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2021年9月の記事一覧

9月24日(金)の学校の様子です

運動場に大きな「くじらぐも」が現れました。5,6年生の準備の様子を見守っているようでした。

↓今日の給食です。今日は、バターロール、鶏肉のカレー塩こうじ揚げ、ジャーマンポテト、えぼボールスープ、たくさん運動してもエネルギーを補給できるメニューでした。

今日はゆっくり休んで、エネルギーを蓄えてください。

9月22日(水)の学校の様子です

昨日は素晴らしい中秋の名月でしたね。4年生で月や星の動きの学習をしています。秋の夜長、月はどのような動きをするか、時間ごとに観察してみてください。

↓1の3 カタカナ練習です。伸ばす音の書き方を学びました。

↓1の2 国語 漢字を学び始めました。書き順をしっかり習って書いています。

↓1の3 国語 プリントをして学習のまとめをしました。大切な言葉を丸で囲んだり、線を引いたりして正しく答えるコツを学びました。

↓6の1 習字 心を込めて感謝を習字で書く練習をしました。「謝」は3つの部分の組み立てからできています。大きさとバランスに気を付けて書きました。

↓6の2 社会 貴族の館と武士の館を見比べて、武士はどんな暮らしをしていたのか考えました。

↓5の2 学級会 クラスの歌を決めていました。

↓5の3 図画工作の鑑賞です。作品を写真に撮って、よさを味わい、コメントし合いました。

↓4年図工 釘をトントン打って何ができるかな。

↓4年理科 星の動きの学習です。北の空の動きです。星座早見盤を用いて、時間ごとにどのような動きをするか考えました。

↓2年 国語 「どうぶつえんのじゅうい」いつ、どんな仕事を、なんのためにしているのか話し合っています。

↓ 4年生の障害走の練習です。フラフープを回して跳んでミニハードルを跳び越えて走ります。最後まで全力疾走してください。

↓3年 算数10000より大きい数 10倍した数をさらに10倍したらどうなるかな 授業の後半は自分の力で適応問題に挑戦です。

↓今日の給食は中華料理です。焼き餃子、もやしナムル、味噌ラーメンです。これも人気メニューです。

↓見事な虹です!

 

 

 

 

 

9月21日(火)の学校の様子です

運動会の予行練習を行いました。準備運動のラジオ体操と整理運動を全校で行いました。最後に今日の練習の3つの目当てを振り返りました。

↓次は応援練習です。高学年の応援リーダーと一緒に応援の手拍子練習をしました。

↓高学年の演技練習です。動きにキレが出てきました。美しくそろています。

↓低学年の団体演技練習です。かわいい動きで、笑顔いっぱいです!

↓1の3 硬筆コンクールの練習をしています。姿勢を正して集中して書きました。

↓1の2算数 2とび、5とび・・・数直線でどんな数え方になっているか考えました。

↓1の1図画工作 お話の絵を作成しています。これはねずみさんのお家だそうです。ねずみだけではなくどんな人を入れるかデザインスケッチしています。

↓3年理科 バッタが昆虫の理由を体のつくりに目をつけて説明しています。

↓4年算数 割り算のひっ算の工夫を考えました。商がゼロの場合は、どんな工夫ができるかな。

↓4年理科 星や月の見え方の学習です。今日は中秋の名月、月の動きを観察するにはもってこいです。時間ごとに観察記録を描いてみましょう。

↓2年外国語活動 Do you like dogs ? / Yes,I do. / No,I don't. 好きなものや嫌いなものを尋ねて答え合い、英語に慣れ親しみました。

↓今日は中秋の名月。夜も晴天で、真ん丸お月様が昇ってきました。今日の給食は、お月見給食でした。

↑真ん丸里芋コロッケと枝豆ともやしの和え物に、お月見団子と小松菜がたっぷり入った月菜汁、それにクレープのデザートでした。

今夜はぜひ十五夜お月さんを見てくださいね。月をじっと眺めていると、うさぎの餅つきが見えてきますか?国によって見え方が異なるそうで、「かに」や「読書をする女の子」にみえるという国もあるようです。

 

9月17日(金)の学校の様子です

4年生社会科見学 津幡町役場にお願いして、中条公園にある災害備蓄庫を見せていただきました。子供たちは見つけたことやお聞きして分かったことをたくさんメモしていました。今後の社会科の学習につなげていきます。丁寧に説明していただきました津幡町役場の皆さん、ありがとうございました。

備食用のカンパンをお土産にいただきました。↑ありがとうございました。

↑朝の会の先生からのお話は、新聞を提示しながら昨日の地震の話題です。ちょうど社会科の学習ともつながりますし、新聞にも興味をもってほしい、そして、社会の出来事を知ってほしいと願いを込めて話していました。毎日新聞を開いて読む習慣をつけ、社会に目を向けるようになってほしいと思っています。

↓運動会の演技練習もいよいよ大詰めです。気合がみなぎっています。3,4年生の団体演技の練習の様子です。

↑躍動感あふれる演技です。

↑2の3 国語 じゅういさんのしごとでもっと知りたいところにシールを貼っています。

↑2の1 図画工作 お話を聞いて創造を膨らませ、感動したことを絵に表しています。

↑2の2 算数 2回繰り下がりのあるひっ算の仕方を考えました。繰り下がりのあるひっ算は練習すればするほど、算数的なカンがつき、速く正確にできるようになります。粘り強く地道に数をこなして練習していきましょう。

↑1の2 図画工作 ねずみさんのお家を作ているそうです。どんなねずみさんがこの穴のお家に入ってくるのかな。

↑1の1 道徳 日本のよさについて考える学習です。日本の和菓子についての教材文を読んで考えます。和菓子から季節や行事を感じることができます。もうすぐお月見、月見団子の季節になります。日本に昔から伝わるもののよさについて、ご家庭でも話し合ってみてください。

↑1の3外国語活動 Do you like apples ? Yes,I do./No,I don't. 英語で好きなものをたずねる会話を通して、英語に慣れ親しみました。

↑6の2 外国語 マイベスト夏休みを伝える話し方を学習しました。過去の言い方を勉強しています。

↑6の1図画工作 音のする絵 どんな音をどのように表したらよいのか考え、絵で表現しました。

↑5の2 学活 体験学習について、実行委員や役割、めあてなどを相談して決めました。「私がします」上野ゆきこ選手みたいに積極的にチャレンジしていきましょうね。

↑5の1 昼学習 国語の読む力を養っています。読解ドリルの答え合わせの様子です。みんなで問題文を読み、文番号をつけて、根拠を明らかにしながら解説を丁寧に進めています。どうしてその答えを選んだか、理由を自分の言葉で言えるようにするために、隣の人に伝えています。

↑今日の給食は、チリコンカン、グリーンサラダ、コーンポタージュスープでした。金曜日はパン給食ですが、いろいろバラエティーに富んだ工夫がされていて、これまた楽しみです。

 

9月16日(木)の学校の様子です

 さわやかな秋晴れの下、5年生が稲刈りを行いました。お世話いただきました舛田様、PTAの皆様のおかげで、心豊かな体験をさせていただきました。初めて稲刈りをした児童も多く、鎌で稲を刈るサクッという感触や、稲のにおいは体験したからこそ感じられるものでした。稲刈りの体験を通して、稲作の作業の他にも、働くということ、自然への畏敬の念、感謝の心、そして、自然への感性を学び育むことができました。お世話いただきました皆様に、心より感謝申し上げます。

↓子供たちが学校へ戻った後、PTAの皆様が、刈り取った稲をそろえ、コンバインで脱穀をしてくださいました。そして、舛田さんは、残りの稲をコンバインで刈り取ってくださいました。お世話いただき、ありがとうございました。「早くおはぎを食べたいなあ」という子供たちの声が聞こえてきました。例年のような「餅つき大会」は今年も自粛し、代わりに全校児童に「おはぎ」を食べていただこうと計画しています。楽しみにしていてくださいね。

↓6年生が、下級生の学級へ行って、応援の手拍子の仕方を教えました。6年生は、下級生とかかわることでさらに成長しますし、下級生は6年生の姿を見て、6年生にあこがれ、学ぶことがたくさんあります。運動会の行事を通して、そのような成長を期待しています。

↓今日もオンライン朝の会で、オンライン学習によるクロームブック操作を練習しています。1年生もうまく入ることができたようです。

↓3年 社会 店で働く人の学習です。お店にどんな工夫があるか、自分の考えをクロームブックで提出し、みんなで共有して学びました。

↓高学年の演技の練習です。凛々しく、美しく、力強い姿です。

↓3の1 算数 16000とはどんな数か、いろいろな方法での表し方を考え、説明して確かな学びとしました。

↓4の3算数 2桁で割るわり算の学習で、4年生の算数で難関の一つです。今日は少人数算数の先生が入って、2名体制で指導をしました。繰り返し計算練習をしてください。

↓1の1 算数 数直線で10より大きい数の学習をしています。生活の中でも、2とび、5とび、…いろいろな数え方で10より大きな数を数える練習をしてみましょう。

 

↓今日の給食です。

↑今日のデザートは冷凍のみかんで、ヒエヒエで冷たく、すごーくおいしかったです。高野豆腐とじゃがいもの甘辛からめは、初めてのメニューでおいしくいただきました。高野豆腐は揚げてあり、食感がとてもよかったです。胡麻和えと豚汁、家でも作ってみたくなりました。ごちそうさまでした。