理科室から

　3年生，ゴムが元にもどろうとする力を利用して，車を走らせてみました。
　ゴムを伸ばす長さを変えると，車を動かすはたらきはどうなるだろうか？　というのが，課題ですが，全員，「長く伸ばすと，それだけ車も速くなり遠くまで進む」と予想していました。そりゃそうですね。当たり前すぎだよ。

　あけましておめでとうございます。2016年も，この「理科室から」をよろしくお願いします。
　さて，初日から理科の授業がありました。
　5年生は，二学期の復習をしました。課題は「砂と塩が混ざっている中から，塩を取り出そう」です。
　班ごとに方法を考えてもらい，実験道具も準備してもらいました。
　白いものが見えて，味見ができたら成功！！ってことにしました。6班とも見事に食塩の姿をみることができました。
　しかし，その量はわずか…
　もっとたくさんの食塩を取り出すためには，どうすればよかったのかな。
という質問に，
「濃い食塩水をつくればよい」
「少ない水で溶かせばよかった」
という意見もちゃんと出ました。

　今日の放課後，学校の水槽にヤマメの卵がやってきました。届けてくださったのは，能登町にある「海とさかなの科学館」の方です。
　昨年はサケを育てました。3月の上旬に金川の中流に放流してきました。
　今年は，水産試験場の判断で，ヤマメのたまごを配付することにしたそうで
　学校では，玄関にある水槽で育てます。
　個人でも，ペットボトルを持参すると，「科学館」で分けてくださるそうです。（～23日まで）。
　どんな稚魚が生まれてくるか，サケとどこが違うかを比べながら，観察していきましょう。

　昨日，今日と，小春日和。気温は低いもののとても天気がいい。
　そこで，電気の学習は一先ず休んで，久しぶりに太陽の光を使った実験をしました。
　やったことは，虫めがねで新聞紙を燃やすこと。最初は，うまく焦点を合わせなかった子どもたちですが，だんだん上手になり，どの子の新聞紙からも煙が上がっていました。
　また，虫めがねを通った光が一点に集まるようすを，煙の中の光線で見てもらいました。これも興味深く見てくれたようです。
　ただ，「もう終わるよ～」と言っても，なかなか終わってくれないのが困りものですがね。

　昨日の放課後，冬越しのために，プランターの引越をしました。1階の窓ぎわの場所を確保して，20コほどのプランターと10コくらいの鉢植えを移動しました。無事，冬越しをしてくれるといいなあと思います。
　あわせて，花壇にはチューリップの球根を植えました。新しく買ったのは80球。今年とれた球根も80ほど，植えました。
　能登にも，いよいよ冬がやってきます。タイヤも替えたし…準備万端，かかってこい！！