命の話、身の回りにあふれているごみの話などを聞くことができました。

今、わたしたちにできることをグループで話し合い交流もできました。

あらためて、ごみについてじっくり考えた4年生です。

 

いよいよごみのまとめとして段ボールコンポスト作りに挑戦。

これから、堆肥になるまで、コンポストを育てていきます。

いつになく緊張した表情の子ども達。

1日授業参観、5年生最後の授業は5時間目の音楽会校内リハーサルでした。

「聴いている人を泣かせよう」「一緒に身体をスイングさせよう」「心を伝えよう」といった熱い思いを歌声にのせたその結果は…。

　 

 

   

今週の金曜日は親子読書の日です。図書室で本を２冊かりることができます。

 

今月のおすすめの本は「いきもの絵本」です。

 

外も暑くなりいろいろな生き物がふえました。

「ただいま」と帰ってきた子どもの手に虫が握られているなんてこともあるのでは？小学校４年生くらいまでの子どもは変温動物が好きだそうです。でも４年生を過ぎると男の子でも虫が気持ち悪いと言い出すようになるそうです。高学年では哺乳類などの恒温動物に興味がうつります。

 

変温動物に興味をもっているうちにいろいろな知識や体験をさせてあげてください。

 

図書室ではこの時期に出会いやすい変温動物の本を集めました。「カエル（オタマジャクシ）」「カタツムリ」「水生昆虫」などです。

 

比較的簡単に飼えるものもいますし、水生昆虫はペットショップに売っていることもあります。本を読んでお子さんとまず、飼い方やどんな生活を好むのか勉強しましょう。

今日、はまなすミニ遠足がありました。

遠足のめあては、

・遊びを通して、はまなすグループのみんなと仲良くなること

・「来たときよりも美しく」を目指して、ごみ拾いをすること

 

子ども達は、楽しそうな声を上げながら、元気に、仲良く遊んでいました。

ゴミ拾いでは、みんなで力を合わせてたくさんのごみを集めることができました。

どのグループもめあてを達成できたようです。

 

　　

 

　　　　

　　

現在、5年理科ではメダカとカボチャを育てています。

日々のお世話を通して、子ども達は確実に「生命の何か」を感じ取っているように思います。

「先生、カボチャが花をつけました。」「メダカがたまごを産みました。」と喜びの声、声、声!!!

逆に「先生、メダカが死んでます。」「お墓に埋めてきます。」…大切に世話をしているだけに、メダカの死は子ども達に哀しみを…。

生き物との様々の経験を通して、生命を愛おしむ気持ちが養われるのだと思います。