5年社会　＜北海道、沖縄についての調べ学習＞

 

北海道と沖縄の「くらしの工夫」「農業」「観光」について、各自が自分の担当の分を調べました。

インターネットを使い、リンク集から情報を集めます。

 

5年社会　＜北海道と沖縄の花見をくらべよう＞

 

北海道と沖縄の花見の写真を比べ、違いを「ペイント」で書き込みました。

同じ花見なのに違いがたくさん見つかり、時期も違うのにはびっくりです。

電子黒板にそれぞれの画像を映して共有しました。

その違いはどこからくるのか？南北の違いの導入編としての授業でした。

 

 

5年社会　＜低地・高地にくらす人々は、どんな工夫をしているのだろう＞

 

低地・高地に住む人々のすごい工夫を選び、根拠となる写真に「ペイント」でその理由を書き込みました。それぞれのディスプレイを電子黒板で提示して考えを共有。同じ写真でも、さまざまな視点があることに気づきました。

 

 

6年総合　＜日本と世界を比べよう・プレゼン作成＞

 

本日の1,2限は、6-1の、5,6限は6-2のプレゼン作成の続きをおこないました。

早めにできた子同士、タブレットPC上でプレゼンを行い、問題点を指摘しあいました。自分では気づかない文字の見づらさや色、大きさや文章量など、見せあうことで気づくことができました。

 

 

 

3年　＜家庭学習時間の管理＞

3年生の教室では、先生がExcelで家庭での学習時間を管理するファイルを作成し、電子黒板で誰でも見ることができるようにしてあります。

電子黒板につないであるパソコンを操作して、子どもたちがそれぞれ自分の学習した時間を入力するようになっており、友達に負けないように頑張ることで学習する習慣を定着させようというねらいがあります。