされる学校は、「学んだことが身につく場」となり、「人としての生き方を学べる場」になると考えています。まずは、あたり前のことがあたり前にできる児童の育成を目指し、全職員力を合わせ頑張っていこうと思います。変わらぬご支援・ご協力をお願いいたします。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長　松山　真由美

　例年より２週間程長い２学期が終わりました。猛暑が続いた８月の中旬から寒さ厳しい１２月まで、子供たちはコロナ対策をしっかりとりながら、２７９名（２学期より新しいお友達が３名加わりました）が大きな事故・怪我もなく元気に過ごしてくれました。私たち教職員も毎朝児童玄関に立って、子供たちの元気な挨拶にパワーをもらいながら頑張りきることができました。２学期の挨拶運動後、子供たちの挨拶はさらに磨きがかかってきたように思います。私たちのエネルギー源となってくれた子供たちに感謝です。

　さて、２学期子供たちは多くの経験を積み、大きく成長してくれました。６年生が見本となって示してくれた「素早い行動」には、全児童が見習い、集会等ではその姿をバッチリ見せてくれました。「あたたかな聴き方」どの学年も１学期に比べ、話す人の方を向き、反応しながら聴けるようになりました。暗唱集会での発表の声も大きくなり表現力が付いてきました。低学年の中にはジェスチャーを付けて発表する学年もあります。高学年の英文の暗唱ではプレゼンを使って分かりやすく発表してくれました。

　また、行事で培った粘り強さはテストにも表れてきました。先日行われた市の学力テスト、全児童の解答用紙を見たところ、空欄はほとんどなく、難しい問題にもなんとか食らいついていこうとする粘りが見られました。

　また、外国語科が教科となったことを受け、５・６年生に英語検定の受検を勧めたところ、なんと２７名も申し出てくれました。金管鼓隊の練習がある中、昼休み等を使いながら一生懸命受検勉強をする姿には感心させられます。まさに今求められている「主体性」ではないでしょうか。

　今の子供たちが大人になる頃には、想像できないくらい社会情勢は大きく変化していると言われています。与えられたことを学ぶだけではなく、自ら課題を見つけ、その解決策を対話を通して、複数の人間と協働で解決していく能力が求められています。本校でもペア・グループ活動を通して、自分の考えを深めたり広げたりしながら、よりよい解決方法を探る学習を行っています。また、今年度より始めた「対話力トレーニング」は子ども達の対話能力を高めることを狙っています。各種発表会では表現力の育成を目的に行われています。このように本校の取組を通して、少しでも子供たちの「学びに向かう力」「自ら学び続ける姿勢」「対話力」等が育って欲しいと思っています。３学期からも継続して行っていきます。

　最後に、この２学期、ＰＴＡ役員の方々を始めとする保護者の皆様、地域の皆様、各団体の皆様方には、本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございました。特に保護者の皆様方には、コロナ渦にも関わらず、学校行事には足をお運びいただいたり、ＰＴＡ親子ふれあい活動にご参加いただいたり、本当にありがとうございました。河井小学校は、多くの保護者及び地域の皆様に支えられて成り立っていることを改めて感じさせられました。

　３学期も教育目標「心豊かにたくましく生きる子の育成」が実現できるよう、「知育・徳育・体育」の取組をバランス良く設け、職員一同丁寧にその取組を実践して参りたいと思いますので、今後も今まで以上のご協力、ご支援をよろしくお願いいたします。

　冬休みは２週間と短いですが、不要不急の外出は避けられて、大晦日やお正月という厳かで楽しい歳時をご家族皆さんで楽しんでください。それでは、よいお年をお迎えください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長　松山　真由美