「種も撒かないのに草が生えるなんて不思議だね。」これは、４年生といっしょに草むしりをしていたときの言葉です。３年生は、ひまわりの種を撒いたのですが、なかなか芽が出てきません。鳥が種を食べたようです。草むしりも自然とふれあうよい機会です。

　昨日、全校児童で外掃除をしました。特別活動の中の勤労生産・奉仕的行事です。暑い中、子どもたちは一生懸命草むしりをしてくれました。１年生もたくさん草をむしってくれました。「おうちで草むしりしたことあるの？」と尋ねると「うん、おばあちゃんの畑があるから。」「おうちの庭の草むしりしたことあるよ。」と答えてくれました。

　自然の豊かな大根布校区で育つ子どもたちは、とてもいい体験をしていると思います。

＜なかなかぬけないね！＞　　　　　　　＜運動場の小石を拾ったのは３年生＞

昨日、2年生を対象に「歯みがき教室」が行われました。

 

歯科衛生士ののじま先生にお越しいただき、虫歯のこわさや正しい歯のみがき方などを

教えていただきました。　　

　　 　　　　

教えていただきながら、みんな歯みがきにチャレンジ！

「いつもこんなにやってなかった。」という感想がたくさん聞こえてきました。

覚えたことを、これからしっかり実践していけるといいですね。

　

筆箱の中身と下敷きをチェックをしています。

 

ほとんどの子どもたちの鉛筆は削ってありました。

 

　

鉛筆はしっかり削られているか、

消しゴムは入っているのか、

小さなことですが、

いざ、学習を始めるときに違いがでます。

 

暑くなってきました。

プールの季節が間近です。

 

青空のもと、６年生がプール掃除をはじめました。

 

学校のみんなのために掃除、ありがとう。

１年生は、はじめての説明文

「くちばし」に入りました。

 

鳥のくちばしの形状と

その理由がわかりやすく書いてあります。

 

まずは、元気に音読をしています。

　

本日は、２回目の学校探検に出かけました。

今回は、自分たちが調べたいところを決めました。

 

校長室

 

職員室

 

音楽室

 

静かに探検に行ってきました。

　きょうは、１年生が生活科の勉強で校長室や職員室の秘密を探しに来ました。私の仕事の邪魔にならないように小さな声で話していました。しっかりと場をわきまえているのに感心しました。ワークシートに校長室で見つけたものをたくさん書いていました。「先生、ティッシュてどう書くのですか？」と質問されました。１年生には確かに難しい表記ですね。

　校長室でどんなものを見つけたのか、お子さんに聞いてみてください。

のこぎりを使って

いろいろな形に切りました。

 

なかなか切れない中、

子どもたちは、力を合わせていました。

よい天気のもと、あさがおが元気に育っています。

 

今日は、追肥をして

 

 

観察をしました。

 

前より大きくなったことを実感した子

双葉と本葉の違いに気がついた子

ちくちくした小さな毛が生えていることに気がついた子

 

少しずつ観察する力がついていますね。

今日のあいさつ運動は２年３組でした。

 

青空に負けない清々しい声であいさつをしていました。

来月は１年生です。

１年生も２年生を見習ってがんばりましょう。