５年生理科の学習は「ふりこのきまり」です。2時間続きの授業でしたが、そのほとんどが、ふりこを自由に使っての遊びでした。そして、この遊びの中で子ども達はさまざまな発見をしていきました。「ひもの長さは短いほうが…」「おもりは重いほうが…」「スタートの角度は…」「条件統一は…」など、これからの学習に関わる意見が次々と出されました。思いっきり遊ぶからこそ、いろいろな発見が見えてきます。この経験が学習意欲につながるのですね。

　   

 

     

今日の午前中にマラソン大会がありました。

子ども達は、2週間前から毎日、長休みにかけ足運動を行ってきました。

一人ひとりが自分の目標を決め、やる気いっぱいでマラソン大会に臨みました。

友達や保護者の方からの温かい声援に背中を押され、どの児童も、最後まで精一杯自分の力を出し切ることができました。

このマラソン大会を通して学んだ「最後まであきらめない心」「精一杯頑張る心」を、これからの生活でも生かしていけるといいですね。

 

 〈１年〉

 

 〈２年〉

　

 〈３年〉

　

　

〈５年〉

　　

〈６年〉

　

総合の学習で福祉について学習している４年生。

加藤さんと木下さんをお迎えして、「目が見えないこと」「盲導犬」「ユニバーサルデザイン」についてお話を聞きました。

 

「アイマスクの体験をして、こわいと思ったと言うことは、まっくらだということを目で見えていると言うこと」

「目が見えないにもいろいろな人がいること」

「困っている人を見かけたら、目が見えない人にかぎらず、はずかしがらず声をかけてほしいということ」

「盲導犬は、生まれて２ヶ月でお母さんから離れるということ」

など初めて知ったこと、考えさせられたことがいっぱいありました。

 

 

 

 

 

 

 

司書の浅田先生を教室にお迎えし、「著作権」について学習しました。

この権利を守っていかないと大変なことになることや

守るために、自分たちができることをわかりやすくクイズ形式で教えていただきました。

お家の人に教えてあげなくちゃ、これからの新聞作りなどに役立てていきたいと意気込みを見せている４年生です。

要約、引用・・・使っていけるかな～？

　５年生の英語は　

　Ｗｈａｔ　（　　）　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？

を使った勉強をしています。この日は、果物、野菜、レストラン、ペットショップグループに分かれ、お店屋さんとお客さんのセリフを英語で話す学習をしました。

　子ども達の元気な声が、多目的室に響き渡る楽しい楽しい1時間でした。