2024年4月の記事一覧

６年生は、算数科で「線対称」について学んでいます。

問題の解決に向けて、積極的に自分の考えを発表しようとする姿。

自分の考えを、相手に伝わるように、黒板に出てかきながら説明する姿。

学んだことを、仲間と確認し合う姿　が見られました。

１・２組ともに、学びに向かっていますね。

今日、４・５・６年生は学力調査を実施しました。

４・５年生は「国語・算数」、６年生は「社会・理科・英語」の教科で取り組みました。

子供たちは、時間いっぱい、最後まで真剣に解答することができました。

今後は、調査結果から基礎的・基本的な知識・技能や活用力の定着状況、及び学習・生活状況 について把握・分析していきます。

明日は、６年生が「国語・算数」の教科で実施します。

全校で「ことバンク」という取組をしています。

教科用語を正しく用いる力を育てることを目的とし、

各教室に、取り外しのできる教科用語の短冊を掲示しています。

授業中、教科用語を用いた場合は、掲示されている短冊を黒板に貼って活用しています。

中条っ子の下足箱です。

一人一人が履物をそろえ、朝のスタートをきっています。

履物を揃える行動を通して、「継続する力が身に付く」「整理整頓する習慣が身に付く」「自分の行いを振り返って確かめる習慣が身に付く」ことが期待されます。

また、履物を揃えることで、中条っ子のみんなの心も揃いますね。

１年生の下足箱です。

２年生の下足箱です。

３年生の下足箱です。

４年生の下足箱です。

５年生の下足箱です。

６年生の下足箱です。

今日は、５年生の健康診断の日でした。

養護の越能先生による説明をしっかりと聞いて、健康診断を実施しました。

健康診断を通して、自分の健康状態を把握してほしいです。また、学校では学校における健康課題を明らかにして、健康教育に役立てていきます。