カテゴリ:珠洲の動植物

　秋の校庭の草花をつかって，光合成の確認実験を行いました。
　今回は，1度目の「たたき出し方」ではなく，エタノールを使った「脱色法」でやってみました（上の写真は，エタノールで脱色している様子）。緑色が抜けた葉っぱの様子に驚き，エタノールがきれいな緑色に染まったのを見て喜んでいました。
　1日前にアルミホイルでおおった葉と，そのまま太陽光をあてた葉との違いは歴然。雑草も，ちゃんと光を浴びて光合成をしていることが確認できました。

　今，珠洲には，アサギマダラという蝶が，海岸に来ています。この蝶は，長距離の渡りをする蝶として有名で，九州などからも飛んできているようです。どうしてそんなことが分かるのかというと，アサギマダラを研究している人（マニアも含む）は，蝶を捕まえて羽に名前や日付・捕獲場所などをマーキングし，もう一度放してやるのです。こういう作業を，あちこちでやることで，同じ蝶が捕獲され，どこから飛んできたのかが分かるというわけです。
　珠洲に来るときには成虫となっていて産卵も行わないので，卵や幼虫の姿を見ることはできないのですが，白山市の知り合いから分けてもらい，学校で観察しています。
　サナギは，とてもきれいな緑色で，金の点々まで入っています。いつ羽化するのかな。

　今年もまた，公民館の館長さんから，カブトムシの幼虫の入った土を頂きました。さっそく，三つのケースに分けて入れてあげましたが，その数，６０匹。
　希望者には，分けてあげようと思います。
　腐葉土が入ったケースを持って来て下さい。少しの腐葉土なら学校でも分けてあげますよ～。

　今朝，近所のお家の裏で七夕用の竹を切っていたところ，2年生のEさんが，「先生，こんな幼虫いました」と木の枝だについたアゲハの幼虫を持ってきてくれました。
　なんで，木なの？　と思って見てみると，糸を出して，サナギに変身する準備をしている所でした。Eさんも，それに気づいていたらしく，「糸みたいのでつながっている」と言っていました。
　Eさんは，まだ2年生。そこで，この幼虫は，3年生教室へと行くことになりました。3年生は，蝶の成長や昆虫を勉強していますから。
　さて，どんな蝶が出てくるのでしょうか。まずは，無事にサナギになってくれることを願っています。

　今朝，ツマグロヒョウモンがサナギから羽化していました。雨が降っていたせいか，飛んでいかずに写真に撮られるのを待ってくれていました。ありがたいありがたい。
　羽を開いたところは撮れなかったのが，残念です。

　学校の玄関のプランターのビオラの葉に，あまり見かけない幼虫がいました。調べてみるとツマグロヒョウモンという幼虫らしいです。その後，プランターから離れて，サナギになりました。そのサナギというのが変わっています。真っ黒なんですが，対称的な金色の星の模様があるのです。なんとも神秘的な感じがします。

　今朝、学校前のお宅のおばあちゃんから、テントウムシの幼虫やさなぎがついている植物をいただきました。枝の上には、ちゃんとアブラムシもいます。
　子どもたちに紹介して、成虫になるのを楽しみにして観察します。

　今日のお昼前，直公民館長さんが，「かぶと虫の幼虫が入っている土」を持って来て下さいました。
　お昼休みにそれを開けてみると，なんと，たくさんの幼虫が入って居るではありませんか。
　7つのケースにわけたのですが，総数70匹以上いました。
　写真の小さなケースには５～６匹ずつ入っています。
　上の大きなケースには，なんと44匹入っています。上のケースでは，大きく育ちません。土が少なすぎるからです。
　そこで，みなさんに，おわけします。
　幼虫が欲しい方は，腐葉土の入った昆虫ケースを持ってきてください。成虫になったことを考えると，蓋もあった方がいいでしょう。

　禄剛崎の灯台ひろばで行われた，第30回たこあげ大会。本校の子どもたちも沢山参加しました。
　1時間ほどたこあげを楽しんだ子どもたちは，自然の中で遊び始めます。
　すると，わたしに声がかかり始めます。
　4年生のYくんは，尺取り虫がいたといって，手に乗せて見せてくれました。ちょうど曲がっている瞬間をパチリ。
　2年生のYくんは，はさみ虫がいたといって，弟といっしょに呼びに来ました。まだ保育所の弟も，お兄ちゃんの見つけたはさみ虫を追いかけていました。

　図工室前のローカのかべに「珠洲市の昆虫」シリーズを掲示しています。毎週，新しい写真を掲示して，子どもたちに名前をあててもらっています。正解者（じゃなくても）には，同じ写真をプレゼント。
　ここに掲示している写真は，理科室子が実際に撮影したものです。
　先週の昆虫は，ニジュウヤホシテントウでした。このテントウムシは，幼虫も成虫も，ナス科の葉を食べています。この写真では，ジャガイモの葉っぱをかじっています。