カテゴリ:6年生

　1限目，6年算数。教師にやってきた子どもたちから出た言葉は，「先生，知ってる？　ニホニウム」「113番目の元素の名前だよ」との連絡。朝のテレビも新聞も全く見ていない私は，初耳。「へ～，やっぱり日本に関係あるような言葉になったんだなあ」と私。
　こんな話題が子どもの方から出てくるって嬉しいなあ。

　４月のはじめのころに，元素周期表なるものを紹介したところ，子どもたちが欲しいと言ったので，ダメ元で注文してみました（以前，無料で配付していた機関があった）。すると，送料のみこちらの負担で，カラー刷りのきれいな周期表のポスターを送ってくださいました。
　先日，早速，子どもたちにわけてあげたところ，大喜びで家に持って帰っていきました。
　カリキュラム的には周期表の話を聞くのは，おそらく中学２年生からだと思いますが，今から部屋に貼っておくと，原子分子と仲良くなれるかも知れませんね。

　水溶液の性質とはたらきの最後の授業は、「未知の水溶液の名前をあてよう」です。
　石灰水、塩酸、食塩水、アンモニア水、炭酸水を、いろいろな方法で調べて、特定します。炭酸水の炭酸が抜けていて、よく分からない…というグループもありましたが、他のものの名前が決まったので、どうにか、全部のグループで、正解を出すことが出来ました。
　協力して、楽しく実験できていたようです。なにより…です。

　６年生ともなると，危険な水溶液，塩酸や水酸化カルシウム水溶液などを扱います。そこで，安全めがねをかけて実験するわけですが…この安全めがね。「こんなんかけたくない…」というかと思いきや，ちゃんとみんなかけてくれます。
　危険な薬品を扱うと言うことだけで，なんとなく大人に近づいた気分になります。そのためなら，少々めんどうなこともしっかりやってくれるというわけです。
　この単元は，ずっと，安全めがねをして実験をしています。
　先日，公開した授業で，中学校の先生から「てきぱきと安全に実験していた」と誉めていただきました。毎時間，沢山の実験をしてきたからでしょうね。

　水溶液の性質の学習で，「水溶液にとけている〈もの〉」に注目してみました。
○クエン酸+水→クエン酸水溶液
○酒石酸+水→酒石酸水溶液
　これら２つは，いずれも「白い粉」を溶かして実験に使ったので，何を溶かしたのかは分かっています。白い粉＝固体です。
○酢酸+水→酢酸水溶液
　酢酸は，常温では液体です（しかし，17℃くらいで凍ってしまう）。ビンに入っている酢酸を見るとなんだか水溶液に見えますが，水溶液ではなくこれは純粋な物質なんです。それを水に溶かして実験しましたので，だからやっぱり溶けているものは知っています。液体です。
　　それじゃあ，
　　○○+水→炭酸水溶液
　ここにはいる○○はなんだろうってことですね。
　蒸発させてみたり，炭酸水を振って気体を集めたりして，その正体を調べました。