3年総合　＜食べ物へんしんクッキング（２組）　準備＞

 

今日は、2組でもタブレットPCのビデオ機能を使った授業を行いました。

撮影を行う前の事前学習として、1組で撮影したビデオの映像を視聴し、よかったところ（伝わったところ）や、分かりづらかったところなどについて、意見を出し合いました。

 

その後、実際にタブレットPCを使ってビデオ撮影の練習を行いました。

2組は初めてタブレットPCを使うので、持ち方やタップの仕方など、基本的なことから学びます。

ディスプレイに映る自分の顔に大騒ぎしながらも、撮影から撮影した映像の視聴、ファイルの削除までひと通りできるようになりました。

次回は役割を決めて撮影する練習を行います。

 

　

3年総合　＜食べ物へんしんクッキング（１組）　振り返り＞

本日4限目に、3-1で先日行った本撮影の映像を視聴して、振り返り学習を行いました。

そのビデオを見て「自分も作れそうだと思ったかどうか」が分かりやすさのひとつの目安になったようです。

 

　

 

 

3年総合　＜食べ物へんしんクッキング（１組）　撮影＞

 

本日は、いよいよ撮影本番です。家庭科室で各グループごとに撮影を行いました。

実際に調理を行いながらの本撮影は、なかなかスムーズにはいきませんでしたが、なんとか時間内に終了できました。

ビデオを見てくれる人に分かりやすく伝えるには、ベースになる台本とグループの協力が不可欠です。「伝える」ということをそれぞれに考えることができたのではないでしょうか。

 

 

 

3年総合　＜Twelve months＞

 

荒木先生をお迎えしての英語は、イングリッシュルームで行いました。

電子黒板にDVDを写し、音と映像で英語を学びます。

 

 

 

3年総合　＜食べ物へんしんクッキング（１組）　通しリハーサル＞

本日は、実際の撮影前の最後の通しリハーサルを行いました。

各担当の仕事のポイントを再確認して、グループごとに教室か家庭科室で調理のフリをしながら撮影します。分かりやすく伝えるには、どういった点に注意すればいいか、ビデオに撮った映像を見ながら何度もフィードバックしました。

 

　

 

3年総合　＜食べ物へんしんクッキング（１組）　リハーサル＞

 

今日の3，4限目は、グループでクッキングする様子を撮影するリハーサルを行いました。

まずは、前時までに各グループで書いていた台本を仕上げます。次に、グループに1台タブレットPCを使い、「監督（合図係）」「映る人（説明する人）」「サポートする人」「タブレットPCで録画する人」の役割分担を確認して教室で録画練習をしました。

 

 　

 

次に、家庭科室へ行き、おナベやフライ返しなどの道具を準備して料理するふりをしながら録画練習をしました。最初はディスプレイに映る自分にふざけていた子たちも、だんだん自分の役割をしっかりはたせるようになり、撮影クルーのような雰囲気になってきました。

最後に教室に戻り、先生がビデオで撮っていたみんなのリハーサルの様子を見ながらふりかえりをしました。

 

　

3年国語　＜詩の朗読の練習をしよう＞

本日の2,3限は、3年1組でタブレットPCの録画機能を使った授業を行いました。

録画練習をした後で、「とり方のくふう」「読み方のくふう」を皆で考え、グループごとにカメラマン、AD,監督（合図を出す人）、読む人、と役割分担を決め、朗読する様子を録画しました。

 

朗読する様子を上手に伝えられるよう、グループごとにさまざまな工夫が見られました。

3年　＜家庭学習時間の管理＞

3年生の教室では、先生がExcelで家庭での学習時間を管理するファイルを作成し、電子黒板で誰でも見ることができるようにしてあります。

電子黒板につないであるパソコンを操作して、子どもたちがそれぞれ自分の学習した時間を入力するようになっており、友達に負けないように頑張ることで学習する習慣を定着させようというねらいがあります。

 

  

 

 

3年国語　＜ローマ字入力練習＞

 

3年1組で「なるほどタイピング」のホームページでローマ字の入力練習をしました。ローマ字表を見なくても入力できる子が何人もいました。練習すればもっと、もっと上手になれますね。

 

 

3年国語　＜ローマ字入力練習＞

 

3年2組で「ポケモンPCチャレンジ」を使ってローマ字の入力練習をしました。

画面をクリアするとバーチャルのバッチがもらえるゲーム感覚のソフトで、楽しみながら

学習できました。