こうのすブログ

　５・６年生の道徳を、三井小・河原田小の児童と合同で行いました。

　「子供にスマホを持たせるか、持たせないか」について、保護者の立場から書かれたお話をもとに、子どもたちが意見を交わし合いました。

　クロムブックのジャムボード使うことで、瞬時に全員の考えが画面上に映し出されます。自分の考えとは違う人の考えやその訳を聞くことで、思考が深まっていくことを体感したことと思います。

　色とりどりのあじさいが咲きほこる中、４年ぶりに､地域の方にも来ていただき、本校恒例の「あじさいまつり」を開催しました。

　子どもたちの元気な歌声でスタートし、１・３年生の出し物、５・６年生の出し物と続きました。どの子も大勢の観客を前に、自分の役になりきり、大きな声で堂々と演技をすることができました。

　後半は、長年歌い継がれている「あじさいのうた」を作詞・作曲された方をお迎えし、歌唱指導をしていただきました。「子どもたちの歌声がきれいですね」とほめていただきました。

　今年もサン・プルルで水泳学習を行っています。今シーズンは計８回を予定しており、今日で３回目です。

　１年生は、回を重ねるにつれて水に慣れ、笑顔も見られるようになりました。３年生は、大プールで、けのびやバタ足、息継ぎなどの基本練習を繰り返しています。５・６年生は、クロールに加えて平泳ぎの練習も加わりました。

　水泳は、泳ぎの技術の向上は勿論、心の強さを養う上でも、とてもよいスポーツだと思います。

今年度のクラブ活動でも、地域の方を講師にお迎えし、子どもたちにいろいろな体験活動をさせていきたいと考えています。

1回目は、運動系です。鵠巣公民館から紹介して頂いた水上先生に、軽快な音楽に合わせて身体を動かすダンスを教えていただきました。子どもたちは、リズムに合わせて楽しそうに活動していました。職員も一緒に皆で気持ちのよい汗をかきました。

５年生は「青菜のおひたしとゆで野菜サラダ」を、６年生は「野菜の油いためとスクランブルエッグ」を作りました。

包丁の扱い方、ガスの火加減など、事前に学習したことを生かしながら、３人で分担・協力しながら､手際よく作業を進めていました。

私も試食会に混ぜてもらいました。見た目、野菜の堅さ、味、全て上出来でした。

3年以上の学年で、体力テストを行いました。

体力テストは、文部科学省が国民の体力・運動能力の現状を明らかにし、体育・スポーツの指導と行政上の基礎資料を得ることを目的に、毎年、各校で実施されています。

小学生は、筋力（握力）、敏捷性（反復横とび）、持久力（シャトルラン）など８つの項目で行います。

シャトルランでは自己ベストが出た児童が多かったです。6月初めより続けてきたランランタイムの成果でしょうか。

今回は、本校教諭が主となって授業を進めました。いつもは元気いっぱい発表している子どもたちも、今日は、心なしか緊張し、テレビ画面から発言する他校の友だちの様子を不思議そうに見つめていました。

いつもよりも人数が多い分、多様な考えに触れることができ、本校児童のよい刺激となっていました。

今後も、三校での授業を取り入れていきたいと思います。

今日のあじさいタイムは「全校スピーチ」です。自分のお気に入りのアート作品の説明と、それを選んだわけを話します。1枚の作品から広がる子どもたちの想像力に感心しながら聞いていました。

1年生も､自分から手を挙げて質問や感想が言えるようになってきました。

一人欠席の教室では、自分の考えをクロムブックを使いながら発表していました。自分の席に座ったままで、瞬時に友だちの考えを知ることができます。授業の最後には、クロムブックで、たくさんの練習問題を解いていました。

ノートに鉛筆で書く学習と、画面に指で書く学習をmixしながら日々の学習を進めています。

「あやとり　いすとり　あいうえお　かきのみ　くわのみ　かきくけこ・・・・」　と続く唱え歌にかくされた【ひみつをみつけよう】という学習でした。自分の考えを言いながら、友だちの考えも聞きながら、最後は三人で話をしながらひみつを見つけていました。