学校の様子をお知らせします。

６月２日（水）の給食には、あげパンが登場。きなこをまぶしたあげパンは子どもたちに好評です。１年生ははじめて食べるという子がほとんどでした。インタビューした児童全員が「おいしい」と答えてくれました。おそらく調理場で一つ一つを揚げる手間が加わっているはず。調理を担当される職員さんにいつも安全でおいしい給食を提供してくださっていることに感謝しています。

２階ホールの掲示板は「わたしはリンゴ」という詩の掲示物と自己肯定感を高める本の紹介コーナーがあります。養護の小黒先生と司書の釜井さんがコラボして設置したものです。先生の肌感で「自分に自信がない」「自分は必要とされていない」というネガティブ思考の子どもたちが増えてきているとか。そのような子どもたちに励ましのメッセージをこのコーナーが発信しています。周りの人の認める関わりが自己肯定感や自己有用感を育んでいくと考えられています。周りの大人が子どもの良い姿を言葉で認める経験を積み上げていきたいものです。

　５月２６日（水）５限は、３年生が外国語活動の学習をしていました。３年生と４年生は週１時間、英語を学んでいます。先生は２名体制です。この日は１１から２０までの数字を使って、「○○はいくつですか？」「○○は１２こです。」のようなコミュニケーションを楽しく経験していました。先生と子どもの息の合ったやりとりがとても印象的です。３年生の外国語活動はよく声が出ていて楽しい雰囲気が伝わりました。

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１年生は体育で「固定施設を使った運動遊び」の学習をしています。５月２０日（木）はうんてい使って懸垂移動をしていました。前日までは移動ができない児童もコツをつかむと中央地点を越えてどんどん移動していきます。担当の藤田先生によると、休み時間にみんなで練習していたら今日には全員ができるようになっていて驚いているとのこと。先生から賞賛の声をもらって得意げな様子の子どもたち。「手にまめができて痛い。」とつぶやきながらもその表情は達成感にあふれたものでした。

５月２０日（木）の５限は３年生４年生が体育をしていました。体育館から聞こえてくる音楽と子どもたちの歓声が気になって体育館をのぞくとリズムダンスの学習をしていました。音楽のリズムや雰囲気に合わせて体を自由に動かす楽しさがそこにはありました。４年生は、個性的な児童が多いのが特徴です。子どもの個性を生かしながらクラス運営に取り組む側垣先生と子どもたちが醸し出す雰囲気が良くなってきています。

５月１９日（水）は６年生がICT支援員さんからパソコンの活用について教わりました。ICT支援員の吉田さんは週１回本校へ派遣されています。PCのクロムブックを効果的に授業に活用する知識とスキルを直接操作しながら教えてくださいました。子どもたちは、パソコンを使った学習に少しずつ慣れてきた頃ですが、「これは使える」という方法を新しく知り、意欲もさらにアップ。すでに教師の知らないことも子どもたちは身につけていることは珍しくありません。PCを家庭へ持ち帰る準備が整ってきました。今後は、ご家庭でも子どもと一緒にPCに触れる機会を持たれるとよいかと思います。

３年生は素直で明るく７人が個性を認め合いながら楽しく学習しています。５月１４日（金）は１限に算数を学習していました。わりざんの答えを九九を使って求めるにはどうしたらよいかを話し合っていました。「わけが言えます。」と一斉に手を上げるその目は担任の北先生をまっすぐに見つめています。北先生との学習を心から楽しんでいる様子がうかがえます。教室の後ろ壁面には、学級目標が大きく掲示されています。

４月３０日（金）は、不審者対応の避難訓練と防犯教室を開催しました。羽咋警察署の警察官２名にご協力頂き、不審者に会ったときの対処の仕方や会わないための知識を教わりました。不審者を想定した避難訓練は年１回ずつ経験していきます。教室に不審者が入ってきたという想定で訓練しました。また、合い言葉「いかのおすし」や不審者が現れやすい場所をくわしく教えてもらいました。危険から身を守る術を身につけていくことはとても大切なことだと改めて感じることができた防犯教室でした。羽咋警察署の皆様ありがとうございました。

４月２８日（水）はたてわり班遠足を実施しました。校区のチェックポイントでミッションをクリアするウォークラリー形式の遠足です。リーダーの６年生は下級生を気遣いながら親切にかかわる姿がたくさん見られました。みんなで協力しながらゴールであるのと青少年交流の家へ。昼食は食堂でランチです。子どもたちが楽しみにしていたバイキング形式のランチではありませんでしたが、飲み物はおかわり自由でした。体育館をお借りしてたっぷりとたてわり班で遊びました。みんなが楽しむ遠足ができました。１年生もよくがんばりました。