教科の言葉を適切に使って説明する！

１１月１５日（金）

２年生数学科の授業。証明（三角形合同）の学習でした。証明手順（①比較対象②根拠③合同条件④結論）を確認、手順に従い、個人あるいは協働で演習に取り組みました。ちょうど参観したときは、一人の生徒が前に出て説明し、全員で確認しているところでした。証明に必要な数学用語を適切に用いて説明ができていました。他の教科でも同様ですが、その教科で学習した用語を適切に用いて説明したり、自分の考えを伝えることができる力を身に付けてください。例えば、「四角のこことここの線が同じから」ではなく、「長方形の向かい合う辺の長さは等しいから」