学校の様子をお知らせします。

　本日午後、日頃からお世話になっている地域の見守り隊の方の紹介式を行いました。校長から３プラス１の「あ」について話をしました。「安全」「安心」「挨拶」そして「ありがとうございます」自分たちを守ってくださっている見守り隊・地域の方への感謝の心を言葉にすることを伝えました。そして、見守り隊お一人お一人に自己紹介をしていただきました。その際に、「あいさつしてくれると元気がもらえます」とおっしゃっていました。最後に児童代表の竹川さんがあいさつしました。そして児童と見守り隊と一緒に集団下校で帰路につきました。

　本日はお忙しい中紹介式に参加してくださった見守り隊の皆様、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

　毎年恒例の春の学力調査に４年生と６年生が取り組みました。４年生は国語と算数、６年生は社会と英語。本校では、年間を通じて帯タイムとして、朝学習（１０分間）と昼のチャレンジタイム（２０分間）で基礎問題や活用問題などに取り組んでいます。これまでの日々の努力の成果が出ることを願っています。

　６年生は明日も全国学力学習状況調査に取り組みます。

　６年生は連日の学力調査に真剣に取り組んでいました。今日は、国語、算数、理科の３教科でした。下に掲載した写真でも分かるように、担任も一緒に問題を解いています。この後は、校内で自校採点（実際の回答用紙は国、県に郵送します）し、分析をして未定着な学習内容については朝学習や昼のチャレンジタイムで補いって行く予定です。

　今回は授業中、家庭室からの出火の想定で火災の避難訓練を行いました。教頭先生の「火災です、避難しなさい」の放送から２分２０秒で全員が運動場に避難できました。避難する際の合い言葉「おはしも」について確認しました。しかし、２つめの「走らない」だけど、屋外に出たら走っていたよね？と問いかけました。結論として、屋内では落ち着いた行動をとるためのことで、災害箇所からいち早く離れることも大切であると話しました。火災以外に、地震、津波、不審者侵入、テロ、ミサイル発射などいろんな場合で避難をすることがあります。状況に応じて最良の避難できることが望まれます。

　今日のチャレンジタイムは、全校一斉に体育の準備運動に取り入れる体操・動きの確認をしました。本校の課題の一つは「柔軟性」です。毎年４～６年生が１学期に新体力テストを実施していますが、この柔軟性が弱い傾向が続いています。そこで共通の３つの体操・動き「ガニガニ体操」「ジャックナイフ」「４の字ストレッチ」を一斉指導しました。健康委員会がステージ上でお手本を見せながらみんなでやりました。継続して、柔軟性が向上することを期待します。