校長室より「おこらいえ」

130日目

 

内灘高校には

今朝も金沢近郊に避難している生徒たちが

通って来ています

 

ひとりまたひとりと輪島に帰り

今では20人くらい

この後も

仮設住宅などの環境が整い次第

生徒たちは帰って来ます

 

私の父方の祖父は昭和の初め

中国は青島（チンタオ）にあった

日本人学校の校長をしていました

 

多くの日本人が暮らし

豊かな生活を送っていたようです

祖父も

父を含めた５人の子と妻で

幸せに暮らしていました

 

ところが状況が一変します

ソ連が宣戦布告し

侵攻を開始したのです 

 

ひとりまたひとりと日本へ帰り

児童が減っていきます

 

最後に全校の生徒が

父の兄弟５人だけとなったところで

学校を閉じることとなりました

 

「ここは危険だから

　お前たちは先に北京に向かい

　そこで待ちなさい

　私は残務が終わり次第追いかける」

 

祖母は５人の子を連れて

一旦北京駅に降り立ちますが

「死ぬなら一緒に」

思い直して

もう一度折り返しの列車に

乗り込んだのです

 

そのときです

天皇陛下の玉音放送が行われたのは

 

一瞬の判断で乗り込んだ列車が

北京から青島へ向かう

最後の列車となりました

 

もしその時一瞬の躊躇があったら

家族が再び逢うことがなかったし

日本に帰れることはなかった

父は残留孤児として過ごすことに

だとすれば

今私はこの世に存在していません

 

映画のような

でも実際にあった話です

 

じいちゃん

あの時あなたはどんな気持ちで

子供たちを日本へ送り返していたのですか

 

あなたの孫は

全く逆の立場で

引き上げてくる子供達を

待っています

129日目

 

「早く行きたかったらひとりで行きなさい

　遠くへ行きたかったらみんなで行きなさい」

というアフリカのことわざがあります

 

はるか昔アフリカで生まれた我々の祖先は

みんなで遠くへ向かって歩き出し

子孫を増やしながら

世界中へと拡がっていきました

 

「鳴かぬなら自分で鳴くわホトトギス」

私は昔から他人の話を

全く聞かないタイプの人間でした

 

でも今

みんなで行くことの大切さを

この年になってはじめて

しみじみと感じています

 

他の人の意見を聞くのは

時間がかかります

反対意見が出てきたら

説得するためにさらに時間がかかります

まして反対に説得されることばかりです

 

だから

ひとりでする方がはるかに早いです

 

以前

尊敬する先輩の先生から

「一番間違いなく確実な

　仕事のやり方を教えてやる」

と云われたことがあります

 

それは

「誰にも頼らずひとりでやれ」

 

以来

大事な仕事は誰にも頼らず

ひとりでやっていたつもりでしたが

結局誰かが尻拭いをしてくれ

結果として迷惑をかけることが

多かったような気がします

 

いろんな人の意見を聞けば

いろんな角度から検討できますし

よりよいやり方が見つかったりもするし

だからこそ

遠くへ遠くへ行けそうな気がします

 

木曜日の７限目は「街プロ」の時間

みんなで話し合って

遠くへ遠くへ行きましょう

 

２年生は多くの生徒が

自分が取り組む

まちづくりのテーマを決め

動き出しています

 

 

 

 

 

 

近いうちにグループごとに

活動資金調達のための

コンペを行う予定でいます

 

多くの皆さまからいただいた

貴重なお見舞い金は

この活動に使わせていただきます

差し当たって必要なモノを買うより

「人づくり」

長岡藩の「米百俵」の精神です 

 

１年生はオリエンテーションです

 

 

 

 

 

 

これから１年間どんな活動をしていくのか

イメージを膨らませました

 

話し合いにポジティブな生徒もいれば

ネガティブな生徒もいます

 

数学者マルシャル・ロサダは

「３対１の法則」を提唱しています

ビジネスチームに成功をもたらすためには

「メンバー間の

　ポジティブな相互作用と

　ネガティブな相互作用の比率」が

最低でも「2.9013：１」でなければならない

というものです

 

一つのネガティブな意見や行動の

悪影響を打ち消すのに、

３倍の量のポジティブな

意見や行動が必要になるそうです

 

ポジティブとネガティブの割合が

このラインを下回ると

チームの仕事ぶりは急速に落ち込みます

 

上機嫌を周囲に振りまいて

みんなの機嫌を良くしてくれる人には

感謝をしましょう

 

逆に自分の感情のままに

不機嫌やイライラを振りまいている人は

チームに対して

大きなマイナスを及ぼしています

 

ネガティブとまではいかなくても

辛くて悲しくて

まだ動き出す気になれない

という人もいるでしょう

そんな人は

無理しなくていいよ

ゆっくり

自分と向き合う時間にしてください

128日目

 

帝京安積高校の和太鼓部の先生から

励ましのお便りをいただきました

 

毎年夏に御殿場で行われている

全国高校和太鼓選手権で

同じステージに

立たせていただいている仲です

 

学校のある郡山市は

東日本大震災のとき

建物の倒壊だけでなく

放射能汚染にも苦しめられたそうです

 

ほぼ全壊した校舎から

先の見えない中での

活動再開

 

瓦礫の撤去などをしながらの活動

そんな中で出演依頼を全て引き受け

日本一の栄冠を勝ち取るまでの頑張り

震災をきっかけとして

大きく飛躍した歴史が

綴られていました

 

 

 

 

 

 

輝かしいまでの笑顔

自分たちにとって

大きな励みとなります

 

坂本 雄一 先生

部員の皆さん

夏にお逢いできることを

楽しみにしています

 

もう一件

大阪の高校生からの支援の申出が･･･

「今 不足しているものは何ですか？」

と訊かれたので

「笑い」

と答えたら

即座に

「ほな笑かしに行きますわ！」

と夏休みに漫才しに来てくれるのだそう

ほんま大阪の高校生はおもろいです

127日目

 

今日は内灘高校に来ています

金沢近郊に２次避難している生徒の

オンライン授業の場として

校舎の一部を使わせていただいています

 

 

 

 

 

 

オンライン授業なら

避難先でもできるのですが

やはり友人どうし

直接顔を合わせることが大切です

 

 

 

 

 

 

こんな研究があります

金沢工業大学での

コオロギに関する研究です

 

そこで飼育されているコオロギは

１匹ずつ透明なケースの中で

育てられています

 

餌が充分に与えられ栄養状態がよく

運動する空間が限られているため

運動不足になりがちで

自然界のコオロギに比べて

体が肥大化し

その分力も強いそうです

 

１匹ずつ隔離されているので

直接の交流はありませんが

ガラス越しにお互いの姿と声を

確認することができます

その生活環境がＳＮＳでの

交流と似ているので

「インターネットコオロギ」と

呼ばれるようになりました

 

インターネットコオロギは

野生のコオロギには見られない

独特の特徴を持ちます 

 

(１) ケンカにおいて手加減ができない

　オスどうしの縄張りで

　野性のコオロギは

　相手が縄張りを出て行ったら

　そこで攻撃の手を止めますが

　インターネットコオロギは

　どこで攻撃の手を止めてよいのかわからず

　執拗に攻撃し続けて

　相手を喰い殺してしまうのだそうです

 

(２) 恋愛においての引き際がわからない

　オスからメスへの求愛で

　野性のコオロギは

　何度かアプローチしてもダメな場合

　次のメスを探し出しますが

　インターネットコオロギは

　自分が嫌われていることを理解できず

　執拗に求愛し続けて

　それでも相手が

　自分の思いどおりにならないと豹変し

　相手を喰い殺してしまうのだそうです

　

やはり直接会う機会を

積極的に設定することが

学校に求められているようです 

 

 

 

 

 

 

また今日は

輪島漆芸技術研修所の卒業式が

行われました

 

 

 

 

 

 

本来３月に行われるはずだった式

本日ようやく

金沢市のしいのき迎賓館で

挙行されました

 

輪島には帰れないということで

卒業製作を断念した方も

いらっしゃいます

 

そんな中

卒業製作を仕上げられた

14名の漆人（うるしびと）が

飛び立っていかれました

 

「綺麗な姿で卒業していきなさい」と

小森邦博所長が集められたお見舞いで

お着物をしつらえてくださったそうです

 

 

 

 

 

 

送辞で送り出した余門さん

答辞を述べられた日野さんは

ともに私の近所で

火災で大切なお宅を失った方です

同じく近所には

人間国宝の前大峰先生 前史雄先生のお宅もあり

多くの貴重な宝物が焼失しました

 

しかし

困難の中で

卒業を迎えられた卒業生をはじめ

若い職人の方々が

この文化と伝統を

きっと後世に伝えてくれるものと

信じています

124日目

 

ゴールデンウイークまっただ中

例年妻の実家の田植えをしていますが

珠洲市にある実家と田んぼも被災したので

今年の田植えはなしです

 

日本海を見下ろす高台にある田んぼで

お昼に食べるおにぎりのおいしいこと

ウグイスの声も聞こえるんです

GWのはじめの頃は

たどたどしく鳴いていますが

終わりの頃には

上手に鳴けるようになっています

 

復興したら

田植えとおにぎり体験ツアーを

企画してみたいです

全国のみなさんにもぜひ

体験していただきたいです

 

さて学校では

学務員の谷川毅さんが

校庭にニゲラの苗を植えてくださいました

 

 

 

 

 

 

根付くことができれば

６月頃に青い花を咲かせてくれるそう

楽しみです

 

ニゲラの花言葉は「未来」

なんだか今にぴったりですね

 

谷川さんからは

懇意にしていらっしゃるという

星 みちこ さんの詩も

紹介していただきました

 

カ行で生きる　

　かざらず

　かまえず

　かたよらず

　

　きばらず

　きどらず

　きめつけず

　

　くさらず

　くじけず

　くるしまず

 

　けろけろ

　いまの

 

　こころを

　生きる

 

　･･･カ行の日あり

　　　苦行の日あり

 

でこぼこのグラウンドでは

野球部が練習

 

 

 

 

 

 

教室では

受験生が学習に

それぞれ励んでいます

 

 

 

 

 

 

避難所では落ち着いて

学習できないだろうし

学習塾もやっていないし

 

でも与えられた環境で

今できることを精一杯やれば

きっと結果はついてくる

がんばれ！

 

今夜はＮＨＫで19:30からゆずさんも

歌でエールを送ってくださいます

「ライブエール」お楽しみに！