令和７年度　日誌

２年　社会

交通網が整備されることで、人々の生活にどのような変化が生じるのか？

３年　英語

Unit４ー２　二人の備え度は？

１年　理科

いろいろな形の密度を求める

３年　体育

バレー

１年　理科

密度からわかること

２年　国語

表現を工夫して手紙を書こう

～「私」は父にどんな思いを持っていたか～

２年　英語

House Rules

１年　社会

北アメリカ州に多く見られる移民はどのような影響を与えているか？

３年　英語

Do you know what to do in case of a tsunami?

３年　理科

力の分解

３年　社会

人権と日本国憲法（単元のまとめ）

２年　国語「字のない葉書　向田邦子」　

文章を音読し人柄を捉えよう

～父はどのような人物か～

２年　美術

注意喚起をポスターに

１年　美術

漢字を強調して伝える

１年　数学

比の考えを利用して問題を解決しよう

２年　数学

式を利用して条件をみたす１次関数を求めよう

１年　社会

北アメリカ州の自然環境や歴史、文化にはどのような特色があるか？

↓ 全国山城サミット　オープニングアトラクション　劇

３年生「鳥越城一向一揆物語」

午前中のリハーサルの様子

テレビ局の取材もありました。また、劇の様子はケーブルテレビで放送予定です。

１０月２５日（土）文化発表会＆文化祭でも同様に上演します。

観覧できなかった保護者・地域の皆様もぜひ、ご覧に来てください。

 １年　理科

 金属の正体

３年　社会

基本的人権とは誰に何をどのように保障しているのか？

２年　国語

文章を読んで考えたことを伝えあおう

～作品の魅力はどんなところにあるか～

 選手宣誓

 準備体操

 障害物競走１

 障害物競走２

 ナイス・キャッチ

 大玉転がし１

 大玉転がし２

 綱引き１

 綱引き２

 じょんこら１

じょんこら２

リレー第一走者

リレー第六走者

リレー　バトンパス

ダンスバトル　赤団

ダンスバトル　白団

２年　英語

Home Stay、host　family、America

３年　数学

ジェットコースターの進む時間と距離にはどんな関係がある？

１年　国語

作品の主題を捉え、自分の考えを書こう

～どんなメッセージを受け取り、どんなことを考えたか～

２年　国語

伏線に着目し、心情を読みとろう

～僕はタクジにどんな思いを持っていたか～

 運動会リハーサル

 ナイス・キャッチ

 運動会リハーサル

 じょんこら

運動会リハーサル

閉会式

３年　数学

章の問題

２年　社会

中国・四国地方の自然環境やそこでの生活の特色は？

１年　国語

母の心情を読み取ろう

 ～僕やヒロユキにどんな思いを持っていたか～

１年　社会

アフリカ州はどのような課題を抱えているだろうか？

３年　国語

詩の主題を捉え、自分の考えを書こう

～作者が伝えたかったのはどんなことか～

２年　社会

九州地方では自然環境をいかして、産業をどう発展させてきたか？

１年　理科

金属の正体

２年　社会

九州地方の工業にはどのような特色があるか？

３年

全国山城サミット　オープニングアトラクションのリハーサル

本日のリハーサルには、うれっしゃ会の川崎さん、森さん、市役所の小阪さん、舞台業者、北陸中日新聞社の取材者が来校され、リハーサルを見学していかれました。アドバイスもいただきました。９月１４日の本番に向けて準備が整いつつあり、生徒も本番を楽しみにしています。

２年　社会

九州地方では自然環境をいかして、どのように産業が行われているか？

３年　音楽

合唱練習

１年　英語

Summer vacation

全校

じょんこら踊り　練習会

今日は講師として

森さん、村上さんをお迎えして練習しました

運動会では、保護者の皆さんも交えて踊りの輪を作れたらと願っております

３年　社会

日本国憲法はどのような考え方に基づいて作られているのか？

２年　国語

文章を音読し場面の展開を捉えよう

１年　社会

アフリカの産業はどのような特色や課題があるか？

 ３年　理科

 夏休み明けテストの解説

 ２年　数学

 一次関数の表・式・グラフの関係は？

１年　国語

聞き上手になろう

～どんな聞き方をすればよいか～

運動会スローガン

６限目

運動会　結団式　全体

運動会　赤団　結団式

自己紹介

運動会　白団　結団式

３年生からダンスの披露

本日から２学期の授業が開始されました。

始業式

校歌

サイエンスチャレンジ石川県大会に１チームが進出することになりました。

３年生　夏休み明けテスト

１年生　夏休み明けテスト

２年生　夏休み明けテスト

１学期のしめくくりの日でした。

表彰伝達１

表彰伝達２

終業式

校長の話

ジオ学習

ジオ学習

尾張勝也　白山ジオスーパーアドバイザー

全員がライフジャケット体験１

体験２

来週のウォーターパーク学習参加者がヘルメット合わせ

最近の昼休みの様子を紹介します

「友達に感謝の気持ちを伝えよう」

メッセージカードを書いて、それを線香花火のように貼っています。

図書館

生徒が考えた双六で遊んでいます

双六の順番やグループを決めています

生徒会が作った「とりごえもんの部屋」です。

部屋内でみんなが遊べるゲームを用意しました。

カードゲームをしています。

・絵しりとり

・双六

・イベント「こびとさがし」

２階廊下にあるピアノで連弾

図書館で読書

１年　理科

ガスバーナーを正しく使えるかな？

２年　英語

これに当てはまる単語は？

３年　社会

みんなが納得できる解決策を得るために大切な視点とは？

１年　英語

あなたの国では？　I'm from～

３年　英語

 ミッションをクリアしよう

２年　国語

読書感想文づくりに向けて

１年　数学

方程式の解き方をマスターしよう

３年　理科

中和

２年　国語

最高の読書感想文はどのように書けばよいか？

１年　美術

漢字のイメージを伝える

２年　数学

Y=ａｘ＋ｂ　はどんなグラフだろう

１年　理科

小動物

３年　国語

俳句を推敲しよう

～どんなことに注意すればよいか～

２年　国語

最優秀短歌大賞を決めよう

～どんなところが優れているか～

３年　社会

少子高齢化がこのまま進んでいくと、どんな課題が我々に関わってくるのか？

１年　理科

 動物紹介スライドづくり

３年　英語

IUCN？

１年　国語

詩を推敲し清書しよう

２年　音楽

悪魔に魂を売った？

３年　家庭

調理実習

 ２年　理科

葉のまわりについていた水分

３年　社会

グローバル化は私たちの生活にどんな影響を与えているのか？

１年　国語

詩を創作しよう

～主題をどのように表現するか～

３年　英語

Ethical　productについて紹介しよう

２年　社会

立体地図

１年　国語

詩をつくるには

１年　総合的な学習の時間

プレゼンテーション用スライドづくり

２年　理科

光合成のはたらき

３年　美術

奥行きのある立体

全校朝礼にて、運動会の団決めを行いました。９月１１日運動会の赤団・白団のメンバーが決まりました。

１年生のくじ引きの様子

白団

赤団

２年　数学

水の温度と時間の関係は？

３年　英語

期末テストの振り返り

１年　国語

最優秀鑑賞文大賞を決めよう

～詩のどんな魅力が伝わってきたか～

３年　国語

期末テストの振り返り

１年　理科

筋肉と引き換えに脳を強化

２年　保健

性教育講演会　助産師さんを迎えて

期末テスト１年

期末テスト２年

期末テスト３年

１年　国語

鑑賞文を清書しよう

２年　体育

水球のボール運び・パス

１年　社会

ヨーロッパの自然環境や産業、文化にはどんな特色があるか？

３年　理科

期末テストに向けた質問を受け付ける

１年　英語

人物紹介

２年　英語

おすすめローカルフード

３年　数学

２次方程式の解き方を考えよう

３年　美術

立体感のある平面構成

３年　数学

２次　方程式とは

２年　理科

練習問題を解く

１年　国語

鑑賞したことを発表しよう

～最も心に残った詩はどれか～

２年　家庭

玉結び

※ＧＩＧＡ端末で方法を確認しながら作業しています

３年　理科

酸・アルカリの正体

１年　理科

いろいろな物質の性質

（さとう、しお、こむぎ、かたくり）

３年　社会

単元の課題「焼け野原となった日本は、どのようにして経済大国へと復興・発展していったのか」

３年　英語

Let's introduce Ethical Products

※教師用デジタル教科書を使っています

１年　国語

詩を読んで鑑賞しよう

～その詩の魅力はどんなところにあるか～

２年　英語

おすすめ Local food を紹介しよう

１年　国語「比喩で広がる言葉の世界」森山拓郎

文章の構成を捉え、要約しよう

～比喩とはどのようなものか～

３年　社会

現代の文化は誰によって、どのように支えられているか？

２年　理科

植物の細胞の観察（タマネギ）

全学年　特別活動

運動会の種目づくり

１年　英語

Life style

３年　数学

正方形の一片の長さは？

２年　美術

メッセージ

ようやくプールの水が満水になりました。

３年　数学

いろいろな計算を考えよう

２年　理科

生物の体のつくりとはたらき

体の最小単位

１年　国語

指示する語句の働きを理解しよう

～どうやって確かめればよいか～

全学年行事

生活委員会によるレクリエーション「ドッジボール」

本日は、ジオパークを学習する遠足に行ってきました。そして、全員無事に帰ってきました。

火起こし

 バーベキュー

 生徒会役員主催レクリエーション

 御仏供杉

 生徒会による御仏供杉の解説

 集合写真

１年　理科

身の回りの物質

物質と物体

２年　英語

ナポリタン

３年　社会

GHQの占領政策はどのように転換され、日本の復興は進められたのか？

社会の授業では、ＧＩＧＡ端末で前後の授業内容との関連をまとめ、プリントで本時の授業内容をまとめ、歴史を様々な見方で理解しています。

１年　数学

文字を使った式の計算はどうするか

２年　国語

筆者の主張を読み取ろう

～美しい言葉を使うにはどんなことが必要か～

 ３年生は復習テストでした。

 ３年　社会

 GHQの占領政策は、どのように転換され日本の復興は進められたのか？

 １年　国語

 言葉にはどのような単位があるか

２年　英語

理由を含めてFavorite noodlesを紹介しよう

３年　理科

電池の仕組み

明日、３年生は復習テストですね。

１年　英語

知らないものや人についてたずねよう

３年　数学

ルートの加算

２年

プール清掃

３年　英語

現在完了形（継続）

１年　社会

中国の産業はどのように発展したのか？　どのような問題があるのか？

２年　体育

倒立

２年　社会

自然災害の多い日本で、どのような取り組みが求められるか？

１年　英語

家紋

１年　英語

ｂｅ動詞・一般動詞

３年　社会

第2次世界大戦と太平洋戦争

３年　社会

なぜナチスドイツは敗れ、日本に原爆が落とされたのか

１年　英語

Mission Impossible

３年　国語

序論から本論Ⅰの要旨を捉えよう

～ゴリラにとっての悲劇はなぜ起こったのか～

１年　英語

発音　イントネーション

３年　国語

文章を音読し構成を捉えよう

１年　社会

世界各地の人々の暮らしは場所によってどんな違いがあるか？

２年

いろいろな連立方程式の解き方を考えよう

３年　国語

少年の主張

クラス発表

３年　英語

どれくらいの間 ～ している？

１年　社会

宗教は人々の生活とどのように結びついているか

１年　理科

オゾン層ができると・・・

２年　国語

自立語についての理解を深めよう

２年　保健体育

倒立

３年　英語

Ｉ think that ～

２年　数学

代入法で連立方程式を解くには？

３年　社会

どのようにしてＷＷⅡと太平洋戦争は起こったのか？

 １年　数学１

必要な棒の本数を求めるにはどのように考えればよいのか

 （５限目は白山市内の数学の先生方が見に来ていました）

１年　数学２

狂言

能　お囃子

黒塚１

黒塚２