6年生からのお知らせ

 

 

６年生の皆さん、こんにちは(*^_^*)！

 

最近、ニュースで「コロナ陽性」の人が

少しずつ減ってきていると報道されていますね。

 

このまま順調に減っていって

今度こそ、休校延長にならずに

６月からスタートできるといいですね！

 

さて

先日配った学年だよりの課題を見て

気づいた人がいると思いますが

今回は、、漢字の練習文字数が

とっても多いです

 

気づいていなかった人はプリントをもう一度見て

今日から書きまくってね！！！

 

 

 それでは、

５月１４日（木）の時間割です！ 

  ５月１４日（木）の予定

	教科	課題＆内容
１時間目　 9:00~	国語	＜４つの事例の役割は何だろう？＞ 「時計の時間と心の時間」②（手引き４日目を見て進めよう）
2時間目	算数	＜分子がわる数でわり切れない時の計算の仕方は？＞　教P39 手引き「分数のかけ算④」
３時間目	図工	＜絵や彫刻を見て気付いたことを書こう＞ ❶動画を見てから、ちりつもノートに教科書P２～４に書いてある 　①富嶽三十六景　遠江三中（葛飾北斎） 　②夜のカフェテラス（フィンセント・ファン・ゴッホ）の絵を見た 　感想を書こう。詳しくは下を見てみてね　↓
４時間目	図工	❷ちりつもノートに教科書P６．７に書いてある彫刻を見て 　感想を書こう。詳しくは下を見てね　↓
５時間目 13:30~	ドリル	漢字ドリル（１日３～４文字以上はノート進みましょう） 計算ドリルも進めたらどんどん行こう 英語ノートは、同じ単語をどんどん書いて覚えておくといいよ。

 

詳しくは　ログイン　！

 

 

 ↓　　　↓　　　↓

  

１４日（木）の課題やまとめ

 

国語 

昨日は「時計の時間と心の時間」の文章で

筆者の一川さんがみんなに伝えたかったことをまとめましたね

「笑うから楽しい」と同じで総括型の文章だと見抜き

 特に８段落をまとめましたね

では

その間の２～７段落はどんな役割をしているのでしょうか。

筆者が論理だてて説明する工夫を見ていきましょう。

 

 

算数

 

さあ

分数のわり算が始まりました。

わり算自体は大丈夫ですよね？

 

今日の課題は手ごわいです

教科書と「手引き」を見て進める人はそのまま直行！！

 

見てもわからなかった人は、

お助け動画（前）　と　お助け動画（後）

を作ったので、見てがんばってね！

参考黒板

 

 

 

図工 

NHK for school

を見て、鑑賞のポイントをつかもう！

そのポイントを使って

❶教P２～４の２つの絵　❷教P６．７の彫刻

の見方や感じ方を書こう！

COWCOWや女の子のように

自分の見方・感じ方を書けると

 

学校に来た時にみんなで

作品の見方や感じ方を共有しようね

※❶❷でちりつも1ページでいいよ！

 

 

 

 ↓　　↓　　↓

 

それでは、今日は

６の２　絵　展覧会

 

 

 

この２人は下書きから細かく

線をとっているのがわかります

下書きから丁寧ですばらしい！

 

 

この絵は遠近法を意識して

色の濃淡を考えて塗ったことが

よく伝わります

 

 

 

 

 

 

５人さんは、遠近法熟達者ですね

色や大きさ、ネームペンと鉛筆の使い分け、

どの技も見えて、圧巻の描きぶりです

 

ここに載っていな人も

一生懸命に、ていねいに、

描いたのが伝わりましたよ

なんだ嬉しくなりました(*^＿^*)最高！

 

ではまた明日！

 

６年生担任より