授業の様子より

　１年生の社会では、「三大宗教は、なぜ多くの人に信仰されるのか」という課題で授業を行っていました。仏教、キリスト教、イスラム教それぞれに、伝える人がいたのではないか？身分の低い人に信じさせたのではないか？など予想を立てて、考えていました。

　今学期も残りわずかとなりましたが、１年生の授業でのペアやグループ活動はとても雰囲気が良く（他者と協力して、問題を解決する力）、授業のまとめ、振り返りも自分で「考え」「書く」（主体的に学習に取り組む力）ということが定着しています。