令和５年度津幡中ニュース

９月２５日（月）

生徒の皆さんのちょっとした会話の中で『しね』という言葉が出ているのを耳にしたことがあります。また様々な媒体を通して、その文字を目にすることもあります。その言葉を耳にしたり、文字を目にしたりすると、ドキッとしてしまいます。

教師になってからいくつかの学校に勤務しましたが、学校があまりよくない状態の時もありました。そのような状態の時には、生徒の皆さんに注意すると暴言が返ってくることがありました。その中には「しね」という言葉もありました。その生徒さんがどんな気持ちで言ったかはわかりませんが、私の心に刺さりました。眠れないことや学校に行くのがつらいと思ったこともありました。心に刺さった言葉というのは、なかなか抜けないのです。この「しね」という言葉は、人の存在を全否定する非常に攻撃的な言葉です。もちろん、友だち同士の会話の中で深く考えずに言い合っているだけかもしれません。しかし、周りで聞いている人の中には、その言葉を聞くだけで嫌な気持になったり、不快な思いをしたりする人もいます。言葉というのは、本人たちだけではなく、周りの人にも影響を及ぼすのです。

津幡中学校は、『「自他共栄」～自分も相手も大切に～』の学校を目指しています。９月の始業式でも、生徒の皆さんに、『悪口、人の気持ちに配慮しない言葉の代わりに、「褒め言葉」「ありがとう」という感謝の言葉を、みんなで伝え合いましょう』と言いました。

言葉は、時には人を癒したり、励ましたり、元気づけたりするものにもなりますが、時として人を傷つけるものともなります。また、同じ言葉でも、言い方やその場の雰囲気で、言われる人の受け止め方によって、全く違った意味を持ってくることもあります。お互いに、素敵なところやよいところを見て、見つけて、褒め言葉・感謝の言葉を口にし、互いに高め合える学校、生徒の皆さんも先生たちも幸せになる学校にしていきましょう。先生方も「皆さんのよいところ」を見て、積極的に言葉にしていきます。みんなで、この津幡中学校をさらに素敵な学校にしていきましょう。

もうすぐ運動会。当日までの日々は、「素敵な言葉「や「感謝の言葉」を伝え合う絶好の機会ですね。

９月２５日（月）

本日午後から、団練習の２回目が行われました。

「いいよ！」「上手！」「笑顔で！」、３年生から、１、２年生に対して、そんな声かけがたくさん聞こえてきました。１、２年生への指示も、明確で具体的でした。各団、全体での動きも揃ってきました。３年生の熱意は、確実に１、２年生に伝わっています。団練習の機会も残りわずか、団員みんなで心をひとつに！

１年数学科、舛井先生の授業。方程式を利用して、過不足の問題にチャレンジ。

【例題】

子ども1人に折り紙を４枚ずつ配る➙９枚足りない

子ども1人に折り紙を３枚ずつ配る➙１５枚余る

子どもの人数と折り紙の枚数は？

求めるものが「子どもの人数」「折り紙の枚数」と２つある、このような過不足の問題では未知数が２つ出てくるので、少し難しく感じる人もいるかもしれませんね。でも、しっかりと授業を受けている皆さんなら大丈夫！

舛井先生と解法への考え方や手順を確認しながら、自分のノートに、子どもの人数を x 人として、折り紙の枚数を２通りの式で表しました。

９月２５日（月）

生徒の皆さんは、今まさに木曜に迫った運動会に全力投球というところです。

さて、１年生の多目的フロアに、「中間テストまであと１０日」の掲示が置かれました。１学期同様、「放課後質問教室」と「放課後自習教室」も開設されるようです。各教科の「傾向と対策」もあわせて掲示されています。見通しを持って、計画的に準備を進めておくと、心に余裕ができ、当日慌てることが少なくなりますね。１年生の皆さん、あなたたちは、「もっとできる！やればできる！」、素敵な人たちです。

９月２５日（月）

今週がスタートしました。生徒の皆さん、よくぞよくぞ元気に登校してくれました。うれしい限りです。

さてきょうの朝に、３年生の生徒さんから素敵な扇子のプレゼントをいただきました。彼女は以前にも、私の好きなブルーを基調に花の絵をプレゼントしてくれました。今週の運動会でも使わせてもらいますね。大切にします。素敵な生徒達に出会えて、私は本当に幸せです。

 教頭先生には、荒野に立つ孤高の狼をプレゼント