2021年6月の記事一覧

石川緊急事態宣言が６月１３日まで延長されたことを受け、

本校で６月８日（火）に予定していた学校公開を、６月２２日（火）に延期しております。

つきましては、明日６月８日（火）は学校公開を行いません。

小学校１年　図工

　いろいろな色を使って絵を描いています。

 

小学校２年生　

雨でしたが、無事、吉野方面の校外学習から帰り、振り返りを書いています。

 

 

小学校４年　社会

石川県の市町について学んでいます。

知っている市町を発表しています。　

 

小学校５年　社会

　　　　　　　北海道と南西諸島、どちらに住みたいか、

　　　　　　　その理由を考えることを通して、日本の北と南の特徴について学んでいます。

 

南西諸島に住みたい理由を説明しています。

 

北海道に住みたい理由を説明しています。

 

小学校６年　音楽

リコーダーで演奏しています。

 

中学校１年　国語

説明文の接続詞に注目して段落の役割について考えています。

 

中学校２年生　体育

雨天のため、体育館で卓球をしています。

 

中学校３年　英語

現在完了の学習をしています。

 

端末を使って、現在完了に関する問題を解いています。

 

 中学校３年　理科

水溶液中で原子が電子を帯びる理由について考えています。

 

既習を振り返りながら考えています。

 

小学校　応援練習

中学生の部活動激励会に向けて、高学年が応援のやり方を教えています。

一生懸命練習しています。来週火曜日６限目の白嶺交流集会が本番です。

 

来週は健康委員会がはみがきコンクールを行います。
昼食後のはみがきを推奨する１週間です。　　　　　

　　　　

今日もお花をいただきました。

 

来週は晴天が多いようです。よい週末を。

 

中学校　ふるさと学習（中間報告） 

今年度、中学校１年から３年の総合的な学習の時間に、
「２０年後のふるさとのために必要なことや守っていきたいもの」について考えています。
白山ろく地域に戻った人や移住してきた人など３人の方から、
白山ろく地域の強みや課題、地域への思いを聞き、
２０年後のふるさとのために必要なものや守っていきたいものについて多面的に考えていく予定です。

今月の６月に行う１回目の講演会を前に、ふるさとの好きなところ（いいところ）と課題（苦手なところ）を挙げました。中学生の主な意見を紹介します。

 

好きなところやいいところ
自然　   ・山、川、星、緑など豊かな自然 28
　　　　　  ・澄んだきれいな空気 21
　　　　　  ・特産、魚や山菜など食べ物が美味し 18
　　　　　  ・水質がよい 13
　　　　　  ・野生動物を間近に見られる 11
　　　　　  ・雪が美しい 5

人　　   ・人が親切、優しい 17
　　　　　  ・地域住人同士の結びつきや交流 7
　　　　　  ・気の合う友達がいる、仲がよい 5

伝統　   ・雪だるま祭りなどの伝統行事 12
　　　　　  ・昔の建物が今も多く残っている 2

生活環境・夏でも涼しい、都会ほど暑くない 5
　　　　　   ・静かで落ち着く 4
　　　　   　・人が少ない 3

その他    ・スキーができる 10
　　　　   　・温泉がある 9
　　　　   　・登山ができる 5

 

苦手なところや課題
店や交通の便 ・店舗やコンビニ、高校、病院、遊べる施設がない、少ない 25
　　　　　　　　・町まで遠い 8
　　　　　　　　・車が必要、バスの便が少ない 8
　　　　　　　　・通勤に時間がかかる 3

過疎と仕事　 ・過疎化が進んでいる、子どもが少ない 15
　　　　　　    　・若い人が働ける場所が少ない 3
　　　　　　　　・伝統文化の衰退 2

虫や動物　　 ・カメムシや羽アリなど虫が多い 19
　　　　　　　　・熊や猿が出る 13
　　　　　　　　・畑などでの害獣 4

自然　　　　 ・雪が多く、除雪がたいへん 17
　　　　　　       ・冬は寒い 9
　　　　　　　　・土砂崩が発生する 7

 さらに、これらの意見も参考にして、
「２０年後のふるさと存続のために、今から必要なことや守っていきたいもの、自分達ができること」について、意見や提案を書いているところです。

 

小学校５、６年　応援練習

 

6年生が5年生に教えています。

 

来週、中学生に向けてエールを送ります。

 

玄関には校長先生からのメッセージが

 

小学校４年　理科

電流の流れる向きが変わるとモーターの回り方はどうなるのかを実験で調べます。

 

小学校３年　理科

モリアオガエルの卵を観察する準備をしています。

 

親がエルを見つけました。どこにいるか分かりますか。

マンホールの上の緑色がカエルです。

 

 

３，４年　体育

シャトルランを行っています。

「しんどかったけれど走りきって達成感がありました」

「来年はもっと多く走れるよう頑張りたいです」　　　

 

スクールサポートスタッフさんが、ランチルームを消毒しています。

毎日、広い校舎を消毒してくれています。

 

２年生が育てているトマトに花がついています。

小学校１年　生活

池のモリアオガエルの卵がおたまじゃくしになった様子を観察しています。

 

小学校６年　理科　

小腸の柔突起について学んでいます。

 

中学校１年　技術

学校菜園の猿対策ネット支柱を補強するため、ブロックに支柱を差し込み、セメントを流し込んでいます。

重いブロックを運んで、大きな穴を掘り、協力してセメントを流し込み、ナイスチームワークです。

 

中学校１年　総合的な学習の時間

地域調べを行っています。地域の特産物について発表しています。

 

中学校３年　国語

後輩に勧める論語の孔子について、紹介文を端末で作っています。

 

玄関前のブナ

文部科学大臣が、不安や悩みを抱える全国の児童生徒に向けて、メッセージ「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」を発表しましたので、紹介いたします。

児童生徒や学生等のみなさんへ

000116422.pdf

保護者や学校関係者等のみなさまへ

000111936.pdf