新規日誌1

今日は、ゲストティーチャーをお招きしてアサギマダラについて学ぶ、第二弾でした！

今日の講師は金子葉先生。テーマは「昆虫の多様性」です。アサギマダラを中心に、さまざまな昆虫の、

生き残っていくための生態などについて教えていただきました。

尾張先生や金子先生のお話を聞いて、アサギマダラへの興味がさらに深まったり、

新たな疑問が浮かんだりしたようです。

お忙しい中、５年生のために学校まで足を運んでくださり、すてきなお話を聴かせてくださった金子先生、

本当にありがとうございました。

今日の午後、就学時健診がありました。

例年、来年度新６年生となる、現５年生が就学時健診のお手伝いをしていました。

しかし、コロナの影響もあり、昨年度からそれができない状態です。

新６年生として、何かできることはないかと考え、５年生みんなで保護者説明会の会場設営を行いました。

一人一人が素早く行動し、あっという間に会場設営が終わりました。

来年度、新６年生となって新１年生を迎えるのが楽しみですね！

５年生の皆さん、ありがとうございました。

５年生の、総合的な学習のテーマは「環境」です。その一環として、外日角小学校では、

「アサギマダラ」というチョウについて毎年学習をしています。

今日は、ゲストティーチャーに尾張勝也先生（かつ先生）をお招きして、

アサギマダラとは一体どんなチョウなのか、なぜアサギマダラへのマーキング活動がされているのか…

などなど、たくさんの興味深いお話を聴かせていただきました。

その後実際に、アサギマダラへのマーキング活動を体験させていただきました。

もちろん、生き物に字を書くことなんて、児童にとっては初めての体験です。

緊張しながらも、丁寧にマーキングをしていきました。

そして、どこかで再捕獲されることを願いながら、マーキングをしたアサギマダラを一斉に放すと、

空高く飛んでいきました。今回の学習のために、たくさんのアサギマダラをご準備してくださった尾張先生、

本当にありがとうございました。

２５日（土）運動会がありました。

これまでは色々な種目に参加するのが運動会でしたが、今年は大きくちがいます。

高学年として、運動会の準備や当日の運営、後片付けなどにも携わる運動会でした。

今日、運動会のふり返りをしましたが、自分が出場した種目だけでなく、係活動を通して

自分の成長を感じている児童もたくさんいました。これからの学校生活でもその力を発揮し、

学校を引っ張って行ってほしいと思います。高学年みんなのおかげで、すてきな運動会になりました！

９月の２週目から運動会練習が始まり、いよいよ明日が本番となりました。

子どもたちは暑い中、毎日のようにフラッグや応援合戦の練習を積み重ねてきました。

きっと明日は、その練習の成果を発揮し、最高の演技を見せてくれることでしょう！

そして、今日の午後は６年生とともに運動会の準備にも汗を流しました。

高学年の皆さんのおかげで、明日の運動会が開催できるのですね。ありがとう。

今日も暑い一日となりました。そんな中で、子どもたちは毎日運動会の練習に汗を流しています。

団体演技のフラッグ練習、応援団を中心とした応援合戦の練習…。

フラッグを振ったときの大きな音やすばやい隊形移動など、

６年生に基本的な動きを教わりながら、練習するたびにどんどん技に磨きがかかっています。

当日はきっと、見に来てくださった方々が感動するような演技になることと思います。

田植え体験をさせていただいた地域の方の田んぼにて、今度は稲刈り体験をさせていただきました。

田植え同様、初めて稲刈りをする児童がほとんどでした。

初めに、手作業での稲刈りの仕方を教えていただき、１時間ほど体験をしました。

貴重な体験を通して、育った稲を収穫する喜びや、昔の農家の人の大変さを実感することができたようです。

白山ろく少年自然の家へ、体験学習に行ってきました。

今日は晴れてよい天気だったのですが、昨日の雨の影響でイワナつかみ・川遊びの活動ができなくなり、

午前は中宮フォトラリ―、午後は焼杉クラフトの活動を行いました。

「中宮フォトラリ―」は、自然豊かな中宮地区を、グループに分かれて問題を解いていくというものでした。

なんと、ほとんどのグループが全問正解！グループで協力することができた成果ですね！

昼食は、外でカレーライス。給食のカレーももちろんおいしいですが、外でみんなで食べるカレーは

美味しかったですね！

「焼杉クラフト」は、色々な生き物の形をした杉の木を削ったり焼いたりする、創作活動です。

体験学習のお土産ができて、子どもたちはとても嬉しそうでした。

体験学習を通して、協力すること・めりはりをつけ行動すること…。

色んな力をつけることができた一日になったと思います。

約１か月ぶりの登校でした。久しぶりに元気な子どもたちの顔を見ることができ、

嬉しい気持ちになりました。また、玄関前のプランターに水やりをするなど、進んで委員会の仕事に

取り組む子や、ワックスがけでばらばらになった教室の机を、みんなで協力して並べ直す子が見られ、

きっと、二学期も高学年として頑張ってくれるだろうという期待がふくらむ一日でした。

学年集会では、９月９日に控える体験学習の話、運動会の話、平和に関する話を聞きました。

二学期のスタートに向けて、残りの夏休みが充実したものになるよう過ごしてもらいたいと思います。

総合的な学習の時間に、「環境」をテーマに調べたり考えたりしたことを、

全校児童に広めるため、昨日の朝ステップの時間に各クラスへ発表に行きました。

発表に行く直前まで、熱心に練習するグループもたくさんありました。

そして、いよいよ発表！

緊張しながらも、自分たちが調べたこと・みんなにも取り組んでもらいたいことなどを

一生懸命伝える姿が見られました。

この活動を通して、「人に伝える」ことの難しさや大切さを実感することができたのではないかと思います。

発表の準備から、当日の発表まで…。５年生のみなさん、本当によく頑張りましたね！！

一学期の総合的な学習の時間では、自分の興味のある環境問題について調べ、

新聞形式にまとめる活動を、主にしてきました。

さまざまな環境問題による世界や日本の現状を知るだけでなく、

環境を守っていくために私たちができる取組についても考えました。

５年生が調べたり考えたりしたことを他の学年にも知ってもらい、みんなにもぜひ取り組んでもらいたい！と

いうことで、１４日（水）朝ステップの時間に、各クラスへ発表をしに行くことにしました。

どんな風に話したら、どんな風に資料を提示したら伝わるだろう…。

グループで話し合いながら、みんなに伝わるような発表になるよう頑張っています。

理科の学習の一環として、クラスで育てていたメダカが卵を産み、どんどん孵化しています！

今後は、赤ちゃんが成長していくのを観察するのが楽しみですね！

分かりづらいかもしれませんが、約２０匹ほど生まれています。見つけられるでしょうか…！？

理科の学習の一環として、教室内でメダカの飼育を始めました。

うれしそうに観察している子どもたちと話をしていると、「こっちがオス！こっちはメス！」と

すぐに見分けがつくところはさすがです。教室が近い２年生の子どもたちも興味津々で、

廊下からメダカの水槽を眺めていました。

理科の授業の様子です。

顕微鏡を使って、メダカの卵を観察しています。

「タブレット端末の使い方を、２年生に教えてあげよう！」第二弾として、

色んな機能の中の「オクリンク」の使い方について、２年生の教室に行き一緒に学習しました。

２回目ということで、５年生も上手に教えることができていました。

そして今日、３～４限にプール掃除を行いました。５年生は、主にトイレや更衣室の掃除、

プールサイドの除草をしました。

暑い中、みんなのために黙々と作業に取り組む姿は、本当に立派でした！

誰かのために一生懸命汗を流せる、かっこいい５年生。今日は本当にありがとう！

今週月曜日、２回目の「なかよし遊び」がありました。

５年生は、同じグループの１年生を迎えに行くところからスタートです。

高学年として、グループのみんなと仲良く遊びを楽しみながらも、

６年生をそっとサポートするすてきな姿がたくさん見られました。

フジバカマの植え替えをしてから、２週間ほどが経ちました。

登校したらすぐに水やりをしたり、様子を見に行ったりするなど、愛情をもってお世話しています。

また、成長の記録を残すため、タブレット端末を使って自分の育てているフジバカマの撮影もしています。

大きく育ち、花が咲き、アサギマダラが訪れてくれるといいですね。

総合の学習の一環として、フジバカマの植え替えを行いました。

フジバカマは、アサギマダラが好む花の一つだそうです。

アサギマダラについては、本校では５年生が何年も前からその生態などについて学習をしています。

今後、子どもたちが愛情をもってお世話をし、花が咲き、アサギマダラが飛来してくれたら…と

期待が高まるばかりです。

理科では、「植物の発芽と成長」について学習しています。

今日は、ヨウ素液を使った実験です。

家庭では、手縫いの学習をしています。

なみ縫いや返し縫い、ボタンつけなど、手縫いのさまざまな技能を学んでいます。

これからは、家庭科での学習を生かして、ボタンや名札が取れたときは自分で直すことができたら立派ですね！

今年度より、一人一台整備されたタブレット端末の活用を、さまざまな場面で始めています。

その一環として、「タブレット端末の使い方を、２年生に教えてあげよう！」ということで、

昨日５年１組が２年１組へ、今日５年２組が２年２組へ行き、基本的な操作などを一緒に学習しました。

２年生に優しく教えてあげる姿は、高学年としてとても立派な姿でした。

楽しそうにタブレットを操作する２年生を見て、自然と５年生も笑顔になり充実感が得られたようでした。

先週６日（木）、田植え体験をしました。

毎年お世話になっている地域の方の田んぼを借りて、総合や社会の学習の一環として

田植えや稲刈りの体験をさせていただいています。

田んぼの中に入るのが初めての児童がほとんどだったようで、

足を取られうまく前に進むことができず悪戦苦闘しながらも、教えていただいたように稲の苗を植えていきました。

貴重な体験を通して、昔の農家の人の大変さを実感することができました。

①交通ルールを守って安全に歩こう

②マイナス言葉を使わず協力しよう

③一人を作らないように仲良く過ごそう

実行委員を中心にみんなで考えたこの３つのめあてのもと、かほく市歴史公園まで遠足に行きました。

片道およそ５ｋｍの道のりを頑張って歩き、学年レクやお弁当など、充実した時間を過ごすことができたようです。

本日の授業参観にご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

新しい学級になって、前向きに頑張る子どもたちの様子を見ていただけたのではないかと思います。

１９日（月）、春の遠足に向けて、実行委員の子どもたちを中心にめあてを考えました。

安全に、仲良く活動するために、どんなことに気を付けるべきか意見を出し合いました。

めあてを達成し、充実した遠足になるといいですね！

２２日（木）、「はじめましての会」がありました。５年生が作ったプラカードを持って、

同じグループの１年生を迎えに行きました。優しく声をかけ１年生の手を引く姿が、

高学年としてとても頼もしく、かっこよく感じられました。

グループで遊ぶ時間でも、困っている下級生を助けたり、遊びを盛り上げたりするなど

すてきな姿がたくさん見られました。

校内に、一人一台タブレット端末が整備されています。「まずはタブレットを触ってみよう！」と

いうことで、使用するうえで気を付けることについての説明を聞いたあと、カメラ機能で撮影を

してみました。勉強の一部としてタブレットが使えるということで、子どもたちはとても楽しそうでした。

今後、さまざまな学習の場面で活用していきたいと考えています。

なかよし遊びで使うグループごとのプラカードを、毎年５年生が制作しています。

今年度も、２２日（木）の「はじめましての会」に向けてプラカード作りに取り組みました。

去年の先輩が作ったものを参考にしながら、授業の時間だけでなく、休み時間にも熱心に制作する

姿がとってもすてきでした。

「はじめましての会」当日も、６年生をしっかりサポートしてくれることを期待しています。

新年度になり、初めての学年集会を行いました。

テーマは、『どんな５年生になりたいか』。

５年生全員が、自分の言葉でどんな５年生になりたいかを発表することができました！

みんなが目指す姿をもとに、学年目標も考えました。

「そ」率先して

「と」友だちと仲良く

「ひ」一人一人が

「す」すばやく

「み」みんなのために頑張る５年生

この目標をもとに授業や行事など、さまざまな場面で活躍してくれることを期待しています。

一年間、よろしくお願いいたします。

現在５年生は体育でバスケットボールに挑戦しています。ルールをみんなで確認することから始まった練習も、今ではチーム毎に作戦を立てて試合をする段階まできました。

試合に出ていない子どもたちも真剣に審判のしごとに取り組んでおり、楽しみながらもフェアプレーを心がけていることが伝わってきます。

3月5日、なかよし遊び『ありがとうを伝える会』が行われました。

普段は6年生がリーダーとして活動の内容を考え進行していますが、今回は卒業間近の6年生に感謝の気持ちを伝えようと、5年生が中心となって進めました。

どうしたら6年生に感謝の気持ちが伝わるか、またどうすれば1年生から6年生までのみんなが楽しめるか…。戸惑いながらも学年で集まり打合せをする表情は真剣そのもの。

当日はその成果が現れ、どのグループも大盛り上がり！！それぞれの活動場所から教室にもどってきた子どもたちの表情は晴れ晴れとしていました。

先月の『6年生を送る会』に続き、また1つ自信をつけた5年生。6年生に向けてさらにはずみをつけたように思います。

5年生は先週から家庭科の授業でミシンを扱っています。

ほとんどの児童にとって初めて触れる機会となり、最初はうまく糸がかけられないということもありましたが、班で協力して原因を探したり改善点を挙げたりして、ひとつひとつクリアしていく様子が印象的でした。

今週から本格的に課題のエプロンづくりに取り組むこととなります。安全に気をつけながら丁寧に縫い上げてほしいと願っています。

５年生は現在、『６年生を送る会』に向けて準備に取り組んでいます。

去年まではプレゼント作りや出し物での参加でしたが、今年はそれに加え５年生として各学年をとりまとめることとなります。

ここ最近は授業時間だけでなく、長休みや昼休みにも各係で集合し、打合せや作業をする姿が見られます。子どもたちが輪になって真剣に取り組んでいる様子を見ると、チームとして学年全員で送る会を成功させようという意思が伝わってきます。

来月の本番に向け、さらに団結してがんばってくれるでしょう！

1/7(木)、始業式の日に全校で書き初め大会が行われました。

5年生も、これまでの練習を思い出しながら一画ずつ丁寧に筆を運んでいました。

課題の『新しい風』のとおり、何事にも新鮮な気持ちで向き合っていってほしいと願っています。

12月16日、5年生は児童集会で合唱を発表しました。

とても寒く、朝早い時間帯ということもあり厳しい条件が重なりましたが、本番では美しい歌声が体育館に響き渡り、他学年からは「とてもきれいだった」「1つにまとまっていた」とうれしい感想ももらえました。

1ヶ月間力を合わせて取り組んだこの経験を糧に、6年生に向けてさらに強く前進していきます！

5年生は、12/16(水)の児童集会での発表に向けて合唱練習に取り組んでいます。

毎回の練習では、「美しい声って何だろう？」「きれいなハーモニーはどうやったらつくれる？」などと声をかけあっている様子が見られます。

本番では、発表曲『いつまでも伝えたい』の歌詞どおり、明るく優しい歌声を響かせてくれることでしょう！

5年生が取り組んでいるアサギマダラプロジェクトの一環として、11月26日・27日にフジバカマの植え替えを行いました。以前フジバカマを預かっていただいた地域の方が何名も参加してくださり、いっしょに作業をすることができました。

「どうしたらいいんだろう？」と初めは緊張した様子の子どもたちでしたが、植える間隔や土のかけ方などを習い、コツをつかむと夢中になって取り組んでいました。

きれいに植えかえられたフジバカマ園。ここを目指しアサギマダラが外日角小学校に舞い降りてくれることをみんなで楽しみにしています。

本日11月4日、後期委員会がスタートしました。委員会活動は5・6年生の児童が8つの委員会に分かれ、それぞれの立場から外日角小学校をよりよいものにしようとするものです。

今日は後期最初の委員会ということで、委員内の役割を新しく決めなおしたり、後期の活動のめあてについて話し合ったりと活発な姿が見られました。

5年生から委員長や副委員長になった児童も何人もおり、中心メンバーとなる意気込みをもって張り切っている様子です。

前期の経験を糧に、さらに素晴らしい活躍を見せてくれるでしょう。

　10月29日、輪島市の輪島漆芸美術館、千枚田へ社会見学に行きました。

　輪島漆芸美術館では、輪島塗を作る工程について熱心にメモをとったり、箸づくりの体験に夢中になってとりくんだりする様子が見られました。また、千枚田では実際に歩き、「こんなに広いんだ」「高低差がすごい」などたくさんの発見があったようでした。

　自分たちで作った輪島塗の箸、友だちとの楽しい思い出、そしてたくさんの学びをおみやげに帰途につきました。

総合学習「アサギマダラプロジェクト」では、ゲストティーチャーに尾張勝也先生（かつ先生）をまねいて、マーキング活動を行いました。アサギマダラの羽に印を書き、どこまで移動するか調べる活動です。

子ども達にとって、生き物に字を書くなんて初めてなのでしょう。チョウを手にして、おそるおそる印を記入します。チョウがつぶれないか、ドキドキですね。

最後はチョウを放します。「ぶじに飛んでいくように、思いをこめるんだよ」という、かつ先生のお話を聞いて、みんなでアサギマダラを空へ！「バイバーイ」「うわあ！」と思わず歓声が上がりました。かつ先生は、「アサギマダラには、なぞがたくさんあることがおもしろい！」と語ってくれました。「なんでかな？」と考えたり、発見をしたりする面白さを、子ども達も感じたのではないでしょうか。今日飛ばしたアサギマダラが、日本のどこか、または世界のどこかで見つかるといいですね！

　いよいよ運動会本番が迫ってきました！最初はなかなかきれいにそろわなかった隊形移動も

とても上手にできるようになってきました！細かなところをよりよくしていき、本番に最高の演技ができるよう頑張っています！

今年はフラッグを活用して演技します！６年生に教えてもらいながら

練習しています！みんなの動きがそろうととても素敵なので運動会本番まで

一生懸命頑張ります！

アサギマダラプロジェクトを進めていく中で、子どもたちから「外日角小学校にもアサギマダラに来てほしい！」と意見がありました。そのためフジバカマを育ててくださっている地域の方にフジバカマの株分けのお願いのお手紙を出し、フジバカマを分けていただきました。

地域の皆さんに教えていただきながら子どもたちは一生懸命フジバカマを植えかえていました。

家庭科では手ぬいに挑戦するために、まずは裁縫セットの中身と

どのように用具を使うのかを確認しました。

子どもたちはとても楽しみしていたようで、「この用具はどこにあるのかな？」

「これは何に使うのかな？」とうれしそうに確認していました。

　金子先生のお話で、さらにアサギマダラについて興味をもった５年生は

本やインターネットでアサギマダラについて調べました。調べたことをみんなで共有できる

ように発表もしました。今後も実行委員さんを中心に活動をしていきます！！

１組、２組合同でシャトルランをしました。シャトルランは持久力を測る体力測定です。

みんな、自分の目標を立てて一生懸命取り組みました。顔を真っ赤にさせながら一生懸命走る姿、走る友達を応援する姿がとてもすてきでした。

次回の体育でも行います。ご家庭でも応援をよろしくお願いいたします。

　国語の「図書館を使いこなそう」という単元の学習で、司書の荒山先生に図書館のお話をしていただきました。日本十進分類法のことをクイズを交えながらわかりやすく教えてくださいました。また、５年生にぜひおすすめしたい本も紹介してくださり、とてもすてきな時間となりました。

図画工作の授業で自分の気持ちを絵で表現しました。

様々な道具や色を用いて自分の気持ちを表現し、すてきな作品がたくさんできました。

　久しぶりにみんなで授業をしました！意欲的に学習している姿が見られ、

とてもうれしかったです！

　授業の後に「久しぶりの授業はどうでしたか？」と質問をすると、「みんなの意見を聞くとわかりやすかった」「プリントより授業の方が楽しい」という声が聞かれ、ますます６月１日の学校再開が待ち遠しくなりました。

２７日（水）に元気な姿がまた見られることを楽しみにしています。

　長い休校が続いておりますが、子ども達の様子はどうでしょうか。在宅の時間も長くなりますが、3密に気をつけ、健康に過ごしていただければと思います。休校の期間を終え、子ども達の元気な顔を学校で見られることを心待ちにしています。

　各ご家庭にお便りや宿題などのはいった封筒を配布させていただきました。予定や宿題などご確認いただくようお願いします。ご不明な点などございましたら連絡いただけるようお願いします。

配布したお便りにも掲載しましたが、５年生の宿題は以下の通りです。

　①　漢字スキル③、④全部　

　②　漢字ノート③、④の漢字全て（計１０ページ以上）

　　　お手本を確認して丁寧に書いてください。

　③自学ノート１日１ページ以上（計１４ページ以上）

　　　自学ノートの書き方も同封していますので、確認して学習してください。

　　　漢字学習は漢字スキルでしているのでしません。

　　　4教科まんべんなく取り組みましょう。

　④国語プリント５まい（うらの答えを見て、丸つけ・直しをしてください。）

　⑤算数プリント１０まい（うらの答えを見て、丸つけ・直しをしてください。）

　⑥音読「初雪のふる日」「まちがえやすい漢字」（４年生の国語の教科書）

　　１日１回以上読みましょう。

　⑦読書（読書日記に書きましょう。）

　　※学校から借りた本やお家の本を進んで読みましょう。

　　なお４月１４日付けの５年生学年便りもホームページにアップされているのでご確認くだ

　さい。　　　　

　４月９日に図書館オリエンテーションをしました！

本を楽しむために気をつけることを荒山先生からお聞きした後に、

みんな楽しそうに本を読んでいました。本は知識を身につけるだけでなく、

心を豊かにしてくれます。これからもたくさんの本と出会ってほしいと思います。

 ４月８日に自己紹介をしました。

友達の自己紹介に対してすすんで質問をしている姿が素敵でした。

質問することでコミュニケーションが豊かになっていきます。

これからもいろいろな友達に質問をしていきましょう！