学校の様子をお知らせします。

　今年度２回目のオンライン英会話を行いました。２・３年生はさすが慣れた様子で、楽しく発音したり聞いたりと講師の先生とやり取りをしていました。１年生は今回がデビュー戦でした。初めは緊張した様子でしたが、次第に要領がつかめたのか、笑顔でやり取りする様子が見られました。本校では英語をできるだけ日常化できるような取組もしています。簡単なやり取りで構いませんので、ご家庭でも家族で簡単英会話をしてみてください。

　「Good morning !」「Thank you. You’re welcome」「Here you are.」

　寒さが増した本日、第２学期が終了しました。２学期は【学習・生活の活性化】を軸にたくさんの行事や取組があり、児童一人一人が成長を実感できた学期となりました。

　終業式で、「できるようになったことが増えた人？」の問いに、全員が手を挙げました。成長の自覚を促しながら、新たな高みを目指してこの冬休みを過ごしてほしいですね。新たな目標を掲げ、取り組み切ることができるようにご支援お願いします。それではみなさんよい年をお迎えください。

　・学習について（北教諭）・生活について（上野慎教諭）・心の健康について（中村養護助教諭）

　２０２５年がスタートしました。職員朝礼で「新年おめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」と挨拶しました。そして、「年度でいえばあと３ヶ月間。年度のまとめの３学期、西北台の子どものために力を合わせて取り組んでいきましょう。職員の皆さんも、子どもも、保護者も、地域の方々も幸せな年になるようにみんなでやっていきましょう。」

　 学校教育目標
　　 【力いっぱい 声をすませて 心あわせて 学ぼうよ】

　皆様、よろしくお願いします。

　冬休み最終日の今日、ウォームアップ登校日でした。天候は弱雨で風が少しありましたが、歩いて登校する児童もいました。玄関や教室で、久しぶりに顔を合わせた友達に「おはよう」と声をかけ笑顔になる姿やお年玉の話をする姿などたくさんの笑顔が見られました。市内では、まだまだ感染症がおさまっていないと聞きますが、無事に冬休みを過ごしたのだなとホッとしました（本日は数名欠席者がいましたが）。

　いよいよ明日からまとめの学期が始まります。児童の元気な姿で学校に活気が戻ってくると思うと、心がワクワクしています。

　辺りが銀世界につつまれた今日、新しいお友達（つばさ学級２年生）を迎え入れて、３学期がスタートしました。

　教室の黒板には、担任からの３学期スタートへのメッセージが書かれ、子どもは教室に入るなり読んでいました。学年の締めくくり、そして次の学年への準備の学期です。新たな目標を立てて、これまで学んできたことをしっかりと確認し、取り組んだことへの達成感や自分なりの成長を実感できる３学期にしてほしいです。

1.8 たづがね.pdf

　昨夜からの降雪で学校も雪化粧をしていました。そんな中、６年生が玄関前の雪をどけてくれました。（残念ながら行ってくれている姿は撮せませんでした）短時間ではありましたが、頼もしいこのようなリーダーの姿は、後輩達にどのように映ったのでしょうね。

　６年生のみなさん、早朝からありがとうございました。

　１，２年生は教室で、３～６年生はランチルームで書き初めを行いました。１２月から授業で、そして、この冬休み期間は家で練習をしてきた成果を一人一人発揮していました。どの会場も、話し声が全くなく、暖房の音がだけが聞こえる中、子どもたちはすごく集中して取り組んでいました。（数十年前の自分の姿と重ね合わせながら、じっと子どもの集中している様子を観ていました）

　来週１４日（火）～１６日（木）の期間、展示をします。ぜひ子どもの素敵な思いが込められた作品を見に来てください。

　１年生が羽咋小学校で昔あそびの体験や羽咋小の１年生と交流をしました。昔あそびは、けん玉やあやとり、おはじき、コマ回しなど８つのあそびを、ボランティアの方に教えてもらいながら体験しました。なかなかうまくできなかったけん玉では、皿の上に乗ったり剣先に入ったときには「やった～！」と大きな声で喜びを表していました。感想タイムでは、大勢の前で発表することができました。最後に、西北台の子どもが前に出てのじゃんけんゲームで交流をしました。

　帰りのバスの中で「楽しかった。また行きたい。」という声も聞こえました。このような交流を重ねていき、少しでも羽咋小の子どもの雰囲気に慣れてほしいですね。

　音楽の学習で４年生が琴の体験をしました。琴の音色と言えば、お正月に耳にすることが多い「春の海」ではないでしょうか。また、「さくらさくら」も。

　今日の学習では、「さくらさくら」を奏でました。４年生は皆初めてでしたが、なかなか上達が早く、講師の先生に褒められていました。

　私の好きな言葉に「経験は、知なり、宝なり」があります。何ごともやってみて初めて感じることや考えること、分かることがあります。そういう経験の積み重ねがが、心の中にしっかりと残り、成長の糧になっていくのでしょうね。

　講師の石田先生、新田先生、素敵な体験をありがとうございました。

　羽咋消防署員の方３名が来校されて、ランチルームで講習会を行いました。６月に夏季のプール開放前に保護者対象に心肺蘇生及びAED実技講習会を実施しましたが、今回は、５，６年児童を対象に実施しました。

「いのちの大切さ」をテーマに、「知識と勇気」ということで、心臓マッサージの行い方やAEDの使い方を学びました。心臓マッサージは実際にハートの模型を使って体験しました。実際に救急処置をするということばかりではなく、「知っていることが大事、小学生でもできることがある。」ということでした。講師の消防署員の皆様ありがとうございました。

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　６月２７日に柴垣海岸でイカリモンハンミョウ（環境省のレッドリストで絶滅危惧IB類類）の観察をして以来、総合的な学習の時間に学習してきたことをまとめていく中で出てきた疑問等について、講師の西屋さんに聞く時間でした。子どもからは６０以上の質問が出てきていました（重複あり）。それについてグループごとに西屋さんに答えてもらっていました。自分たちの地域を活用した学習に、子どもも生き生きと学ぶ姿が見られました。明後日の授業参観で聞けるのではないでしょうか。

　４月には、今年度に取り組む重点項目を説明し、本日はそれら項目等の実践してきたことや成果と課題について、各主任より報告させていただきました。成果もたくさんありますが、課題も明らかとなり、今後や来年度の取組に活かしていきたいと考えています。

　限られた時間ではありましたが、たくさんの保護者、地域の方々にご参加いただきましたことに、心より感謝申し上げます。

　今年度も学校公開を行ってきました。本日の授業参観は今年度最後でした。４月に第１回を実施しましたが、その時と比べると、子どもの様子はいかがだったでしょうか。学び方や考え方に成長の跡が見られたのではないでしょうか。毎日触れ合っているので成長を実感することは頻繁にはありませんが、子どもは時間の経過とともに多岐にわたる経験や人との関わりで、大きく成長していますね。

　昨年度卒業していった中学１年生２人（宝正くんと南さん）が６年生に中学校というところを教えに来てくれました。はじめに中学生からモニターを使って説明がありました。その間６年生は、端末に説明内容を個々に打ち込んでいました。その後の質問タイムでは、「５０分授業に慣れましたか」「先生は優しいですか」「何時に帰れますか」などと尋ねていました。先輩と楽しいひとときを過ごし安心したのか、終始笑顔の６年生でした。

　これまで休み時間等で個々での練習やパート練習をしてきましたが、今日初めて全体での練習を行いました。まず、体育館に集まり来年指揮者をする５年生の千代君が全体に向けて「心を一つに合わせて、思い出に残る鼓笛にしましょう。休み時間にはたくさん練習しましょう。」と思いを述べました。そして、それぞれの場所でパート練習をしばらく行い、最後に全体で合わせました。初めて合わせたという感じがしませんでした。来年度に向けて、楽しみが増えました。

　２月４日開催予定のなわとび大会に向けて、朝休みや長休みに、個人種目や縦割り班ごとで練習をしています。決められた時間を跳ぶ持久跳びに挑戦したり、８の字跳びでは各チーム高学年が縄を回し数を数え、低学年に声をかけながら行っていたりする姿はとても微笑ましかったです。今年のなわとび大会では、新しい集団競技「１列移動跳び」も盛り込みました。子ども達が主体的に練習に取り組むように働きかけています。高学年が中心となりチームで盛り上がって、６年生との思い出に残る会になってくれることを期待しています。

　本日のテーマは「～は何ですか（What’s this ?）」でした。～には「アルファベット」が入ります。アルファベットカードを持って一部分を相手に見せます。予想を立てて答えます（It’s ～）。正解なら「That’ right !」、間違っていたら「Close ! Nice try!」というやり取りをしました。

　今年度最後のシアターでした。これなら家族と楽しく英語でやり取りできそうですね。その際には「スマイル、アイコンタクト、クリアボイス」でやってみましょう。

　Let's enjoy learning English together with family!

　４・５年生が、西北台校区内の長い歴史のある国幣大社気多神社の歴史に触れるために、羽咋市民俗資料館へ行ってきました。事前にＨＰで紹介されていたYouTubeを見てから見学し、現地では学芸員の中野さんに解説をしてもらいました。

　万葉集によると奈良・平安時代にすでに気多大神宮として存在していたこと、歌人の大伴家持が参拝後に歌を歌ったことなどが記されています、と説明してもらいました。

　子どもは気多大社には訪れたことはありましたが、こんなにすごい価値がある施設が近くにあるなんてすごい！と感心していました。これからも大切にしたいな、もっと知りたいな、という感想が聞かれ、積極的に個別に質問をしている子どももいました。