ICT活用の様子
5年算数<石の体積はどうやって求めるのか>
課題<石の体積はどうやって求めるのか>
1.直方体の体積を求めよう
2.石の体積はどうやって求めたらよいか
な
・水の中に石を入れると、水の(全体
の)かさがふえる。
・考えた方法で、体積を求めてみよう。
・この方法があっているか、200立方
センチメートルの直方体を水に入れた
ら、全体の体積が200立方センチメ
ートル増えるか、確かめてみよう。
使用機器:電子黒板、書画カメラ
使用教材:1Lます、色つき水、石、直方体(模型)
3.まとめ
4年学活<器械運動の練習について>
<器械運動の練習について>
使用機器:電子黒板、ビデオカメラ
使用教材:5年生のお手本ビデオ
器械運動交歓会にむけて、放課後練習が始まりました。
昨日、体育館で5年生がお手本を見せてくれました。
今日はそのビデオを視聴しながら、準備の仕方や技についてのポイントを確認しました。
5年理科<天気はどのように変化するのか>
課題<天気はどのように変化するのか>
1.雲の動きを調べよう
使用機器:タブレットPC
web教材:気象庁ホームページ「気象衛星」画像
動画方法を「最近24時間」で再生
2.天気はどのように変化するのか
使用機器:電子黒板
web教材:NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」ばんぐみ視聴
3.ふりかえり、まとめ
2人で1台のタブレットPCを使用して、雲がどのように動いているかを調べました。
6年総合<合宿のめあてを決めよう>
課題<合宿のめあてを決めよう>
5月29日(月)~29日(水)の日程で、能登少年自然の家で宿泊体験学習を行います。
今日のオリエンテーションでは、活動内容や班の係について確認をしました。
使用機器:電子黒板
使用教材:パワーポイントファイル(教員自作)
みんなで話し合って、「めあて」は次の2つに決まりました。
・何事も自分で考え、時間を守り、自分勝手な行動はしないようにしよう。
・みんなのことを思いやり、協力して、思い出に残る合宿にしよう。
6年情報モラル<ケータイの危険について考えよう>
課題<ケータイの危険について考えよう>
携帯電話を使う際にどのような危険があるか、DVDで4つの事例を視聴し、思ったこと・注意したいことなどを感想にまとめました。
使用機器:電子黒板
使用教材:ちょっと待って!ケータイ(DVD)
-被害者にも加害者にもならないために-
5年理科<雲にはどんな種類や特徴があるかな>
課題<雲にはどんな種類や特徴があるかな>
1.前時のふりかえり(西の空の雲の様子)
2.雲にはどんな種類や特徴があるかな?
・知っている雲の名前
・雲について調べ、ワークシートにまとめよう
web教材:学習リンク集より選択
・今日の雲は何雲かな?
3.調べてわかったこと・ふりかえり
インターネットで雲の調べ学習をしました。
※学習に使用するwebページを「学習リンク集」にリンクして、校内で共有しています。
使用機器:タブレットPC、電子黒板
4年<タブレットPCの使い方をおぼえよう>
課題<タブレットPCの使い方をおぼえよう>
1.タブレットPCを充電庫から取り出す
2.タブレットPCの使い方とルール
3.使ってみよう
web教材:都道府県マスター、都道府県チャレンジャー
4.タブレットPCを充電庫に戻す
4年生から、授業でタブレットPCを使用します。
初回の今日は、使い方について話を聞きました。
使用機器:タブレットPC、電子黒板
4年社会<都道府県クイズをつくろう>
課題<都道府県クイズを作ろう>
使用機器:デスクトップPC(先生機、児童機)
使用機能:画面転送(先生機→児童機)
web教材:NHKデジタル教材「見えるぞ!ニッポン」
都道府県みえるレポート
コンピューター室に移動しての授業です。
都道府県について調べたことをもとに、3ヒントクイズを作りました。