今年度２．４．６年生の着衣水泳がありました。

服を着たままで水に入った時の重さを感じたり、ペットボトルを使って浮く練習をしたりしました。

これをもちまして、今年度の水泳の授業は終了です。

夏休みには、海やプールに出かけることが多いと思いますが、気を付けて楽しんでください。

　いつも仲良くかかわってくれている交流学級の子どもたちや先生を招待して夏祭りを開きました。

　準備の時間から、「この活動をしたらみんな喜ぶんじゃないかな」と、自分のやりたい活動ではなく、相手意識をもって企画をすることができました。準備が大変なこともありましたが、自分のお店ではないものでも積極的に手伝いながら助け合って進めることができました。

　まちにまった本番！

大繁盛で大変でしたが、1人1人が店番をがんばり、みんなに喜んでもらえました。　お客さんからは「もっとやりたかった」「すごすぎる」と感想をもらい、企画をしたコスアカの子たちも「大変だったけどやってよかった」と満足そうな表情でした。

　保護者の方々、材料の準備等、活動への協力をしていただき、ありがとうございました。

国語科の学習で「おおきなかぶ」の音読劇をしました。クラスを６チームに分けて音読劇の練習をし、２年生に向けて発表会を行いました。

叙述をもとに想像を膨らませて、おおきく、あまいかぶになるように…心をこめてかぶを植えるおじいさんの様子を丁寧に表現する子や、次々となかまを呼んでいく登場人物たちの言葉に工夫をする子、やっとかぶがぬけた時にはみんなで喜んだり、教科書の絵のように倒れこんだりする子など、それぞれに表現の工夫がみられました。

２年生からは、「〇〇さんのおじいさんが本物みたいだった」「教科書にない言葉が面白かった」などの感想をもらって、１年生は「緊張したけど、ほめられてうれしかった！」と話していました。

お家の方も、ご家庭での音読の見守り、ありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。音読劇のリハーサルのようすを、クラスルームにアップしたのでぜひご覧ください。

１１：００に「シェイクアウトいしかわ」がありました。

「シェイクアウト訓練」は、平成20年に米国カリフォルニア州で始まった新しい形の地震防災訓練です。清湖小でも「しゃがむ」、「隠れる」、「じっとする」という「安全行動」を行いました。

　計算ステップアップ週間へご協力ありがとうございました。

子どもたちは少しでも早く、正確に解けるように努力して取り組んでいました。計算が得意な子は、さらにタイムが伸ばせるように、計算が苦手な子も正解数が増えるように一生懸命に取り組んでいました。子どもたちからも「お家の人にタイムはかってもらった」「タイムがのびてほめてくれた」と嬉しそうに話していた子もいました。ありがとうございます。

　今月号は、自学を紹介します。自分で考えて学習する力はこれからますます大切になってきます。何をしていいか悩んだら、参考にしてみましょう。

↓こちらをクリック

学習だより　６月号HP用.pdf

暑い日が続いていますが、子ども達は元気いっぱい！今日は1学期最後のクラブ活動がありました。暑いけど、活動内容を工夫しながら学年の枠を超えて活動を楽しんでいました。外でのクラブは涼しい室内で休憩を取りながらの活動でした。

モンシロチョウのたまごから成虫になるまでの育ち方を観察していた3年生。毎朝新しいキャベツを準備したり、フンの後始末をしたりとお世話を頑張りました。あんなに動き回っていた幼虫、びくともしないさなぎ、そして、とうとうチョウになりました！！自然へ戻っていくチョウと感動のお別れです！！

今日は2年生が紙コップアーティストに。

まずは1人で。大きなお山を作っているアーティストがいっぱいでした。いろんなお山ができました。

次は友達と。高くつんだり、お家を作ったり、長～く並べたり。

そして、壊すときが・・・。

片付けもあっという間、フルパワーのアーティストたちでした。

収集されたごみがどのように処理されているのか、クリーンセンター見学を通して学んできました。

社会では、弥生時代のできごとから「くに」ができてくる時代について考えました。自分だったら争いをしてでもくにをつくるか、争いをせず平和にくらしていくかを考えました。平和にすごしたい人が多かったように思いますが・・・。その後の話し合いはどうなていったのかな～？

国語では、＜読む人に「やってみよう」と思わせよう！提案文コンテスト＞に向けて、提案文を構成していきました。

小数÷小数のやり方について考えました。単元内自由進度で進められているので自分のペースで進めることができます。友達とわからないところを教え合う姿もたくさんありました。説明動画をとって、1人1人がやり方を説明する力をつけていきます。振り返りをして学びもしっかり積み上げていきます。

ごみ処理はどんなふうに変わってきたのか、そして、これからどんな風に変わっていくのか考えました。何気なく捨てているごみだからこそ、しっかり学んでいきたいですね。

算数では、小数のたし算のやり方を考えました。小数点がついただけで、整数と全く同じやり方だったね。位をそろえることが大事だね。やり方を動画にとって、全員が説明できる力をつけています。

３の１には、どこでどんな遊びをしている人が多いのかを調べ、それをもとに「お楽しみ会」を企画することにしました。自分が調べるもの（場所、遊びなど）を選んで、実際にやったアンケートをもとに表やグラフにしていました。３つのグラフの紙から選んでかきます。選び間違えないようにめもりをよ～く見ないとね。

えこひいきしないで過ごせるとどんなことがいいのか考えるために、登場人物の表情の変化に注目して話し合いました。何気なく仲のいい子だけに優しくしてしまっていた自分のことを見つめなおしていました。

＜なりきり　おんどくげきに　ちゃれんじ！～ききてにおもしろさをつたえよう～＞

自分たちでセリフをつけたし、どのようによんだらいいか考えています。実際にかぶをひっぱってセリフを考える人、絵を見てセリフを考える人、自分で選んでそれぞれ考えていました。

おじいさんによばれたおばあさん「はいはい、しかたがないわね」と言ったり、おじいさんがおばあさんをよぶときに「力が強いあなたがこないと大変なんだよ」と言ったりとイメージがどんどん広がっていました。

紙コップを切ったり折ったりせずに作品を作りました。「積み上げる」「並べる」「重ねる」などの意見が出たので、まずは、50個をどう使うか1人1人が考えて実際にやってみました。思いつくままにそれぞれの作品を仕上げていました。

さすが、いろんな形が次々と出てきました。うまくバランスをとれるよう考えていました。まっすぐ置くだけじゃないんだよね。

次は、グループでゲーム。1人1個ずつおいて、協力、次の人のことを考えたやさしさが必要になってきます。

次は、もっとたくさんの紙コップを使って、さらに発想を広げていきました。高く積み上げたり、広げたり、カーブを作ったり、フラフープの中に積み上げてみたりと素敵な作品がたくさんできました。

そして、それを壊すときが来ました。

ガシャーンと音はしないけれど、部屋中に紙コップが・・・。

後片付けまでみんなで協力してがんばりました。

６月１９日に、親子レクでミニ運動会（リレー、ドッジボール）を行いました。非常に暑い日でしたが、親子で体を動かし、汗を流して楽しく活動しました。また、子どもたちのパワフルな雰囲気も感じられたのではと思います。学年委員をはじめ、保護者の皆様、ご準備やご協力ありがとうございました！

　身近にあるルールについて考えました。「なぜ学校にはルールがあるのか」という疑問から始まり、

「ルールを守ることは時として面倒だと感じる」

「でもルールを守らないと自分だけでなくその周りの人にまで迷惑をかけてしまう」と話し合いました。

　では、学校ではどうだろう。

「廊下を走ると休み時間も長く過ごせる」

「でも、ろうかを走るとけがをしてしまう」

「見ていると嫌な気持ちになる」

と話し合うことができました。

　今後の日常生活においても生かしていけるように、今日考えたことを忘れないでいきたいですね。

今年度2回目の授業参観でした。

一人で黙々と考えたり、友達と考え合ったり、お家の方と一緒に問題をといたりと、暑い中でもみんながんばっていました。

その後、引き渡し訓練がありました。もしものときに備えた訓練です。体育館での説明の後、各教室で引き渡しが行われました。暑い中たくさんの方にご来校いただきました。ありがとうございました。

図工で「ちょきちょきかざり」をしました。紙を折ったり重ねたりしながら、はさみで切ります。 折った紙を開いてみると、素敵な飾りができます。 学習のゴールでは、 さまざまな飾りを一つの凧糸につなげてみました。 夢中になってちょきちょき、かざりタワーの完成です！ 作った作品は教室の窓に飾り、鑑賞しました。