2024年11月の記事一覧

今日は、読書旬間の取組の１つとして、たてわりペア読書を行いました。

これは、朝のパワーアップタイムの時間に、縦割りごとに各教室に集まって、ペアになった子に絵本の読み聞かせをする活動です。４年生から６年生が読む人で、１年生から３年生が聞く人になって行いました。

４年生から６年生の児童は、この日のために１年生から３年生の子が楽しんで聞いてくれそうな本を選び、本の読み方の練習をしてきました。

聞いている１年生から３年生も、とってもうれしそうでした。最後に、１年生から３年生が読んでくれた４年生から６年生にお礼を言って終わりました。

このような異学年交流を続けて、上級生としての自覚をさらに育てていきたいと思います。 

６年生は「総合的な学習」の時間に、自分の未来について考えています。

学習の中で、身近な人の職業について実際に話を聞き、調べます。

今日は、６年生の保護者の方（金子さん、吉田さん）に来ていただき、仕事についてお話していただいたり、将来に向けてメッセージをいただいたりしました。

まずは、金子さんのお話です。

金子さんは、助産師をされています。

助産師の仕事の内容や楽しさを話してくださいました。

「赤ちゃんと毎日触れ合える」

「ありがとう」「おめでとう」がいっぱい！

最後に、子供たちへのメッセージを話されました。

次は、吉田さんのお話です。

吉田さんは「キッズ食育トレーナー」をされています。

どんなお仕事なのか、そして、楽しさや今後の夢についても話されました。

さいごに、みんなに伝えたいことを話されました。

大好きな職業に就き、生き生きと仕事をされている様子がお話から伝わってきました。

今日は、保護者の方から仕事について教えていただき、子供たちは熱心に聞いていました。

これからの将来に向けて、仕事について考える良い機会になりました。

金子さん、吉田さん、お忙しい中プレゼンの準備等、子供達のために本当にありがとうございました。

書写の時間に、「書き初め」の練習が始まりました。

３年生は、初めて毛筆での「書き初め」です。

今年度も、町の先生「山本先生」に教えていただきました。

毛筆で書くときのポイントは、

・ほ先の向き　・力の入れ方　・文字の中心

に気を付けることです。

お手本の字を見ながら、教えていただいたポイントに気を付けて、実際に書いてみます。

皆、真剣に１文字１文字書いています。

書き終わったら、山本先生が、一人一人に朱墨で添削してくださいます。

まわりの子も、先生の筆使い、力の入れ方など、説明を聞きながら見ています。

先生「上手に書けましたね。ここは、トン、スー、トンと書くと良いですよ。」

子供達「なるほど～！」

山本先生の分かりやすく優しい声かけで、ぐんぐん上達していました。

丁寧なご指導をありがとうございました。

今日は全校のみんなが待ちに待った川小祭り。

楽しいコーナーの様子を紹介します。

３年生「火祭り調査隊」

 火祭りについて調べてきたことを発表し、クイズにして紹介しています。

くわしく説明してくれたおかげで、１年生も大正解！

ほかにも、花火の模様づくりや粘土で大かがり火づくりなど楽しいコーナーがいっぱいありました。

４年生「福祉について深めよう」

つづいて、４年生のコーナーには、車椅子や点字など体験できるコーナーがありました。

体験した子は、少しの段差でも車椅子で進めないことを実感していました。

おうちの人と一緒にクイズに答えています。

５年生「お米調査隊」

春から育ててきたお米について、調べたことを発表したり脱穀や籾すりの体験が出来たり

８つのコーナーがありました。

いつもお世話になっている町の先生にも発表を聞いて頂きました。

６年生「自分の未来を考えよう」

これまで学習してきた職業についてすごろくや迷路で全校のみんなを楽しませていました。

さすがの６年生！！

職業めいろでは、４つの職業クイズ。

そして、１０の質問にこたえると自分に合った職業を診断してくれました。

どの学年もこれまでの学習を活かして、全校が楽しめるコーナーを工夫し

充実した川小祭りになりました。

そして、今日はたくさんの保護者の方々、いつもお世話になっているボランティアさんが来て下さいました。

「今日は子どもから元気をもらったよー。」と帰っていかれました。

ありがとうございました。

今週から読書旬間が始まっています。

昨日の朝パワーアップタイムは、級外の先生による「読み聞かせ」でした。

１年生には、英語の「柿谷先生」が入りました。

外国の大型絵本を英語で読み聞かせしてくださいました。

２年生には、私（校長）が入りました。

アメリカの子供達に大人気な絵本と、ユーモアあふれる猫の絵本を読み聞かせしました。

子供たちがニコニコ顔で反応してくれて、とても楽しい時間でした。

３年生には、図書館司書の「牧野先生」が入りました。

４年１組には、教頭先生が入りました。

４年２組には、通級教室の「髙橋先生」が入りました。

５年教室には、級外の「﨑田先生」が入りました。

６年１組教室には、理科の「津田先生」が入りました。

６年２組教室には、みのり教室の「岩下先生」が入りました。

どのクラスも、先生方の読み聞かせを目をキラキラさせて聞いていました！

絵本の読み聞かせを通して、温かい時間が流れていました。

＊＊＊「秋に読みたい おすすめの物語」＊＊＊

階段横には、先生方からの「 おすすめの物語」の紹介が掲示してあります。

どれも読んでみたくなる本がたくさん。

私（校長）のおすすめは、これ！　ぜひ、読んでみてください。

読書の秋です！

ぜひ、家庭でも、親子で読書の時間をつくってみてはどうでしょうか。

　朝晩、とても寒く感じるようになってきました。

　今日は、授業の様子を紹介します。

　まず、２年生です。２年生では国語科で「紙コップ花火の作り方」の単元を学習しています。写真と文をつなげて、どのように説明しているかの工夫を読み取っていました。手を挙げるとき、自信のある子はパーにして自信のない子はグーで挙げていました。どの子も自分の考えを伝えようとがんばっていました。

　次に３年生です。３年生は国語科の学習で「すがたをかえる大豆」の単元を学習しています。作者の説明の工夫を読み取り、自分たちが書く文章にいかそうとしていました。みんなが知っている食品を選び、書き方の順番を工夫して書くことを確認していました。どの子も先生の話をしっかりと聞き、真剣に考えていました。

最後に、４年生です。４年生では、算数科で「わすれてもだいじょうぶ」という単元を学習しています。この単元では、見方・考え方を深めるために、文章に書かれていることを関係図にして、式を考える学習をしています。今日は、最初に買った物の値段を、順にもどして考える問題を解いていました。最初は、図のかき方がわからない様子でしたが、みんなで意見を出し合い考えることで、練習問題では、自分で図にかいて考えることができていました。

どの学年も、学びに向かう姿がすばらしかったです。これからも、自分たちで学びを深めていけるようにがんばってもらいたいです。

昨日から、読書旬間が始まっています。

図書委員会の取組として、「絵本クイズ」も行っています。

図書委員がおすすめの絵本からクイズをつくり、学校のあちこちに問題が置いてあります。

こちらは、１年教室横の廊下です。

長休みになると、４年生が解きに来ました！

こちらは、理科室前です。

１年生が、絵本を読みながら、ヒントを探しています。

こちらは、体育館渡り廊下です。

１年生が、みんなで相談しながら考えています。

４年生も、やって来ました。

図書室前にも、問題が置いてあります。

その他、校舎内の１１か所に、問題が絵本とともに置かれています。

全部の問題をクリアできるよう、置いてある絵本を読んで、解答を見つける姿がたくさん見られます。

問題をクリアすると、手作りのしおりがもらえます。

初めて読む絵本もたくさんあり、様々な絵本に触れる良い機会になっています。

＊＊赤白対抗読書マラソン～目指せ５００冊！＊＊

どちらも１周（１００冊）達成し、２周目に入りました！（黄色シール）

赤組が、ややリード！　どちらも頑張れ！

学校では、今日から読書旬間が始まりました！

図書委員会が、読書旬間に合わせて、全校で読書に親しむ取組を行います。

１つ目の取組は、「読書マラソン～目指せ５００冊！～」です。

運動会での赤組対白組で、貸し出し冊数の合計で、どちらが先に５００冊に達成するか、勝負です！

本を２冊借りたら、図書館司書さんからシールが１枚もらえます。

長休みに、図書室を見に行くと・・

図書室の貸し出しカウンターは、大賑わいでした！

図書室の中は、本を借りにきた児童で、いっぱい！

おもしろそうな絵本を手にとって、友達同士で見ています。

高学年は、新着図書を確認しています。

本を借りるときの貸出カードに記入しながら、ついつい、読んでいる子も・・

本を借りたらもらえるシールを早速貼りにきました。

赤組も白組も、どんどんシールが増えています。

いい勝負です。

読書の秋です。

ぜひ、たくさん本を読んで、読書に親しみましょう！

２年生が生活科「町探検」の学習でお世話になったお店や公共施設の人達ともっと仲良くなるために、グループで考え、気持ちを届けに行きました。

「神さまの床屋」チームは、色画用紙に折り紙で飾りつけし、お礼のメッセージを書いて渡しました。

「ミミカ」チームは、色画用紙に、お店の絵を描いて、お礼のお手紙を貼って渡しました。

「郵便局」チームは、みんなのお礼の気持ちを手紙に書きました。

郵便局の方に教えてもらった書き方で、きちんと封筒に入れて渡しました。

「壱ツ屋駐在所」チームは、色画用紙に、前回の訪問で教えてもらったことや、お礼のメッセージを書いて渡しました。駐在所長さんの似顔絵も描きました。

「児童館」チームは、色画用紙に一人一人が書いたお礼の手紙を貼って、渡しました。

どのチームも、お礼の気持ちを伝えることができました。

渡したとき、みなさんに喜んでもらえて、とても嬉しそうでした。

町探検を通して町の人たちと交流し、もっと仲良くなれました

お世話になった地域の皆様、ご協力いただき本当にありがとうございました。

毎週、火曜と木曜は、図書ボランティアさんによる読み聞かせの日です。

今日は、２年生と５年生に入っていただきました。

２年生の様子です。

５年生の様子です。

今日、読んでいただいた絵本です。

いつも笑顔の素敵な、畑中さん、笠間さんです。

今日も、楽しいお話をありがとうございました。

１１月とは思えない天気の良い穏やかな日が続いています。

子供たちは、昼休み、元気いっぱい運動場で遊んでいます。

築山

ブランコ

タイヤとび

雲梯

元気いっぱい！笑顔いっぱい！な、昼休みの風景でした・・

　今日は、いろいろな学年の授業の様子を紹介します。

　まずは、３年生です。３年生では、国語科で「すがたをかえる大豆」の学習をしています。今日は、学習計画を立てていました。説明文でこれまで学んだことや、この単元で何を学ぶかを考えていました。

　４年生では、国語科で「未来につなぐ工芸品」の学習をしています。今日は、この説明文の中から中心となる語や文を探していました。グループで話し合って、それぞれ見つけることができていました。

　５年生では、算数科で「平均とその利用」の学習をしています。今日は、平均を計算するときに、値が０のものは入れるのか入れないのかを考えていました。自分で考えたり、他の子と相談したりして、正しい答えを導き出していました。

　最後に、６年生です。６年生では、道徳の時間に「伊能忠敬」の学習をしました。努力を続けることの大切さを、伊能忠敬の生き方をもとに学んでいました。

　どの学年も、活発な学び合いができていました。みんなでいろいろな意見を出し合い、よりよい解決法や新しい考えを見つける学習を、これからもがんばってほしいです。

９月から１年生の計算カード（足し算、引き算）練習が始まっていますが、今日から、２年生も始まりました。

２年生は、九九の計算カードです。

教室を半分に区切り、半分は１年生の計算カード

もう半分では、２年生の九九カードをボランティアさんに聞いてもらいます。

２年生は、昨年度、聞いてもらっていたので、顔なじみ

１年生も２年生も、１分半で間違えずに言えるまで、挑戦！

１年生の足し算、引き算、そして、２年生の九九は、大事な計算の基礎です。

計算ボランティアの方には、ご協力いただき、本当にありがとうございます。

学校では、ボランティアさんの協力をいただきながら、間違えずにスラスラ言えるまで徹底していきます。

ご家庭でも、覚えるまで根気よく聞いてあげて下さい。

ご協力よろしくお願いいたします。

今日は、１年生の国語「じどう車くらべ」の様子をお伝えします。

今日の学習課題は、

＜クレーン車の「しごと」と、ぴったりの「つくり」をよみとろう＞

まず、教科書の文から「つくり」と「しごと」を見つけます。

文には線を引き、図には囲みをします。

学び方を選択します。

「自分で」パー、「友だちと」チョキ、「先生と」グー、です。

電子黒板で確認して、それぞれの学び方で、ワークシートにまとめます。

見つけたら、「しごと」にぴったりの「つくり」か、友達に尋ね合って確かめます。

前に出てきて、自分の考えを発表します。

「重いものをつり上げる」って、どういうこと？

自分のノートや教科書を使って、動作で示しています。

話す人の方をしっかり向いて聞いています！

お隣さんとのペアでの話し合いも、上手になってきました！

今日の学習で分かったことをふり返りに書きます。

ノートにふり返りを書いたあと、全員で確認しています。

今日の国語授業は、給食後の５限目でしたが、みんな最後まで集中して学習に取り組んでいました。

自分の考えをもち、友達と交流しながら、考えを深める場面がたくさん見られました。

１年生、ぐんぐん成長しています！

次は、「はしご車」について、まとめます。楽しみですね。

２年生は、国語の授業で「動物園の獣医さん」のお仕事について学習しました。

秋の校外学習でも、「いしかわ動物園」に行き、より学習を深めました。

今日は、「いしかわ動物園」で働いている獣医さんに学校に来ていただき、直接お話を聞かせてもらいました。

川北小学校の校区に住んでいらっしゃる北さんです。

いしかわ動物園の人気投票では、一番人気は「レッサーパンダ」だそうです。

「やっぱり～！！」２年生の予想と同じでした。

獣医さんのお仕事、病気の動物のこと、治療の様子・・子供たちは、初めて聞くお話に興味深々です。

みんな真剣に聞いています。

これは、鳥のレントゲン検査の写真です。

羽の部分の骨が折れているのが、分かります。

薬が嫌いな動物に、いろいろな工夫をして飲ませています。

お猿さんは賢いので、甘いカルピスに薬を入れて、飲ませるそうです。

「なるほど～！」

獣医さんのお話のあと、子供たち一人一人の質問に答えていただきました。

全員の質問に、一つ一つ丁寧に分かりやすく答えていただきました。

獣医さんの解答に、優しい気持ちが伝わってきて、思わず、拍手！！

質問コーナーが終わり、最後に、何と、「ライオン」と「トラ」の手のはく製が！！

「わ～っ！」みんな、びっくり！

実際に触らせてもらいました。

「うわっ！手が大きい～！」

「毛がふさふさで気持ちいい～！」

「爪がすご～い！」「さすが、ライオン！！」

次は、「ライオン」と「トラ」の頭部の骨が出てきました。

「すご～い！」「初めて見た～！」

象の歯は、人間のように１本１本ではなくて、かたまっているそうです。

大きくて、しかも、重い！　先生もびっくり！

今日は、校区に住んでいる獣医さんに来ていただき、「動物の獣医さん」のお仕事について、そして、苦労や喜びなど、たくさんのお話を聞くことができました。

お話を通して、お仕事への思いと動物にたいする愛情が伝わってきました。

質問にも丁寧に答えていただき、学びをさらに深めることができました。

北さん、今日は本当にありがとうございました。

本校では、今年度、学校運営協議会が設置され、たくさんの学校ボランティアさんに協力していただいています。

計算ボランティアさんには、９月から毎週、火曜、木曜の昼休みに１年生の計算カードを聞いてもらっています。

今日も、１年生が続々挑戦に来ます。

１分３０秒で、間違えずに最後まで言えたら、合格です。

今日も頑張るぞ～！

５限、６限は、５年生の家庭科に家庭ボランティアさんが来てくださいました。

先週に引き続き、ミシンの学習で、エプロンづくりを行います。

家庭ボランティアさんが、優しく丁寧に教えてくださいます。

ボランティアさんのご協力のおかげで、子供たちの学習が充実しています。

個別に支援していただいたり、励ましていただいたりすることで、子供たちのやる気につながっています。

地域の方との触れ合いを通して、温かい心の交流もできています。

本当にありがとうございます。

これからも川北小学校の子供達のために、どうぞよろしくお願いいたします。

　昨日の授業参観の様子を学年ごとに紹介します。

　まず、１年生です。１年生は、国語の時間に「かん字のはなし」という単元を学習していました。絵や印からできた漢字について、その成り立ちを学習しました。算数では、「かたちづくり」の単元で、色板の図形を組み合わせて形をつくることをしました。

　次に、２年生です。２年生は国語で「秋がいっぱい」という単元を学習していました。秋を感じる言葉を集めて、それにまつわる経験を文章に書く学習をしました。算数では、九九の８・９の段の学習をして、九九カードを使って、すらすら読む練習もしました。参観に来られていたお家の方にもその練習を聞いていただきました。

　次に、３年生です。３年生では、算数で「何倍でしょう」の単元をしていました。関係図を使って求める方法を学んでいました。音楽では、「いろいろな音のひびきに親しもう」の題材で、いろいろな楽器の音色の違いを感じ取る学習をしていました。

　次に、４年生です。４年生では、道徳で「とびらの前で」という学習をしていました。本当のやさしさとはどういうものなのかを考えていました。算数では、「がい数」について学習しました。どうすればがい数にすることができるかみんなで考えていました。

　次に、５年生です。５年生では、社会の時間に「情報産業とわたしたちのくらし」という単元で、放送局の働きやニュース番組の作り方を学んで、自分たちで川北小のニュース番組をつくる学習をしていました。家庭科では、「ミシンで楽しくソーイング」という題材で、ミシンの使い方を練習していました。最初は、なかなかうまくできませんでしたが、慣れてくると、上手にまっすぐ縫えるようになりました。

　最後に、６年生です。６年生では、家庭科で「まかせてね　今日の食事」という題材の学習をしていました。買い物の仕方や献立の栄養バランスについて考えていました。算数では、「図形の拡大と縮小」という単元を学習していました。三角形の拡大図や縮図をかくにはどうすればよいかを考えていました。

　どの学級でも、みんな集中して学習に取り組んでいました。

　保護者の皆様もお忙しい中、多数ご参加いただきありがとうございました。

今日は、学校公開にたくさんの保護者の皆様が参加して下さいました。

さて、６限目には３年生から６年生の児童と、その保護者を対象に学校保健委員会が行われました。 学校保健委員会とは、児童・保護者・学校三師・教職員などが児童の健康課題について検討したり、改善のために学んだりする会です。 

今年度は、「みんなで考えよう　メディアとの付き合い方・上手な過ごし方」というテーマで考えました。 

 まずは、保健委員による発表で、視力に注目したメディアの影響について考えました。 

 　次に、本校のICTサポーターである辻　友里絵氏から、家族で一緒にルールを考える大切さについてお話を聞きました。

お子さんが、何をしたいのか。保護者の方が、何を心配しているのか。顔を合わせて意見を伝え合い、お互いが納得できるルールを作ること。

また、ルールを守れなかったときには、再度話し合ってルールを更新すること。

お子さんが自分でメディアを管理できるようになるためにも、家族が一緒になってルールを作ることが大切だと分かりました。

最後に、家族でルールの確認や見直しを行いました。 

残念ながら保護者の方が参加できなかった子も、改めて家に帰って家族とルールを話し合いができるよう、グループに分かれて意見を出し合いました。

学んだことを生かし、自分も家族も納得できるルールを作って、メディアと上手に付き合い、お家での時間を上手に過ごしてほしいと思います。

※この会について動画や、ルール作りの参考になるサイトをホームページ上で見られるようにします。後日配布する「学校保健委員会スライド限定公開のお知らせ」を参考にして、ぜひご覧下さい。

　心配していた天候も、何とか最後までもち、本日、持久走大会を行うことができました。

　道の両側には、たくさんの保護者の方が応援に来てくださっていました。また、見守り隊の方々も、危険な所や道をまちがえそうなところに立っていただき、見守っていただきました。

　最初は低学年が行いました。低学年は１ｋｍを走りました。カーブのない一直線のコースを往復しました。１年生は初めての持久走大会でしたが、どの子も最後までがんばって走りきっていました。２年生は、昨年と同じコースでしたが、昨年よりも速いタイムでゴールしていて、成長を感じました。

　次に、中学年が走りました。中学年は１．５ｋｍを走りました。３年生は昨年より距離が伸びましたが、みんなほとんど遅れることなく走り切りました。４年生は、人数も多く、最初は団子状態でしたが、ゴールにつく頃には前後の間隔があいて、長い一列となっていました。

　最後に、高学年が走りました。高学年は２ｋｍ走りました。高学年は曲がり角も多く、与九郎島の住宅の横を走りぬける変化に富んだコースでした。５年生は一番長いコースに苦労していましたが、誰も脱落することなく、最後までがんばって走り切りました。６年生は、トップ集団が最後までデットヒートを行っていました。ゴール寸前まで誰がトップになるかわからない展開に、応援も白熱していました。

　誰も、けがをすることなく、無事に持久走大会を終えることができました。

　応援に来てくださった保護者の皆様、最後まで声援を送りながら見守ってくださった見守り隊の方々、本当にありがとうございました。