4年生

夏休みが明けて2週間がたちました。

おうちの方のお力添えもあり、落ち着いたスタートを切ることができています。

9月25日の運動会に向けて、練習が始まりました。

今年、4年生が演技するのは「南中ソーラン」です。

4年生は、「3年生よりもレベルの高いソーランを踊れるようになろう」と、気合が入っています。

まずは、みんなより一足早く実行委員が振付を練習し始めました。

汗を流す実行委員のみなさん。

体育館練習では、実行委員が前に立って、みんなの見本になってくれています。

9月9日からは、学年全体での本格的な練習が始まりました。

真剣な顔つきで手本を見ている様子からは、

「絶対に覚えるぞ」「いい演技にするぞ」という気持ちを感じます。

その日の昼休みには、「先生！踊りたいので映像を見せてください！」と自分たちで練習を始めました。

「家でも練習してみた！」と教えてくれる子もいます。

また、リレーの選手も決まり、練習をしています。

今年度も、制限の多い運動会となりますが、

子どもたちの気持ちは例年と変わらず盛り上がっています。

連日の練習で、体も疲れることだと思います。

よく食べて、よく寝て、引き続き元気に練習できるといいですね。

運動会まであと4日！頑張りましょう！

暑い日が続いていますね。

皆さん元気に過ごしていますか。

オリンピックでは熱戦がくりひろげられていましたね。

24日からは、みなさんがたくさん調べたパラリンピックも始まります。

みんなの調べた競技がどのように行われるのか。

みんなが注目した選手はどんな活躍を見せてくれるのか。

楽しみですね。

さて、20日の登校日も中止になりました。

次に皆さんにお会いするのは30日になります。

予定をお知らせします。

8月30日の予定

1時間目　始業式

2～4時間目　授業

給食後下校

持ち物

・連絡帳　　

・連絡袋　　

・国語と算数の用意　　

・雑巾（床拭きと机拭き１枚ずつ）　　

・夏休みの宿題（20日提出予定だったものも含めてすべて）

・お道具箱（クーピー、クレパス、３０センチメートルものさし、分度器、三角定規、コンパス、のり、はさみキャップ付き、ボンド）

・給食エプロン（１学期末に給食当番でエプロンを持ち帰ったお子さん）

暑さに負けず、元気に学校に来てくれることを、待っています。

残りの夏休みも楽しんでくださいね。

7月7日　「さわやか集会」がありました。

1学期の総合的な学習の時間に学んだことを全校のみんなに伝えることができました。

4年生は、5月から「パラリンピック」について総合で調べてきました。

はじめは「パラリンピックって何？」「聞いたことはあるけれどイメージできない」という子が半数以上。

そこで、「パラリンピックってどんなものなのか」を調べることからスタートしました。

調べていくと、オリンピックと競技の種類もやり方も違うことに気付きます。

そこで次は、競技についても調べていきます。本、パソコンなど、いろんな方法で調べます。

クラスメイトと情報交換しながら、だんだんくわしくなっていきました。

調べたことを発信していきます。

今回は「パラリンピックの魅力」を放送で伝えます。

学年練習では、声が出ない、セリフをわすれてしまうなど、思ったようにはいきませんでした。

「練習しないと」「自信をもって言えるようにしたい」と、子どもたち。

おうちでたくさん練習した子もいます。

いよいよ撮影。緊張していましたが、撮り終えた子どもたちは満足げな表情を浮かべていました。

放送を見る子どもたち。

「緊張したけど、練習したから堂々と話せた」

「練習の時にダメだったことを自分で直して本番に言う力がついたと思う」

「声の大きさは前より上手になったけど、次は間をとって話せるようになりたい」

と振り返っていました。

また、一人一人が調べたことを新聞にもまとめました。

校内に展示してありますので、個人懇談の際にぜひご覧ください。

「ごみの処理と利用」の学習で、松任石川環境クリーンセンターに見学に行きました。

子どもたちにとって、身近なようでよく知らない「ごみ」のこと。

目を輝かせて、見学しています。

「この仕事も手作業でやってるんだ。すごい！」

「あの扉ってもしかしてごみピットにつながってるのかな」

「これっていったいどれくらいの量なのかな」

クリーンセンターの職員の方が、子どもたちの素朴な疑問にやさしく丁寧に答えてくださいました。

勉強したこととつなげたり、新しい疑問が生まれたり、もっと知りたくなったり。

楽しみながらたくさん勉強できました。

見学の後は、国語「感謝の気持ちを伝えよう」の学習を生かしてお礼状を書きました。

「丁寧に書かなくちゃ！」「案内してくれた○○さんは読んでくれるかな」

心のこもったお手紙になりました。