自分たちでどんな実験がいいのか考えていました。グループごとに何を調べたいのか、そのためにどんな実験をしなければならないのかをまとめ、プレゼンしていました。「それだと・・・」意見をもらい再思考。うまくいくのかいかないのか、とにかくトライ＆エラーで・・・

どんな表現を使ったら、より伝わりやすいのか、例文を見ながら考えていました。一人では見つけられないこともみんなで考えると、表現の幅も広がりますね。

6年生は、文字を使った式の学習をしています。

自分で今日やることを決め、教科書を見て考えたり、友だちと話し合ったりして自分のペース・やり方で進めています。みんな真剣に問題と向きあっています！

漢字辞典で調べたり、地図帳で調べたり。

漢字に夢中の4年生でした。難しい漢字が出てくるね。さあ、覚えるぞ。

2年生は、引き算のひっ算をがんばっているところです。

はじめの問題　３５－５では、余裕の表情。

今日は２７－１８の問題。「引けないよ」「引けないんだけど～」

「何が引けないの？」「一の位だよ」

そこで、ブロックで考えてみることに。一人で考える子、友だちにききにいく子、友達と一緒に考える子と自分で選んで動いていました。