学び合い名人って？

やさしい聴き方って？

朝学習の時間に、どんな聴き方が優しい聴き方なのか？どんな話し方が友達に伝わりやすいのか、全校で考えました。

3年生の教室からきれいな歌声が聞こえてきました。

そして、算数の時間には、1人で粘って考えている姿、友だちと一緒に楽しく問題を解きあっている姿も見つけました。

すてきさんがいっぱいの3年生です。

2年生の学級目標の中に、「話をしっかり聞く」という言葉が入っています。昨日決めたてなので、ちょっと聞いてみました。

T「なぜ話をしっかり聞くといいの？」

C「先生の話を聞けばよくわかるから」

T「それでは、先生の話だけ聞いて、友だちの話は別に聞かなくてもいいのではないですか？」

C「自分と違う考えがあるから、聞いた方がいい。」

T「友達に話を聞いてもらうとどんな気持ちになる？」

C「うれしい」「楽しい」

T「みんながうれしくて、楽しくなれば、大好きな２の１になるね。そしたら、みんな幸せになれるね。」

その後、学級目標の話から「うれしいこと」「たのしいこと」「大好きなこと」のイメージを広げました。そのイメージから幸せのキャンディを描きました。しあわせの色、しあわせの形、それぞれが考えたものを次々と表現していました。

いよいよ5年生の田んぼ活動が始まりました。

高道さんに苗代づくりについて教えていただきました。

交通安全教室（自転車教室）がありました。自転車の乗り方、危険箇所で注意すること等のお話を聞きました。実際に自転車に乗り、聞いたことを実践しました。横断歩道の渡り方や、自転車の乗り始めの確認が難しかったようです。自分の命を守るため、ヘルメットを着用することと、今日習ったことを続けることがとても大切です。