校長室より
みんなにしてあげる｢喜び｣！
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みんなにしてあげる｢喜び｣！
～心を育て、教育活動の充実を目指して！～
９月２７日（金）
今年の夏も、今までにない天候でした。酷暑、台風による暴風と大雨が日本列島を襲い、自然災害の怖さにおびえました。輪島では、大雨による洪水や土砂災害の危険が迫っているとして「警戒レベル４(避難勧告）や避難指示（緊急）」が発令された時がありました。幸いにも大きな被害はありませんでしたが、自然の猛威の怖さを痛感させられます。
植物の実りの秋！勉強の秋！スポーツの秋！芸術の秋！です。子どもたちの学びの姿に期待が持てる秋です。教育活動もますます充実していきます。
｢優しい関わり｣と｢感謝｣ ～優しくされると優しくなる～
台風１５号が関東地方を襲いました。暴風雨により、甚大な被害がでました。特に、千葉県では「電柱が倒れ、電気が来ない。水道の水が出ない。屋根が飛んで天井がない。」など普通の生活が、何日もできない状態でした。復旧工事が急ピッチで進められています。９月１６日の新聞で「赤の他人ではいられない～停電１１万戸、約２万戸断水～」と報じられていました。ボランティアの方もたくさん支援活動にあたっています。ボランティアの高校生は「同じ地域で苦労している人がいる。復旧に貢献したい。住民の方から助かったといわれ、うれしかった。」と話していました。助けてもらった感謝の思いが、関わり合いの中に広がっています。
スポーツや運動会を通した喜びと感謝！ ～感動の思いの広がり～
運動会では、いろいろな喜びが交差しています。全力で楽しむ「自分で活動する喜び」、応援される「周りからしてもらう喜び」、応援団や係活動など「リーダーシップを発揮する喜び」があります。また、一生懸命に取り組む姿、活動ぶりは、見るものに感動という喜びを与えます。そして、応援してよかった！見てよかった！とありがとういう感謝の気持ちを抱かせます。
運動会の終わりの挨拶
今日の運動会を全力で取り組むことができたのがよかったと思います。運動会を成功させるために頑張ってき
た自分を褒め、準備や指導をして下さったお家の方や先生方に感謝しましょう。
星稜高校野球部の甲子園準優勝のお礼
１人では、ここまで来れなかった。
９人でも、ここまで来れなかった。
７７人でも、ここまで来れなかった。
１００万人超の応援があったから、ここまで来れた。
念願だった甲子園決勝の舞台に立つことができました。
マウンドに立てた者、グラウンドに立てた者は限られていたかもしれません。
でも、ベンチのみんな、応援の皆さん、声援を送ってくれた全国、石川県、ファンの皆さまと、感動を分かち
合えたとしたらこれに勝る喜びはありません。
応援ありがとうございました。
星稜高校野球部のメンタルトレーニングでは、【感情】をプラスにして【思考と体調】を高めています。目標達成のためにやらなければならないことを「快」として、ワクワクしながらチャレンジしています。自分のためだけでなく、誰かのために夢や目標を持つことで、自分を乗り越える力としているそうです。
教職員一同、子どもたちの「心の力」を伸ばし、健全な成長に向けた取組に邁進して行きます。今後とも、本校の教育活動に対し、ご理解ご協力をよろしくお願い申し上げます。
花に水 人に愛 学びに心 そして 人生に夢
kawaie
花に水 人に愛 学びに心 そして 人生に夢
～次の成長に向けたスタート！～
９月２日（月）
台風の通過により、過酷な暑さの気温も下がり、吹く風に涼しさが感じられます。３日間の全校登校日、ウォーミングアップ登校日を終え、楽しかった夏休みも終わり、いよいよ、２学期のスタートです。学びの場の学校にも、活気が戻ってきました。
２学期は、１学期に頑張ってきたことを成果として表す学期です。「きれいなことば やさしいこころ」をモットーに【心が育つ・学力が伸びる・体力がつく】教育活動の働きかけを継続していきたいと思います。
１１月１４日（木）に河井小学校で第６０回石川県視聴覚教育研究大会・輪島大会の研究発表会があります。大会研究主題は「情報を主体的に活用し、「自ら学ぶ力」をつけるための視聴覚教育の在り方を追求しよう ～ICTを活用した主体的・対話的で深い学びを目指して～」です。本校は、「聴いて、考えて、つなげる授業づくり」と研究を進めています。２年空組と６年生が授業を公開して、教育活動の様子を見ていただきます。
花に水 人に愛 学びに心 そして 人生に夢
料理研究家の神田川俊郎氏は、いい料理を作るために「花に水 人に愛 料理に心」と話していました。この言葉を借りて、学校・学びと人生にあてはめて、心の中で思っている言葉あります。それは、「花に水 人に愛 学びに心 そして 人生に夢」です。いずれも、生活の中で欠かせないもので、大切にしてほしいと考えています。
花に水→花には水が必要です。水がないとしおれます。土の中の栄養分を溶かして吸収できません。
人に愛→愛がないと心が荒みます。愛とは、親切、思いやり、感謝、礼儀、相互理解、許し合いなどです。
周りの人を大切にすれば、巡り巡って自分も大切にされるものです。
コミュニケーションによる関わり愛です。
学びに心 →学びは、心をこめてです。子どもたちの成長を目指すための責任感と使命感、子どもたちへの愛
情、確かな力量が教育へのエネルギー源です。教育は人なりです
人生に夢 →夢や希望が自分を大きくしてくれます。実現への自己研鑽が自己成長を促します。
「夢なき者に成功なし」江戸時代に活躍した吉田松陰氏の名言です。
ルール マナー エチケット ～インテグリティ(誠実さ、真摯さ、高潔さ)な振る舞い～
最近、「交通トラブル」など人との関わり合いについてよくないことが報道されています。スポーツ界では、いろいろな問題に対してスポーツ競技の価値を下げない取組をしています。日本オリンピック委員会・強化本部は、『人間力なくして競技力向上なし』を合言葉に心の啓発と競技力向上を狙っています。
それを受けて、バスケット競技では、指導者や選手、組織に対して、インテグリティ（誠実さ、真摯さ、高潔さ）な振る舞いを求めています。誠実さとは、うそをつかない・相手を傷つけない・真心があることです。真摯さとは、相手の気持ちを考えて行動する・ひたむきにということです。高潔さとは、心気高く、清らかであるということです。
私たちの身近な合言葉で「ルール マナー エチケット」があります。
ルールは、守るべききまりです。
マナーは、一般常識、公共の場での行動基準です。
エチケットは、人に不快感を与えないように気をつかうことです。
小学校は、社会に出るための素地作りの時期です。子どもたちの学校生活ではもちろんですが、家庭や社会生活においても、身につけてほしい振る舞いだと考えています。
２学期は、１学期の成果を土台に、さらに充実した学校生活が送れるよう教職員一同、取り組んでいきます。今後とも、本校の教育活動に対し、ご理解ご協力をよろしくお願い申し上げます。
｢学びの目｣の真剣さと｢学びの空気｣のあたたかさ
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｢学びの目｣の真剣さと｢学びの空気｣のあたたかさ
～１学期の成長度のふりかえり～
７月１９日（金）
暑さの到来に夏を感じますが、教室内は、空調設備が整い、快適な学習環境です。４月に新学年が始まり、はや４ヶ月が過ぎ、もう夏休みを迎えます。
教育方針を「子どもの成長が見え、応援される学校づくり」としてスタートしました。入学式後の始業式では、「やさしく｣「話を聴く」｢あいさつ」「そろえる」ということをお願いし、約束しました。【自分から】【みんなのために】を合言葉に、よりよい成長をしてほしいです。学校では、「きれいなことば やさしい心」を呼びかけ、【心が育つ、学力が伸びる、体力がつく】積極的な指導を行い、「輝く笑顔」「みんなで輝き、人が育つ学校」に向けた教育活動を進めてきました。
始業式での「４つの約束」の実行度！
１つ目の約束は、「やさしく」です。
お互いに関わり合うを大切にしてほしいです。いじめによる重大事件が報道されいてます。ことばや行動の行き違いから、心や体を傷つけることがあります。ひとつのことばを大切に、美しくして、人に優しくしてほしいです。児童玄関の「輝く河井っ子」に一人一人の輝きが、たくさん書 かれてあります。もっともっと輝いてください。
２つ目の約束は、「話を聴く」です。
学校は勉強する所です。学んだことを身につけていく所です。そのためには、「話を聴く」ことが第一です。学習中の「あたたかな聴き方」「やさしい話し方」ができ、学びの空気のあたたかさを感じられます。聴いて、考えて、話して（受信→思考→発信）、学び合いを高めていきましょう。
３つ目の約束は、「あいさつ」です。
授業の始めと終わりの時、学校で出会った時などのあいさつが身についてきました。あいさつは、「笑顔で・自分から・立ち止まって・語先後礼」で行います。先にあいさつすると、あいさつが返ってきます。あいさつされると、心にカロリーが与えられます。ウイン・ウインのいい関わり合いが欠かせません。
４つ目の約束は、「そろえる」です。
自分のみなりや身の回りを整え、みんなでそろえましょう。身なりは、【名札、えりやボタン、シャツイン、ズックのはき方】です。身の回りは、【机の上、机の中、机の位置、下駄箱のズックのそろえ】です。そして、廊下や教室など学校の学習環境をきれいにそろえて下さい。
「行動をそろえよう 声をそろえよう すると心がそろい みんなの笑顔がそろう」
１学期の成長度、輝き度！
①落ち着いた雰囲気での学習！学びの目、学びの空気が見違えるようになりました。
②石川県基礎学力調査で好成績！
小学４年 国語 河井小 ８６．７ → 県平均 ６５．２ ＋２１．５
算数 河井小 ８７．４ → 県平均 ７２．９ ＋１５．５
小学６年 社会 河井小 ７８．５ → 県平均 ７０．４ ＋ ８．１
理科 河井小 ６８．８ → 県平均 ６３．９ ＋ ４．９
③６月の金管鼓隊の演奏で最高の賞賛！「心が一つになっている！完璧！」と高評価を頂きました。
④運動面でも大活躍！
・６年生の陸上競技大会で上位成績を収め、大会新記録が続出しました。史上初の２年連続男女リレー優勝に輝きました。
県陸上競技大会で、優勝や上位成績という栄誉を収めました。
⑤言語活動の充実！
・詩の暗唱は、今年度で４年目になります。全校全員合格です。６年生は、４年間で３０作の詩を唱えました。（話す）
・行事作文を新聞投稿し、随時、新聞に出ています。（書く）
・図書室の本の貸出冊数・読書冊数が、大幅に増えています。（読む）
⑥家庭学習の自学ノート完了の「かしこ山遊園地」の入場者数、昨年度の２倍！
・職員室前に「いいノートの見本」や「完了ノート」が展示されています。自学ノートの「ノートの使い方」「字の美しさ」「内容」が充実しています。
⑦学習規律や生活目標の取組で花丸連発！
いよいよ、夏休みです。計画的に勉強をし、長期の休みでしかできないことに挑んで下さい。また、むし歯を治すこと、ケガや病気、事故に気をつけるなど健康面や安全面にも配慮した夏休みを送って下さい。
１学期の成果を土台に、２学期はさらに充実した学校生活が送れるよう職員一同、取り組んで行きます。今後とも、本校の教育活動に対し、ご理解ご協力をよろしくお願い申し上げます。
Young Man
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YoungMan♪すばらしい河井っ子！
～心が育つ 学力が伸びる 体力がつく～
６月２６日（水）
日差しの強さが、暑い夏を予感させます。プールでの水泳指導が始まり、１学期のしめくくりの時となりました。先日の学校公開では、お忙しい中、授業参観をはじめ、親子学年行事や教育講演会など多数のご参加、ありがとうございました。子どもたちの学びの様子は、いかがだったでしょうか。落ち着いた雰囲気で学習に取り組んでいたでしょうか。本校では、「みんなでかしこくなりましょう」を合言葉に、「広めよう！深めよう！自分の考え！」を学力向上の柱とし、学び合う姿を目指します。
先月、川崎市で、スクールバス待合の登校時に痛ましい事件がありました。また、登下校時の歩行中に自動車事故に巻き込まれる事件が報道されています。あってはならないことです。登下校や放課後の安全指導を十分に行いますが、ご家庭でもご指導をよろしくお願いします。
わじま市民祭りでは、「Young Man（ヤングマン)」を５．６年生が金管鼓隊で演奏しました。「良かった！」「最高！」「涙が出ました！」「完璧！」「心が一つになっている！」「音が出ている！」と賞賛の言葉をたくさん頂きました。子どもたちの成長に喜びを感じました。ありがとうございました。
子どもたちの立てたスローガン【仲間との絆 ～みんなで届けよう河井っ子の笑顔～】と「去年を超える」を合言葉として練習に励み、その成果を全て発揮することができました。子どもたちの志と意欲、先生たちの支援が高まり合い、マリンタウン広場で同時発火した瞬間でした。
「潜在的に秘める無限の可能性」への挑戦 ～姿勢・思考を変える(マインドセット)～
２０１９年ラクビーワールドカップ日本大会が近づいてきました。２０１５年イングランド大会では、優勝候補の南アフリカに勝利し、「史上最大の番狂わせ」と言われるくらいの活躍ぶりでした。
当時の全日本監督のエディージョーンズ氏は、どんな指導方針でチーム作りをしたのでしょうか。選手の【姿勢・思考を変える（マインドセット）】の成果と言われています。
・私たちには、無理だろう →マインドセット →誇りと自信を持たせ、世界と戦う姿勢に変える
一番の課題は、リーダーシップをつけることでした。リーダーズグループをつくり、必要な４つの要素を身につけることにとりかかりました。【①理想的な姿勢をチームに見せること ②モチベーション（動機付けや目的意識）を上げる ③一人一人への配慮 ④あたり前を変えること】でした。
競技力向上を狙った積極的な指導ですが、みんなで輝く学校づくりや学力向上の取組にも共通したことがあります。【心を育てる】ことが何事にも大切なことです。
ヤングマンの歌詞通りに「若いうちは何でもできる」のです。すばらしい河井小の子どもたちです。潜在的に秘める無限の可能性をさらに伸ばせる取組を教職員一同で行っていきますので、保護者や地域の皆さまの河井小学校の教育活動に対しご理解ご協力をよろしくお願いします。
仲間との絆～わじま市民まつり・金管鼓隊パレード～
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仲間との絆 【みんなで届けよう河井っ子の笑顔】
～わじま市民まつり・金管鼓隊パレード～
６月１日（土）
【出発式】
いよいよ、わじま市民まつりの本番の日がきました。「仲間との絆～みんなで届けよう河井っ子の笑顔～」を合言葉に、去年を超えるために練習に励み、その成果を全て発揮する時がきました。
出発式に際し、保護者の皆様、地域の皆様にご参加いただきありがとうございます。
今年の演奏は、ファンファーレ・ドラムマーチ・校歌・ヤングマンです。ヤングマンといえば、♪若いうちは、やりたいこと何でもできるのさ！Y.M.C.A♪です。
今年の６年生は、とても心が育ちました。４月の学力調査の質問紙で、４年生の時に比べて、４点について良好な向上が見られました。
・自分によいところがある
・失敗を恐れず挑戦する
・先生はよい所を認めてくれている
・道徳の勉強は好きだ
やればできると自分を認める自己肯定感、チャレンジする意欲・冒険心、よりよい信頼関係、今までの自分を振り返り、これからの生き方づくりを積極的に考え、実践する態度がうかがえます。
今年の河井小学校は、「みんなで輝き、人が育つ学校」をめざしています。心が育てば、いろいろな活動がうまくいきます。
始業式に子どもたちに「やさしく、話をきく、あいさつ、そろえる」のお願いをしました。４つ目のそろえることを発揮する時です。
新しいワッペンをそろえ、新しいクォードでリズムをとり、しっかりと音をそろえ、行動をそろえ、声をそろえ、心をそろえ、そして、みなさんの笑顔の輝きをそろえることができるでしょうか。
河井小学校金管鼓隊２０１９の応援をよろしくお願いします。
【解散式】
お疲れ様でした。たいへん素晴らしい演奏、ドリルでした。仲間の絆から生まれた笑顔を輪島市民の皆様に与えることができました。それ以上に、感動の涙を、また、生きる力を与えたことでしょう。
また、解散式までも、子ども達の頑張りを応援して頂いた保護者の皆様、地域の皆様に感謝申し上げます。ありがとうございます。
河井小学校の金管鼓隊の感想をいろいろな方が聞かせてくれました。
良かった！ 最高！ 涙が出ました！ 完璧！ 心が一つになっている！
学校は、地域の中にあって「家庭や地域と連携して子どもたちを育てる場」です。「子どもの成長が見え、応援される学校づくり」をめざして、教育活動を行っています。
ヤングマンの歌詞通りに「若いうちは何でもできる」のです。すばらしい河井小の子どもたちです。潜在的に秘める無限の可能性をさらに伸ばせるように、教職員一同で教育活動を頑張っていきます。
先日、石川県教育委員会の教育次長様が、河井小学校を視察に来られました。授業での子どもたちや先生の様子を見ていかれました。昨日、輪島市教育委員会より、「子どもたちは大変すばらしい！先生たちの授業の様子もすばらしい！」と報告がありました。
保護者、地域の皆様には、河井小学校の子ども達の無限の可能性の発展ために、「学校の応援団」としてよろしくお願いします。
みんなで輝き、人が育つ学校へ！
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みんなで輝き、人が育つ学校へ！
～ 「きれいなことば」で「やさしい心」を育てよう ～
５月２８日（火）
新緑の時期が過ぎ、今年も金管鼓隊の演奏が、リズムよく響きわたる頃となりました。演奏曲は「校歌」と「YOUNG MAN（ヤングマン)」です。♪若いうちは、やりたいこと何でもできるのさ！Y.M.C.A♪という歌詞は脳裏から離れません。
今、５・６年生は、昨年の演奏やドリルよりも充実させ、皆さんに、最高の笑顔と感動を届けようと頑張っています。わじま市民まつりに向けたスローガンは、【仲間とのキズナ！～みんなでとどけよう河井っ子の笑顔～】です。始業式に子どもたちに「やさしく、話をきく、あいさつ、そろえる」のお願いをしました。４つ目のそろえることを発揮する時です。
６月１日のわじま市民まつりでは、新しいワッペンをつけ、新しいクォードでリズムをとり、しっかりと音をそろえ、行動をそろえ、心をそろえ、そして、みなさんの笑顔と輝きをそろえることができるでしょうか。応援をよろしくお願いします。
「心の育ち」がみられます！
４月に行われた石川県と全国学力調査に伴って、質問紙調査も実施されました。今の６年生が４年生の時に答えた質問の数値を比較して、心がとても育っていることが見られました。
自分によいところがある ４年：７３％ → ６年：９１％
失敗を恐れず挑戦する ４年：７７％ → ６年：８５％
先生はよい所を認めてくれている ４年：９０％ → ６年：９７％
道徳の勉強は好きだ ４年：５７％ → ６年：７８％
やればできると自分を認める自己肯定感、チャレンジする意欲・冒険心、一人ひとりが大切にされている自己存在感や良好な学習環境、これからの生き方づくりを積極的に考え、実践する道徳授業の充実がうかがえます。心が育てば、活動がうまくいく相乗効果や成果が見られるようになります。各方面での活躍を期待します。
河井小学校、河井っ子のゆるぎない姿に向けて！
新学年がスタートして、はや２ヶ月が過ぎようとしています。学校ビジョンに従い、教育活動が軌道に乗り始める時期です。教育目標「心豊かに、たくましく生きる子の育成」を掲げ、教育方針を「子どもの成長が見え、応援される学校づくり」とし、【心が育つ、学力が伸びる、体力がつく】積極的な指導を行い、学力（知）・心力（徳）・体力（体）のバランスよい育成に前進しています。
【めざす学校の姿】 『みんなで輝き、人が育つ学校』の推進
・学校は、子どもたちにとって「学んだことが身につく場」である
・学校は、子どもたちにとって「人としての生き方を学ぶ場」である
・学校は、地域の中にあって「家庭や地域と連携して子どもたちを育てる場」である
【めざす子どもたちの姿】
・明るくたくましい子 （思いやりの心を持ち、あたり前のことがあたり前に行動ができる子）
・よく考えやりとげる子 （学習規律を大切にし、聴いて考え、伝え合い、根気強く取り組む子）
・協力し進んでやる子 （みんなのために、自分から、積極的に活動する子）
河井小学校の教育活動が、ますます充実し、何年たっても変わらない学校力をつけられるよう保護者や地域の皆さまのご理解ご協力をよろしくお願いします。
聴いて、考えて、つなげる授業づくり
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聴いて、考えて、つなげる授業づくり
～｢広まった・深まったことを話そう！｣～
４月３０日（火）
平成３１年度の教育活動が軌道に乗り始める頃となりました。【心が育つ 学力が伸びる 体力がつく】積極的な指導が教育活動のキーワードです。授業改善において、平成２８年度より、３年間「聴いて、考えて、つなげる」授業づくりに取り組んできました。
これまでの成果
授業でもっとも大切なことは話を「聴く」ことです。学習習慣として「あたたかな聴く」「やさしい話し方」に重点を置き、学習基盤（学習の約束５か条）を整える働きかけを続け、学習に向かう姿に良好な変化が見られるようになってきました。その成果として、友だちの考えや意見を自分の考えと比べながら聴くことで、自分の考えに付け足しや書き直しができる子が増えてきました。
高みを目指して
「聴いて、考えて、つなげる授業」では、質の高い「聴く」意欲、思考力と判断力を育てる「考える」、思考の整理・再構築のための「つなげる」という学習活動が仕組まれます。つまり、受信→思考→発信というサイクルです。そこで、友だちの話を聴いて、つなげて話すための変身キーワードを５つ考えました。
【広まった・深まった変身ファイブ】
①わかった！（うまれる）
②それもあるな。（ふえる）
③そうかな。～にも言える。（ふくらむ）
④なるほど、確かに、やっぱり！（なっとく）
⑤ちがう考えになった！（かわる）
授業中、友だちの考えを肯定的に聴き、聴いたことを思考・判断したことを教室の友だちと共に考えます。その考えを広げたり、深めたりすることで、学ぶことのおもしろさ、楽しさを実感できる教室づくりができます。そして、信頼感や安心感がある教室での授業を目指していきたいです。
【みんなでかしこくなりましょう！】
学びの約束５ヶ条
１ ｢ベル着｣しっかり｢ベル学｣へ
２ 授業のあいさつ元気よく
３ 足ぺったんでよい姿勢
４ おしゃべりせずに集中しよう！
５ 準備をしてから休み時間
あたたかな聴き方 やさしい話し方
１.話す人のほうを見て １.まず返事「はい」
２.おしゃべりせずに ２.みんなの方を向いて
３.うなずきながら ３.みんなに聞こえる声で
４.最後まで ４.はっきりと最後まで
５.自分の考えと比べながら ５.友だちの考えや意見につなげて
今後も、子ども達の健やかな成長を願って教職員、一丸となって頑張っていきます。保護者や地域の皆さまも、河井小学校の教育活動にご理解とご協力をよろしくお願いします。また、河井小学校への応援もよろしくお願いします。
ご入学・進級おめでとうございます！平成３１年度が始まりました！
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ご入学・進級おめでとうございます！平成３１年度が始まりました！
子どもの成長が見え、応援される学校づくり
～【心が育つ、学力が伸びる、体力がつく】積極的な指導～
「どんなことを」「どのように働きかけて」「どんな成果を出すか」
「みんなで輝き、人が育つ学校」の推進
４月５日（金）
新しい元号「令和」が発表され、新しい時代への期待が膨らみます。春の溌溂とした輝きが、いたるところで感じられ、１年のスタートに意気込む時です。その中で、平成３１年度の入学式が、４月５日（金）に行われ、５９名の新１年生を迎えました。ご入学、進級おめでとうございます。南志見小学校からの転入生をはじめ、全校児童２７１名の新しい１年がスタートしました。
学校教育目標を「心豊かに、たくましく生きる子の育成」、教育方針を「子どもの成長が見え、応援される学校づくり」とし、学力（知）・心力（徳）・体力（体）の育成に向けて【心が育つ、学力が伸びる、体力がつく】積極的な指導を行っています。新学習指導要領では、文科省の方から「チームとしての学校」を強く打ち出していますが、保護者や地域が【応援団】になってくれるように頑張りたいです。
この３年間で、県の理科教育研究発表会、県の道徳教育研究発表会２回と市の研究発表会と合わせて４回の研究発表会を行いました。授業改善が進み、学習規律が確立され、学習習慣が定着し、その成果として、学力調査、評価問題において、県の上位の成績を維持することができています。河井小学校の教育活動が、上昇気流から安定した上空飛行をしている感じです。しかし、人事異動で先生方の入れ替えがあり、「学校力」を落とさないことが今年の課題です。
子どもは、どこにいてもだれでもが、同じように潜在的な能力を持っています。それをどう引き出すかは、先生の指導力や学校の教育力にかかっています。子どもたちの可能性に対し、積極的な指導をし、良好な変化をうながしたいと考えています。心を育てるために「みんなのために」「自分から」を合言葉とし、「輝く笑顔」に満ちあふれ、「みんなで輝き、人が育つ学校」を創り上
げていきたいです。
始業式では、全校のみなさんに、次のことを話しました。
今日から平成３１年度のスタートです。５月には、令和元年がスタートします。在校生のみなさんは、学年が１つ上がりました。学年が上がるというのは、勉強が難しくなって、責任が重くなると言うことです。しっかりと乗り越えていって下さい。
河井小学校のキャッチコピーは「輝く、笑顔」です。【みんなの笑顔】です。先生、家族、地域の人、みんなの笑顔です。【輝き】は、まず、学校が楽しいことから発せられます。勉強が分かったという姿、運動に頑張った姿、いい調子・うまくいったという姿から出てきます。去年は、６年生の輝きを全体に広めると考え、「みんなで輝く学校」に取り組んで来ました。とても頑張ってくれました。今年は、輝くということは、一人一人が立派に育っていくことと考えて、「みんなで輝き、人が育つ学校」になってほしいです。
学校は、たくさんの人たちで勉強をして、心を育てる所です。「心が育てば、学力が伸びる、体力がつく」と考えます。そのことで「輝き」ます。その基本は、心は【自分から】【みんなのために】です。行動は、「あたり前のことがあたり前にできる」ことです。そのために、４つの約束をしてください。まずは、さっき、入学式でお願いした３つのことです。
１つ目は、「やさしく」です。
まずは、やさしい言葉です。きれいな言葉は、きれいな心、やさしい言葉は、やさしい心です。ひとつの言葉を大切に、ひとつの言葉を美しくでお願いします。そして、やさしくするとやさしさが返ってきます。
２つ目は、学校の勉強のことで、「話を聴く」です。
お話をよく聞いて下さい。先生やお友だちのお話を耳だけでなく、目を見て、体を向けて、心で聞きましょう。話を聞くことができれば、考えること、発表することもできます。そして、学び合って、勉強がどんどんできるようになります。先生の言うこともききましょう。
３つ目は、「あいさつ」です。
あいさつは、笑顔で自分から、先にしましょう。立ち止まってあいさつをしてから礼をします。その時刻にあった「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」をお家の方、先生、友だちやお客さん、地域の方にも言いましょう。あいさつすると、元気、やる気が出てきます。あいさつは、学校の命です。
４つ目は、「そろえる」です。
まずは、自分のみなりの整いをそろえて下さい。（名札、えり、シャツ、靴下、ズックのはき方）次に、身の回りの整えをそろえて下さい。（机の上、机の中、机の周りや下駄箱のズック）もっと広げ、整えをそろえて下さい。（廊下や教室、ジャンパーかけ）無言清掃できれいに学校を整えて下さい。そろっていると、りりしく見えます。
「やさしく」「話を聴く」「あいさつ」「そろえる」を【自分から】【みんなのために】という姿勢でどんどん良くして、「輝く笑顔」「みんなで輝き、人が育つ学校」にして、みなさんが、いい成長をしていきましょう。
子どもたちの健やかな成長を願った教育活動です。家庭と学校が常に協力し、お子様を良くしたいという「共通な願い」の歩調を合わせながら指導にあたることが何よりも大切であると考えています。その実現に向けて、教職員、一丸となって頑張りますので、保護者や地域の皆さまのご理解とご協力をよろしくお願いします。
６年生のみなさん、ご卒業おめでとうございます！
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６年生のみなさん、ご卒業おめでとうございます！
～第６４回卒業証書授与式～
３月１５日（金）
やわらかい光が射し、新しい芽が伸び、春の躍動感が感じられる今日の佳き日に、３９名の６年生の皆さんが、この河井小学校の学舎を巣立っていきました。ご卒業おめでとうございます。保護者、ご家族の皆様にも、心よりお祝い申し上げます。また、河井小学校の教育活動に対して深いご理解と温かいご協力を頂いたことに、厚く御礼申し上げます。
卒業生は、小学校入学以来、学びに向かう力を基本として、たくさんの知識や技能、それを活用する力を身につけ、そして、豊かな心と健やかな体を育み、立派に成長し、中学校へ進む力がつきました。今、次のステージへ夢や希望を膨らませていることと思います。その希望に努力という心を乗せて行動に移し、「一歩、前へ」踏み出すことを期待します。
昨年、人間国宝に認定された山岸 一男先生の講演会が河井小学校で行われました。「勉強もスポーツも最初は基本が大事。基本が応用につながり、自分らしさが出てくる。」「将来の目標をもって、がまんする。やっていくうちに楽しくなる。」「失敗しても難しいと思わない前向きな姿勢で続けることが大切です」と。そして、能登は、人を育てる風土や文化があると付け加えられました。物事に信念をもって、打ち込むことで、自分が変わり、夢がなかうというメッセージを頂きました。
そのために、２つ言葉を贈ります。
・１つ目は、「No attack! No chance! （ノーアタック ノーチャンス）」です。挑戦しないとチャンスは、つかめません。実現したいと強く願うなら、失敗を恐れず チャレンジして成長してください。
・２つ目は、「No guts! No glory! （ノーガッツ ノーグローリー）」です。やる気がなければ、栄光は、得られません。熱い情熱は、不可能を可能にします。人間性を磨き、一流になってください。
「挑戦」と「情熱」で、想像をはるかに超えたすばらしい未来を創造することができます。しかし、これから進んでいく道には、必ず困難があります。中学校の時期は、手を離しても目を離さない、目を離しても心を離していはいけない時期です。だんだん、自分の考えで行動していきますが、判断の方向が曖昧になっている時には、タイミングのよい支えをよろしくお願いします。
河井小学校の卒業生として、自信と誇りを持って、輪島中学校へ行っても頑張ってください。そして、未来に向かって、たのもしい一歩を歩み出してください。
自分たちの手で「ミライ創造」！ ～卒業制作３８作目～
今年も、伝統の卒業制作が行われ、新たな歴史を刻んでくれました。３８作目となるの題名は 「ミライ創造」です。心に輝いた思い出と大きな手のひらを描いています。これまでの学びを生かして、自分たちの手で新しいものを創造していく決意を意味しています。６年生は、今年１年で、学校全体の学びの姿勢や学力・心の力・体力向上において河井小学校ブランドを確かなものにしてくれました。
平成３０年度 ありがとうございました！ ～「人が育ち、輝く」学校へ～
平成３０年度も残すところわずかとなりました。３月２２日の修了式をもって、１年間の教育活動が終わります。今年度は、「子どもたちの成長が見え、応援される学校づくり」を教育方針に掲げ、【心が育つ・学力が伸びる・体力がつく】積極的な指導を行ってきました。昨年の上昇気流から、子ども達の成長が「確信」になり、上空飛行の軌道に乗り、「輝く笑顔」の１年でした。また、輝くのは、子どもたちだけではありません。先生、家の人、地域の方、全ての輝きを求めて「みんなで輝く学校」づくりにも取り組んできました。スクラムの輪が、学校への応援団となり、太い絆が結ばれました。
今年度の取組を振り返り、「人が育ち、輝く」学校に向けて、来年度も前進します。
終わりになりましたが、保護者やご家族、地域の皆さまには、平成３０年度の教育活動への深いご理解と温かいご協力に対し、厚く御礼申し上げます。
今後も、河井小学校と子どもたちの健全な成長へ向け、誠心誠意頑張りますので、ご支援ご指導を末永くよろしくお願い申し上げます。
子どもたちの成長に向け、みんなで盛り上げてほしい！
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子どもたちの成長に向け、みんなで盛り上げてほしい！
～後期学校評価アンケート結果と方策の報告～
３月１２日（火）
河井小学校では、学校づくりの基本として、「学んだことが身につく場」「人としての生き方を学ぶ場」「家庭や地域と連携して子どもたちを育てる場」と考えています。
４月より、学校教育目標「心豊かに、たくましく生きる子の育成」の実現に取り組み、「子どもの成長が見え、応援される学校づくり」を教育方針とし、「心が育つ、学力が伸びる、体力がつく」積極的な指導を行ってきました。前期の学校評価を受け、年度後半の方針・方策を立て、子どもたちの成長をうながし、その成果を後期学校評価アンケートをもとに、教育活動の検証をしました。
学校関係者評価委員会（学校評議員とＰＴＡ会長、副会長で構成）では、学校から「学習指導と学力向上、生徒指導と豊かな心、健康・体力指導と危機管理、開かれた学校と家庭・地域との連携」の５観点から成果と課題、学年末・次年度へ向けての方針・対策を説明し、話し合いがもたれました。
次のような意見が聞かれました。
・アンケートからも、子どもたちの学校生活の充実がうかがえます。
・学力の数値的向上に著しさが見られます。小学校の勉強は、基礎基本なので土台をしっかりさせて、もっともっと上げて、中学校に生かしてほしいです。
・今、幼児教育では、「粘り強さ」「協調性」「やり抜く力」「自制心」「感謝する力」などの非認知能力を伸ばすことが重視されています。集団教育の中で、聴くことをしっかりさせて、その力を伸ばしてほしい。
・ＰＴＡ活動や学校公開など、みんなで学校に来て、みんなで盛り上げて行ってほしい。
このようにして、学校が現状の説明責任を果たし、家庭や地域が情報を共有化し、教育への関心を高め、連携と協働を進め、子どもたちの成長をうながしたいです。後期学校評価結果を学校運営に反映し、教職員一同、教育の質的向上をめざして、全力を挙げて取り組みますので、今後ともご理解ご協力をよろしくお願いします。