2月の生活目標は「身だしなみをきちんと整えよう」です。これから、卒業式や入学式など、儀式的行事がひかえています。きちんとした身だしなみが大切になってきます。そこで、学校全体として、次の点に重点を置いて取り組みます。

　　1　シャツや下着はズボンやスカートの中に入れる。体操服も同じ。

　　2  ズックはきちんと履く。

　これら以外にも、長い髪は結ぶとか、名札をつける、ボタンをつける等もあります。ご家庭でも確認をお願いします。

 

    　

　２限目に細川律子さんに来ていただいて、お話会がありました。

    

　「かぞえうた」、「まどみちおさんの詩集から小さなゆき」、「谷川俊太郎のきらきら」、「写真・絵本　タテゴトアザラシのおやこ」の読み聞かせがありました。「かぞえうた」では、調子のいいリズムで細川先生の後に続いて、「いも・にんじん・さんしょう・しそ・ごぼう・むぎ・なす・はす・くり・とうがん」と歌っていました。あまり聞いたことのない野菜に触れることができ、子どもたちも楽しそうでした。「写真・絵本　タテゴトアザラシ」の本では、赤ちゃんが一人で生きていかなければならない事を知り、子どもたちは驚いていました。

　 

　「さいとうりゅうすけ」のブックトークがありました。３学期には、国語の時間で勉強する「モチモチの木」は、絵本の紹介にとどめ、自分たちで読んでいくように話をされました。「花さき山」、「ソメコとオニ」、「半日村」について登場人物や簡単な内容について話されました。挿絵画家の滝平　二郎にも触れられ、絵にも関心がいくように話されました。「半日村」は、読み聞かせをしてくれました。主人公のいっぺいが一生懸命山を崩す場面から子どもたちの集中力が増し、山が半分になった場面では、子どもたちの喜びの声も上がりました。

 

　最後に、昔話の「とりのみじい」と「おぼさりてぇー」の語り聞かせをしてくれました。語り聞かせの最後には、ろうそくを消すところでは、子どもたちは願いごとがかなうように願っている姿がとてもかわいらしかったです。

  　

六年生を送る会に向けて、どんな気持ちでどんなことをしたいか自分たちで話し合いを進め、練習をはじめています。各グループに分かれ、どんな表現にするか工夫を重ねて特訓中の4年生です。

線香のけむりを利用して空気の流れを見ました。

電熱器の真上だとけむりは上にいくけれど、ろうかに出るとそのけむりは少しななめだったり横だったり。

なぜそうなるのか、あたたまった空気の流れを考えることができました。

今日はそうじがありませんでした。いつもよりちょっと長めの昼休み。ふだん何かと忙しい5年生は何をして過ごしていたでしょうか。

中庭で雪合戦をしている男子。大波小波で仲良く遊んでいる男女。折り紙をしている飾り係の子。忙しさの中で忘れかけている姿を見ることができ、ほっとしました。

 

   

 

　今日は毎月２３日の「いしかわ学校読書の日」です。

 

　今月の出前読み聞かせのテーマは,子どもがかかりやすい「病気」です。

　先週から学校でもインフルエンザや風邪がはやりだしました。１２月にはノロウイルスもありました。そこで、病気についての知識や予防法を楽しい読み聞かせを通して学んでもらおうと思いテーマが決まりました。

　みんな病気についての本を選び練習がはじまったのですが、風邪やインフルエンザの影響でパートナーがお休み、６年生の委員会活動中止など、なかなか練習がうまくいきませんでした。

　そして今日の本番です。昨日まで図書委員にもお休みの子がいましたが、今日はみんながそろいました。

 

　今日は静かに真剣にきいてくれた子が多かったです。絵本は楽しくかかれていますが、真剣にとらえなければいけないテーマだと子どもたちも感じたのでしょうか。そして、今回も感想をたくさんもらってきたそうです。達成感と緊張がとけたニコニコ笑顔でみんな図書室にかえってきました。

 

 

　今週の金曜日は親子読書です。本が２冊かりられます。今月は親子読書でも「病気」の本はいかがでしょう。「うつる病気のひみつがわかる絵本シリーズ」ではインフルエンザは実はカモからやってきた、ノロウイルスはカキ貝などの二枚貝にかくれているなどの知識をかわいいウイルスちゃん達が教えてくれます。小さな子どもから大人まで勉強になる絵本になっています。絵本の最後には予防法ものっています。

１年生のおじいちゃん、おばあちゃん４人の方をお招きして、昔からある日本の伝承遊びを教えていただきました。　１年生の子どもたち、今日は会の進行も自分たちでがんばりました。

こままわし、おはじき、けんだま、あやとりを手とり足とり教えていただきました。４人の先生、

どうもありがとうございました。おじいちゃん、おばあちゃんが帰られた後も、友だち同士教え合いながら熱心に練習をしていました。

 

　       

緊張しながらも司会進行　　　　　　こままわし　　　　　　　　　おはじきっておもしろい　　　けんだまってむずかしいね　　　あやとりで「盃」に挑戦！　  

　

　

   

1月の生活目標は「相手が喜ぶ返事やあいさつをしよう」です。写真は今朝の登校の様子です。この日、自分から進んであいさつのできた子は83％でした。とても嬉しく思いながら、子ども達とあいさつをかわました。しかし、今月の生活目標は「進んであいさつ」の上をいく「相手が喜ぶあいさつ」となっています。「笑顔」「会釈」「元気よく」など、いろいろな喜ぶあいさつが考えられます。ご家庭ではどうですか??

 

  　

 

４年生で物のせいしつを調べてから４つめの単元。

今回は、「物のあたたまり方」を調べていきます。

コップにお湯を注ぎ、スプーンを入れたときにどうなるかを実験しました。

予想では、お湯につかっている部分だけ熱くなるという意見が多かったのです。

実際やってみるとスプーン全体が熱くなって驚いている子もいました。

「だから家にあるおたまの上の方にカバーがしてあるのかあ」と。

これからの実験がまだまだ楽しみな４年生です。