研修講座報告2009

　　教職員土曜スクール「小学校の先生のための英語ブラッシュアップセミナー」が開かれました。１月２３日は石川県教育センター、１月３０日は奥能登行政センターにて行われ、講師はいずれも金沢市教育委員会小学校英語指導専門員のフォスター・テレンス先生にお願いしました。笑顔のはじける楽しい研修となりました。
　「経験が少なくて授業がいつも苦痛」「英語に自信がない」などの先生方の悩みに、少しでも役立てていただければと思います。２月１３日（土）は、小・中高に分かれて、英語の発音・ヴォイストレーニングセミナーが開かれます。

　

　１月２９日、「新学習指導要領実践研修　中学校理科　２日目」が行われました。

　まず、新学習指導要領で新たに導入された観察・実験として「細胞と生殖」「地球と宇宙」について実習を行い、その後、参加の先生方による授業実践報告・協議が行われました。中学校理科は、今年度より先行実施されており、すぐに役立つ内容の研修となりました。
　

　平成２１年度「授業力向上サポート　ベテラン教員に学ぶ」の公開授業が県内各地で行われています。この研修では、「優れた指導法を身に付けたベテラン教員（指導教員）から指導法を学ぶことにより、若手教員の授業力向上を図る」ことをねらいとして、小・中・高あわせて１９グループが１年間グループ活動をしてきました。

　各校で行われている公開授業では、若手教員が各グループの研修テーマに沿った授業を行い、その後授業整理会、グループ研修報告会があります。一般参加の先生方も交えて、各校で活発な協議が繰り広げられています。

　１月２７日は、金沢向陽高等学校、１月２９日は金沢桜丘高等学校で公開授業が行われました。公開授業は２月まで続きます。
　

　１月より各地区で「道徳教育推進教師　資質向上研修　３日目」が行われています。１月２６日は、金沢教育事務所管内、中能登教育事務所管内の二カ所で研修が行われました。この研修は、５月、８月に続く３日目にあたり、各学校の道徳教育推進教師が、この一年間を振り返り、来年度に向けての取り組みを具体的に考えていくものです。

　金沢地区では、成果と課題を協議した後、他校に紹介したい実践事例を発表し合い、中能登地区では、実践発表と模擬授業も行われました。道徳教育推進教師の皆さんのこの一年間の奮闘ぶりが伝わってくる研修となりました。

  今回、研修の最後に県教育センターから「児童生徒の心に響いた道徳資料」を配布しています。日々の実践を通して、先生方が手応えを感じられた資料をアンケートでお聞きし、まとめたものです。各学校で年間指導計画作成の参考にしていただければと思います。なお、この資料に掲載されている副読本は、近々教育センターにて閲覧できるようにしますので、是非ご活用ください。

 

　

　１月２６日、「ベテラン教員に学ぶ　高校国語・金沢グループ」の公開授業として、金沢辰巳丘高等学校の上原先生が２年生の古典の授業を行いました。その後、公開のグループ整理会、研修報告会などがありました。

　報告会では、ねらいを絞った言語活動のあり方、具体的な授業の工夫について発表があり、参加の先生方も交えて、今後の授業の方向性について協議しました。

　

　１／２２、県地場産業振興センターにて学校保健指導者研修会が行われました。この研修は、各学校の保健主事の先生方に集まっていただき、児童生徒の健康に関する今日的課題とその対応について理解を深め、資質の向上を図っていただくものです。

　午前中は、中央研修に参加された先生方からの伝達講習と、スポーツ健康課からの解説がありました。午後は小・中・高の分科会に分かれて、「保健データの分析の仕方」、「喫煙・飲酒・薬物乱用について」などのテーマについて研修しました。

　

　　１月２２日、「新学習指導要領実践研修　２日目」が４講座行われました。

　小学校社会では、ルーブリックという評価規準の考え方を取り入れて、各自が持参した指導案を検討し協議しました。小学校理科では、新学習指導要領を踏まえた授業の実践発表や新単元の教材教具の紹介が行われました。
　

 

　中学校国語では、言語活動を中心に据えた模擬授業を発表し合い、協議しました。中学校英語では、オーラルイントロダクションによる授業導入や言語活動と一体化した文法指導について協議しました。

 

　１月１３日に輪島市立鵠巣小学校において、輪島市教育研究会理科部会の校内研修サポートが行われました。
  「新学習指導要領のポイント」の講義の後、小学校部会と中学校部会に分かれて、新たに取り入れられた実験等の実習を行いました。

　研修を通して、新学習指導要領に応じた授業づくりを理解していただけたと思います。

　１月１３日、「新学習指導要領実践研修　小学校国語科　２日目」が行われました。今回は、学年別グループに分かれて、言語活動を効果的に位置づけた単元計画を作成する演習に取り組みました。

　参加された先生方は、日頃あたためていたアイディアを、他の先生方と協議することを通して、実践的なものに作り上げ、ホワイトボードにまとめて発表し合いました。新しい授業にチャレンジする先生方の情熱が伝わってくる研修となりました。

　

　１２月10日「初任者研修　総合的な学習の時間」が行われました。

午前中は、鳴門教育大学教職大学院の村川雅弘教授による講演があり、総合的な学習の時間を充実せるためにはどうしたらよいかを示唆していただきました。

午後は、総合的な学習の時間の授業づくりの演習（ワークショップ）を行いました。午前中の講義を踏まえて、各グループごとに総合的な学習の時間のカリキュラムづくりに取り組みました。

ワークショップ型研修を通して、教師自身が「学び」を体験することが出来たと思います。