２年生数学「平行線と折れ線のつくる角の大きさを求めるにはどうすればよいか」

　これまでに学習した図形の性質を使って、生徒たちは様々な補助線を引いて図形の問題に挑戦していました。「わかった、できた」が味わえる授業でした。