子どもたちの様子【平成24年度】
はまなす長縄再開
今日は、全校で欠席者0でした。長休みに養護教諭が「教室の換気をしてください。うれしいニュースです。今日は欠席者がゼロです。」と放送をすると、あちこちから「すごい!」「わあ!」という歓声が聞こえました。というわけでインフルエンザの流行もおさまりましたが、引き続き予防を心がけてください。
インフルエンザの流行で延期になっていたはまなす長縄とびの2回目が行われました。今日は赤組の日でした。2月22日に赤の2のグループが222回という最高記録を出しました。2がたくさん並ぶ不思議な記録です。
今日は高学年と低学年の絆をテーマに長縄とびの写真をとりました。高学年児童の手がそっと低学年児童の背中をおす姿がすてきでした。
<冬場にはめずらしい欠席者ゼロの日>
みんなを支えてくれてありがとうの会
2月21日(火)2、3限 みんなを支えてくれてありがとうの会を行いました。
2学期の後半から総合の学習で「みんなを支える人」という学習を行ってきました。まずは自分達を支えてくれる人を考え、調べるところからはじめました。グループにわかれて、役場、図書館、公民館、給食センター、保健センター、防犯ボランティアの方々、草むしりの方、子ども110番の家を調べ、それぞれで新聞にまとめました。実際にインタビューをしにいったり、電話をしたり、FAXを送るなど初めてのことをたくさん経験することができました。
そして、協力してくださった方を招いて、「みんなを支えてくれてありがとうの会」を行うことになりました。たくさんの係(看板作り、プログラム作り、司会、歌、ゲーム、感想、はじめのあいさつ、終わりのあいさつ、交流リーダー)にわかれて自分達で準備し、何度もリハーサルを繰り返し今日の日を迎えました。
本番では緊張する中、一人一人が練習の成果を発揮して、自分の仕事をしっかりやり遂げることができました。中でも交流タイムでは一緒に昔遊び(かるた、けんだま、おはじき、めんこ、だるま落とし、お手玉、あやとり)をしたり、読み聞かせをしたりと子ども達にとってとても貴重な体験になったと思います。また、昔の暮らしについてインタビューし、今との違いに驚いていました。子どもの感想からは「昔の遊びを教えてもらってうれしかった。」「読み聞かせがしっかりできたのでうれしかった。」等とても満足したような感想がありました。本当に温かい会になりました。
細川律子先生のおはなし会
2月17日(金)2限 細川律子先生のおはなし会がありました。
「いもいもしょ」という数え歌からはじまり、谷川俊太郎さんの詩や斎藤隆介さんの「半日村」等たくさんのおはなしをしていただきました。国語で学習したこともあり、谷川俊太郎さんの詩では子ども達も自然と口ずさむ姿が見られました。最後には民話やこわいお話をしていただき、驚いたり、笑ったりと子ども達もとても素直な反応をしていました。終了後には「楽しかった」「~が面白かった」などの感想が聞け,とても温かいおはなし会になりました。
親子読書の日
今週の金曜日(2月24日)は親子読書の日です。
子どもたちは図書室で本を2冊かりることができます。1冊は子どもたちの読みたい本。1冊はお家の人からかりてくる本をリクエストしてみてはどうでしょう?
そこで、おすすめの本を紹介します。
「みんなのためのルールブック~あたりまえだけど、とても大切なこと~」ロン・クラーク/作 草思社
この本は礼儀やマナー、社会のルールなどを親子で一緒に考える本です。「相手の目を見て話そう」「しかられている人のほうを見ない」など、全部で50コのルールがのっています。お子さんと一緒に今、いくつのルールを守れているか数えてみてください。そして、半年、1年とたった時にできているルールが増えていることを一緒によろこんで、ほめてあげてください。
「あたりまえだけど、とても大切なこと~子どものためのルールブック」ロン・クラーク/作 草思社
この本は「みんなのためのルールブック」の大人版です。先生や親に向けてルールの詳しい説明や、実践方法などを著者であるクラーク先生の実話などをまじえて話してくれます。この本は先生おすすめの本コーナーで、校長先生がおすすめしています。
「みんなのためのルールブック」より
本書のルールはあくまでも、子どもたちに、他者を思いやる心、自分を大切にする心を育んでもらうためのものです。説明ぬきに、ただルールを守ることを強制するのは、子どものためになりません。お子さんとルールを読みながら、どうしてそういうことが大切なのか、いっしょに考えてあげてください。
この本は図書室の調べの部屋「親子読書おすすめの本」のコーナーにあります。興味のある方はお子さんにかりてきてもらってください。
委員会って?
来年から委員会だけど、どんなことするの?
5年生から始まる委員会に興味はあるけど、よくわからないという声が多かったので、
代表委員会で「委員会がどんなことをするのか教えてほしい」
と4年生から提案しました。
今日の朝自習の時間に各委員会の委員長さんが仕事内容を教えにきてくれました。
この話を聞いて、「来年は○○委員会に入るぞ」と早速決めている子もいました。
6年生からは「来年からの委員会、がんばってください」とエールももらえました。