海も空も輪島の宝　
                      　　　　　　　　　　    　  ～世界へ羽ばたけ！輪島の星！～
                                                                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２月２６日（月）

　

   平昌五輪が韓国で行われ、日本の選手たちの活躍ぶりが報道されていました。その中で、河井小学校出身の小口（旧姓大向）貴子さんが、女子スケルトン競技に出場しました。輪島から五輪に出場したのは、１９５６年メルボルン五輪、１９６０年ローマ五輪、１９６４年東京五輪で水泳競技の山中毅さん、大崎剛彦さん、井筒賢造さん以来です。５４年ぶりの快挙です。２月１６、１７日は、輪島市役所で大型テレビでの観覧会が行われ、地域住民の方がたくさん集まって「輪島の星」に熱い声援を送りました。小口選手は、戦い終わって「悔しさでいっぱい。でも最後にベストタイムが出たのは自分を褒めてあげてもいいかな。」と涙と笑顔で語り、五輪を締めくくったそうです。地元後援会長さんは「子どもたちに輪島から世界へ羽ばたけることを証明してくれた。本当に感謝ですね。」とねぎらっていました。スポーツを通して、私たちに、感動と夢、そして、地域の絆を与えてくれています。

環境という「レール」に乗って！
    小口貴子さんは、大学でスケルトンという競技に出会いました。輪島では、全く知らない競技です。未知の世界です。いい成績を残すために練習に耐え、さらにタイム縮めるための研究をし、大会に参加しての繰り返しだったと思います。大学での練習環境や指導環境が整っていたこと、社会人でも継続して活動できて力量を向上させる環境が整っていたからこそです。そのレベルでは、あたり前のことなんですが、環境は、将来の成長に大きく関わってきます。このレールこそ「夢へのレール」です。夢を実現させる土台となっているのです。
　学校でも、学習や生活環境の整備をよりよくしていかなければなりません。また、「やればできる！やったらできた！もう少し頑張る！」という活動意欲と成功体験のプラスの相乗効果で成長をうながしたいです。

競技力向上の努力＝学力向上の努力
   自分の力量を高めるためには、まず、練習に打ち込むしかありません。繰り返し繰り返しの鍛錬です。指導者は、その競技の特性をきちんと捉え、めざす姿に向けて指導法を工夫しなければなりません。瞬間的な場面を察知し、判断力や実行力など自己決定力をつけることも欠かせません。選手は、練習を「やらされている」のでなく、自己成長のために「進んでやる」姿勢がスタートラインです。スポーツは、勝ち負けがつきものです。しかし、相手との戦い、タイムとの戦い、今までの自分との戦いなど比べる対象が違う場合があります。自己ベストが至福の喜びです。１つの戦いが終われば、次の戦いへの準備が始まります。
　競技力向上の考えは、学力向上の考えと同じようだと思います。新学習指導要領の子どもたちに身につけてほしい力として、情報収集力（知識・理解）と情報編集力（思考力・判断力・表現力）と基礎的人間力（学びに向かう力・人間性など）があります。スポーツで頑張ることも勉強で頑張ることもその仕組みは同じと考えます。

    河井小学校には「海も空も輪島の宝」という合言葉があります。職員室や児童玄関にも掲示してあります。以前は、どの学年２クラスで「海組」と「空組」がありました。学校や家庭や地域（輪島）にとってとても大切な子どもだよという意味です。学力、体力、心力をどんどんつけて、石川県、日本、世界で活躍できる土台づくりをしていきたいです。
 
   今後とも、子どもたちのよりよい成長を願った学校教育活動へのご理解、ご協力をよろしくお願いします。

                    　　      　　　　　学びのコップと心のコップ！
                   　　　　          　　 ～平成２９年度教育活動のラストスパート～
              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                         ２月　６日（火）

　 ３学期がスタートして、はや１ヶ月が過ぎました。平成２９年度教育活動のラストスパートです。今年度をまとめ上げ上げ、来年度へ向けた準備が進められています。子どもたちは、学力・心力・体力を身につけるために、とてもよく頑張っています。
　 言語活動「話す」の充実をねらった詩の暗唱も月初めに早々と合格者が出ています。自学ノートが一冊、終わるごとに職員室前の「かしこ山」に花が咲きます。もう、頂上近くまで花が咲いています。輪島市学力調査でも昨年以上に市平均を上回りました。【勉強を積む】ことで学びの花が咲きます。一人一人の学びのコップがスルスルいっぱいです。さらに、その容量を大きくしてほしいす。
　 河井小学校は、道徳教育の推進校です。【徳を積む】ことで心の花が咲きます。思いやりの心と行動、勤労の心と行動、きまりを守る心と行動など一人一人の心のコップをいっぱいにしてほしいです。道徳教育が進められると心情や行動に変容がみられ、勉強や運動面などにも好影響がもたらされるといわれています。１つの行動にいろいろな価値が関係しています。道徳の価値の勤勉努力・個性伸長が育まれれば、学力向上につながっていきます。

             　
                 やさしいこと　ひとつすると　　山にひとつ　花が咲く
              　それはそれは　すてきな　すてきな花だよ
            
              　花咲き山をつくろう　みんなの　ちからで
              　花咲き山をつくろう　みんなの　みんなの　やさしさで
            
              　つらいこと　がまんすると　　　山にひとつ　花が咲く
              　それはそれはきれいな　きれいな花だよ
            
              　花咲き山をつくろう　みんなの　心に
              　花咲き山をつくろう　みんなの　みんなの　やさしさで
              　世界中に咲かせよう               ～　はなさき山　～

道徳の授業参観・公開授業が開催されました！                ～心のコップにカロリーを～
　 １月３０日（火）に学校公開・授業参観とかねて「平成２９・３０年度 石川県教育委員会指定 いしかわ道徳教育推進事業（人と地域を生かした道徳教育講座）」の公開授業が開催されました。京都産業大学・現代社会部 教授 柴原弘志 氏による道徳の講演会も行われました。
　 保護者や地域の方々をはじめ、石川県教育委員会、奥能登教育事務所、輪島市教育委員会、教育関係者やゲストティチャーの皆様、県内や市内の小中高校のたくさんの先生方が参加され、２００名以上の方々が子どもたちの様子を見ていかれました。ありがとうございました。ＰＴＡ役員の皆様には、受付・接待・駐車場案内などの運営にご協力を頂き、ありがとうございました。
　 授業では、ゲストティチャーから実際のお話をして頂き、子どもたちも感動し、よりよい生き方への思いがふくらみました。道徳の授業を通し、一人一人の心のコップにカロリーを与えます。ねらいとする価値に迫り、心のコップをいっぱいにしたり、容量を大きくしたりします。心と行動の豊かさにつなげていきたいです。
　

   来校に際し、「学校公開・授業参観アンケート」のご記入をお願いしたところ、２３通のご提出を頂きました。ご協力をありがとうございました。集約結果とお気づきになって書いていただいたことをとりまとめて記載させていただきました。
　　　　　　　　　　　　
          
                            第３回　学校公開・授業参観アンケート                 　　 
                                         評 価　項 目                                       （人）
  １．子どもたちは、授業の始めと終わりの挨拶がしっかりできている。→Ａ17  Ｂ6      
  ２．子どもたちは、先生や友だちの話をしっかり聞いている。              →Ａ16  Ｂ6  Ｃ1 
  ３．子どもたちは、自分の考えや意見を発表している。                      →Ａ14  Ｂ5 Ｃ3  Ｄ1
  ４．子どもたちは、ノートを丁寧に書いている。                                   →Ａ13  Ｂ10
  ５．教室の掲示物などの学習環境が整っている。                             →Ａ18  Ｂ5
    (Ａ) そう思う (Ｂ) どちらかというとそう思う(Ｃ) あまりそう思わない (Ｄ) そう思わない

　

  ・子どもたちは、言葉にできない様子でしたが、それぞれに何かを感じたと思います。
　・道徳の授業は、子どもたちも楽しく学んでいた様子でした。
　・子どもに考えさせる答えのない授業もいいなと思います。
　・先輩である地域の方の体験談を目の前で聞いて、心に響いたと思います。

「チーム学校」への期待！      　　　　　　　　          　～子どもたちのための学校の応援団～
　 道徳の公開授業の後、全体会が行われました。開会の挨拶で輪島市教育委員会の吉岡邦男教育長さんが、河井小学校は「チーム学校」という意識がとても高いと話されていました。授業が、「子どもと先生」「子どもと地域」「子どもと保護者」によって創り出されていると！
　 先日の大雪の時に子どもたちの安全のために児童玄関などの除雪をして頂きました。公開授業の前に、学校が断水になりました。周辺の保護者や地域の方に、トイレを貸して頂きました。ありがとうございました。今回の学習指導要領改訂に際し、文科省はから「チームとしての学校」の実現を強く打ち出しています。子どもたちの健全育成のために、学校・家庭・地域が協力し、「学校の応援団」としてよろしくお願いします。

「かしこ山」に花を咲かせよう！                             ～学びのコップをさらに大きく～
   １２月に１～６年を対象に輪島市学力調査（２学期までの範囲）が行われました。「学校は勉強する所」なので、学んだことはしっかりと身につけなければなりません。定着度が高い学年もありますが、積み残しのないように必死になってまとめ学習に取り組まなければならない学年もあります。
「子どもの夢をつなぐのは教育」です。頑張らせていきます。
   
                                            輪島市学力調査（１２月実施）
                        国語                       算数                            
             本校平均  市平均  本校平均  市平均      
   １ 年生   ９１．７→９０．３     ９２．８→８９．８                       
   ２ 年生   ８９．５→９１．１     ８７．３→８１．３         　社会              理科
   ３ 年生   ７４．９→７８．３     ７３．９→７８．１    本校平均  市平均  本校平均  市平均
   ４ 年生   ９２．６→８６．０     ９１．６→８０．９      ８５．０→７６．８     ８５．６→７７．３
   ５ 年生   ７９．０→７７．９     ８１．３→７５．２      ７８．４→７４．０     ８４．８→８０．２
   ６ 年生   ８９．２→８４．４     ８２．６→７４．０      ８８．０→７８．８     ８１．６→７４．５

 
 ※見えてきた成果と課題
   国語：基礎的な問題はできている。条件作文は抵抗なく書ける。文章の読み取り力に課題がある。
   算数：基礎や活用問題は全体的によい結果だった。図形の問題に課題がある。
   社会：全体的にどんな問題もよく解けていた。ただ、記述問題に課題がある。
   理科：基礎的なことは理解できている。基礎的事項を活用して記述する力に課題がある。

                                         ルール マナー エチケット
                                                                         ～「集団規律」の大切さ～
                                                                                                                                             １月２９日（月）

　

 　学校は、集団で学び、心を育てるところです。教科などの教育と道徳教育をするところです。小学校は、社会に出るための素地作りの時期です。「ちょっとくらいは、いいかな。おまけして。」では、集団の規律が崩れていきます。「蟻(あり)の一穴、堤を崩す」です。ほんのわずかな不注意や油断から、大きな過ちになるつながっていくのです。蟻が堤防に作ったほんの小さな穴であっても、そのままにしておくとだんだん大きくなり、ついには大きくて頑丈な堤防を崩してしまうのです。

かがやく心！かがやく行動！　～みんなでよりよい生き方をつくりましょう～
    「ルール マナー エチケット」は、学校生活だけでなく、家庭や社会生活でも同じように大切です。ルールは、守るべききまりです。マナーは、一般常識、公共の場での行動基準です。エチケットは、人に不快感を与えないように気をつかうことです。規範意識のある行動は、いろいろな場面で求められます。「集団規律」を身につけ、社会へ飛び立つエネルギーを貯えていってほしいです。みなさん、学校生活を振り返ってみて勉強をしっかりしていますか？いい心でいい行動していますか？

   
        ・授業中にしっかり話を聞いて勉強する。
        ・関わり合いをよくして、授業中のトラブルや休み時間のケンカがない。
        ・言葉遣いが荒くなく、イライラしてなくて心がゆったりしている。
        ・先生の指示に従って、てきぱき行動する。

　
 
 　このことがうまくいかないと大変です。河井小学校の中でも、保護者の方からの要請を受けて、話し合いの場を持ちました。「このままではダメだ。」「子どもたちのよい所を伸ばしていきたい。」「先生、助けていただきたい。」この状態では、上の学年や中学校へ行っても学力保障など心配という心からの願いからです。普段の家庭での様子を話し、これからどうしていけばいいのか意見を出し合い、感じるものがお互いにありました。「これからは、もっと家で話を聞いてあげたいな。」「時間をとって宿題とか見てあげたいな。」「もう少し直してほしいことを気づかせたいな。」とか「自分のしたことで人に迷惑をかけるな、人を巻き込むなということを言い続けたい。」など子育ての振り返りもされていました。どの親御さんも「自分の子どもがよくなってほしい」と、どの先生も「受け持ちの子どもたちが、河井小学校の子どもたちがよくなってほしい」という思いでいっぱいの会でした。

　

　 今、１年間の働きかけのまとめと次の取り組みを考える時期です。学力調査をもとにした学力向上、学校評価アンケートと学校関係者評価委員会をもとにした教育の質的向上を図っていきます。

        今後とも、子どもたちのよりよい成長を願った学校教育活動へのご理解、ご協力をよろしくお願いします。

         　　　　　　 輝かしい成果をたばねる２０１８年がスタート！
              　　　　　　　　　　　　　    ～ 飛躍に向けた心の根っこの部分の耕し ～
                                                       　　    　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     １月１１日（木）

　

    新年、明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いします。
    今年は、戌（いぬ）年。戌という漢字は、「一印」と「戈(ほこ)」から成り立ち、作物を刃物で刈り取りひとまとめにしめくくることという意味があります。昨年の 酉（とり）年は、収穫した果実から酒を作るということから成果あらわれるという意味がありました。
　２０１７年の新年は、「チャレンジ（課題発見）！チャンス（解決活動）！チェンジ（成果の評価と新たな方向性）！」を唱えてスタートしました。２０１８年は、酉年で得た成果を戌年の名にふさわしく、河井小学校の教育活動の成果をリニア化（成果を順序立ててまとめる）し、恒常的な取組を確立する時です。それによって、子ども達の安定した成長を図れると考えます。

聴いて、考えて、つなげる道徳教育　　　　　～｢みんなでよりよい生き方をつくましょう｣～
　平成２９年度の道徳の重点目標は【思いやり　勤労　郷土愛】です。今年度は、石川県教育委員会より２年間の道徳推進事業（人と地域を生かした道徳教育講座）の指定を受け、その１年目です。道徳教育では、研究主題を「心豊かにたくましく生きる子の育成～聴いて、考えて、つなげる道徳教育～」とし、めざす姿「みんなでかしこくなりましょう！」の道徳編としてとらえ、「みんなでよりよい生き方をつくりましょう！」を合言葉とし、その取組を進めています。授業の中で「しっかりと聴くこと」「自分の考えを持つこと」「つないで話すこと」が育ってきました。この「聴いて、考えて、つなげる」ことを基本として、道徳授業においても子どもたちがねらいとする価値にせまり、今までの自分から心情面や行動面に変容を求めいきます。さらに、これからの自分に目を向けさせ、よりよい生き方をつくっていく気運を高めていきます。
  
   マザーテレサさんの名言に「思考に気をつけなさい、それはいつか言葉になるから。言葉に気をつけなさい、それはいつか行動になるから。行動に気をつけなさい、それはいつか習慣になるから。習慣に気をつけなさい、それはいつか性格になるから。性格に気をつけなさい、それはいつか運命になるから。」があります。心の根っこの部分を育てることが今後の生き方に大切です。

教える力と学ぶ力の相乗効果　　　　～｢みんなでかしこくなりましょう｣（With河井）～
　 学校の課題は、学力、体力、心力とたくさんあります。しかし、学校はまず「勉強する所」なので学力向上が第一の課題です。先生の教える力「授業力向上」と子どもたちの学ぶ力「学習力向上」の両輪がキーポイントです。「みんなでかしこくなりましょう」の合言葉の【みんな】は、子どもたちだけではありません。子どもたちをよくするには、先生も保護者や地域の皆さんにまで広めた取組も求められます。子どもたちと共に（With河井）でよろしくお願いします。
　１２月に石川県５年生を対象に行われた県評価問題Ⅰ（２学期までの範囲）の自校採点結果が
でました。また、１～６年を対象に輪島市学力調査も行われました。結果は１月下旬に分かります。

     ５年･県評価問題Ⅰ    国語  本校平均→７８．０点   市平均→６８．３点
                                      算数  本校平均→７４．０点   市平均→６４．８点
                                      理科  本校平均→６１．１点   市平均→６０．９点

　 これらの結果をもとに、子どもたちにつけたい力【つなぐ話し方で自分の考えを表現する力】の進捗状況を検証し、分析、課題発見、原因究明を図り、今後も学習内容定着に努めていきます。落ち着いた温かな雰囲気をもとに「わかった！できた！なるほど！と感じる授業の工夫」「学習の約束の徹底」「学びを支える言語活動の活性化」「補充学習や家庭学習の充実」を重点とした指導を行い、より一層の成果を上げたいと考えています。

 　
   １年間の成果を発揮し、平成３０年度へ引き継ぐ大事な３学期がスタートしました。「子どもの成長が見え、信頼される学校づくり」に向け、学力（知）・心力（徳）・体力（体）の育成に向けて「学ぶ・鍛える・競う」（学び合い・鍛え合い・競い合い）をキーワードに子どもたちの可能性に向けて積極的な指導を行っていきました。

　

   子どもたちは、新年を迎え、新たな希望に胸を膨らませていることでしょう。その熱い思いを受け止め、健やかな成長を目指し、教職員一体となって積極的な教育活動を行っていきますので、保護者やご家族、地域の皆さまのご理解ご協力を今後ともよろしくお願いします。

                                   心を育て、実行力をつけていこう！
                                                                     ～３学期始業式～
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                                                    　１月９日（火）

　
　 新年、明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。いよいよ３学期が始まりました。冬休み中に大きな事故やケガもなく、みなさん元気で登校してきたことをたいへんうれしく思います。

 
　 今年は、戌(いぬ)年。戌の意味は、「収穫したもの」「成果を束ねる」と言われています。いろいろな時にいろいろな所で見られた「輝く笑顔」、頑張って作りあげた「６年生が輝く学校」の成果をまとめ上げる時です。

  
　 ３学期は、１年間の頑張ってきた成果をまとめ上げる時です。６年生は、しめくくりをしっかりして、中学校へ！５年生は、６年生が築いたことを受け継ぎ、さらに新しいことへの挑戦のエネルギーを貯える時期です。次への準備の時期です。やり遂げた成果をしっかりまとめておけば、次の学年、次の学校でいいスタートが切れることです。

　

   道徳の研究発表会が１月３０日にあります。そのために道徳授業の準備をしています。授業を通して、みなさんのまずは気持ちを育てること、そして、実行力を育てていきたいと考えています。
　学校はみんなと仲良くする所です。相手のことを思いやって優しくしないといけないなという気持ちになること、そのために思いやり行動を実行していくことが求められます。

　

    「落ち着いた雰囲気で勉強する」「学習の約束を花丸にする」「予習・復習の家庭学習をする」「けんかのない温かなかかわり合いをする」心を育てて、実行していくことがポイントです。これらの成果をまとめて、しめくくをしていって下さい。