令和７年度　あがたっ子ニュース

５月８日、五月晴れの中、５年生が学校近くの田んぼをお借りして、田植え体験を行いました。

この活動は、米作りの大変さや楽しさを味わいながら、社会を支える農業の仕組みや工夫について学ぶ、社会科の学習の一環として毎年実施しています。

田んぼは地域の方が貸してくださり、田植えの方法や注意点を丁寧に教えてくださいました。

最初は泥の感触に戸惑う児童もいましたが、一人一人が苗を手で植え、次第に慣れて楽しそうに取り組む姿が見られました。

今後は、一年間かけて稲の生長を見守り、秋にはみんなで稲刈りを行う予定です。

このような貴重な体験ができるのは、地域の方々の温かいご支援があってこそです。

田んぼを貸してくださった方をはじめ、準備や指導に関わってくださった皆様に、心より感謝申し上げます。

いよいよ風薫る５月に入りました。若葉の緑やツツジのピンクが色鮮やかです。

１日は全校集会を行いました。

新年度に入ってからの１カ月、あがたっ子のよいところ、がんばっているところをお話ししました。

１つめは「あ」・・・あいさつです。

朝の「おはようございます」も、学校の中での「こんにちは」も、自然と気持ちの良いあいさつをしてくれる人がたくさんいます。目を合わせて、おじぎをしてくれるとても礼儀正しい人もいます。

２つめは「が」・・・がんばる人がたくさんいることです。

去年よりがんばろう、昨日できなくてもあきらめず、今日はがんばろう・・・と。

毎日楽しいことばかりではないけれど、もっとよりよい自分になるために一生懸命努力する人がたくさんいるなと思いました。

３つめは「た」・・・楽しむことが上手なところです。

先日のふれあい遠足でも、みんなで決めた遊びを楽しんでいました。

自分がやりたい遊びではなくても、みんなで遊ぶときは協力して、それを楽しむことができる。

当たり前にできることではありません。人に合わせる力がある証拠だと思います。

「あいさつ」「あきらめずがんばる」「みんなとなかよく楽しむ」

これもみんな人へのやさしさや自分へのやさしさにつながります。

「やさしさと笑顔あふれる学校」めざして、これから５月の生活や学習の目標に取り組んでほしいと思います。

校長先生のお話の後、生活指導の先生から５月の生活目標についてお話がありました。

そして、最後に委員長と学級代表の任命式を行いました。

代表としてめあてや全校のみんなにがんばってほしいことをすべて覚えて堂々と話してくれました。

とても立派な姿でした。あこがれのお兄さん、お姉さんとして、これからも学校をリードしていってもらいたいと思います。よろしくお願いします。

４月２８日（月）、全校で森林公園へ春の遠足に行ってきました。

天候にも恵まれ、暑すぎず寒すぎず、風も穏やかで絶好の遠足日和でした。

森林公園は、地震の影響で通行止めや使用禁止区域が多くありましたが、今回は新しくできた「いしかわ動物愛護センター」横にある芝生広場を急遽お借りすることができました。

今年は、数年来途絶えていた縦割りのふれあいグループで過ごす「ふれあい遠足」としました。

４月からスタートした縦割りグループのメンバーと一緒に歩き、お弁当を食べて、６年生が考えてくれた遊びをみんなで楽しみました。

この日のために、６年生は一生懸命準備をしてくれていました。

そんな６年生に応えるかのように、下級生もみんな仲良く過ごし、遊びも楽しめたようです。

下級生にとっては、上級生の姿を「見て学び」、上級生は「見られて学ぶ」貴重な機会となりました。

６年生のみなさん、大成功でしたね。６年生のおかげです。ありがとう！

４月２５日（金）は今年度初めての授業参観でした。

お忙しい中、たくさんの保護者の方々にご参観いただき、ありがとうございました。

進級して約１か月、新しい学年での生活に少しずつ慣れ、それぞれの成長が見られます。

また、何事にも意欲的に挑戦し、学ぼうとする姿勢も見られます。

おうちの方々、これからもどうぞ応援よろしくお願いします。

子供たちの歯の健康を守るため、学校では歯科検診を行っています。

虫歯や歯並びなどは、早めに確認して必要な治療や予防につなげることが大切です。

２４日には校医さんに来ていただき、全校児童の歯を見ていただきました。

英田小では、給食の後の歯磨きも行っています。これからも大切にしていきたいですね。

英田小学校では縦割り班活動を通して異学年交流を行っています。

下級生は、お兄さんお姉さんの姿を「みて学び」、６年生のリーダーは「みられて学ぶ」という子ども同士のふれあいを通した大切な学びの場となっています。

１８日には初顔合わせとなる「よろしくね！ふれあいタイム」を行いました。

計画を立て、実行する６年生としての初仕事でした。とても緊張していたようです。

終わった後、６年生をサポートしていた５年生のふり返りを紹介します。

◆　だれかがうるさかったら、６年生がすぐ、やさしく「しずかにして」といっているところがすてきだと思っていたのでまねしたいです。６年生の考えた「名前くじ」というゲームで（中略）１年生がはずかしがっていたら６年生がサポートしていたので、そういうところもまねしたいです。

◆　６年生は初めてのリーダーなのにてきぱきと「１年生はここだよ」とか、１年生がきんちょうして言えないときに教えていたのがすごいと思いました。（中略）今日は６年生にまかせてばかりだったから次はふりかえりを言おうと思いました。

◆　６年生のよいすがたはたくさんあって書ききれないけど、とくにすごいと思ったところは、１年～５年までちゃんとまとめられていてとてもすごいと思いました。

◆　６年生がいっしょうけんめいにしゃべっている１年生の話を、笑顔で真けんにうなずきながら聞いていて、自分もまねしたいと思った。

５年生には、６年生の姿がとても頼もしく、立派にみえたようです。

来週には春のふれあい遠足を行います。もっと長い時間一緒に過ごすことになり、大変なこともあるでしょうが、乗り越えながらたくさんの学びを得て、あがたっ子たちの絆が深まってくれるといいなと思っています。

英田小学校の図書館にはたくさんの本があり、楽しく居心地の良い空間になるようにたくさんの工夫もされています。

整えてくださっている学校司書さん、そしてボランティアで読み聞かせにも来てくださっている地域の皆さんのおかげです。

今日も、掲示物の入れ替えに地域のボランティアの方が来てくださいました。

今年も図書館へ行って、たくさん本を読み、たくさんの知識を得たり、本の中の楽しい世界を味わったりしてくださいね。

４月１６日（水）には、４年生と６年生対象の県の学力調査、５年生対象の町の学力調査が行われました。

また、１７日（木）には６年生対象の全国学力学習状況調査が行われました。

さらに、今年は２１日（月）、２２日（火）に県と国の質問紙調査がオンラインで実施されました。

子供たちは自分の力を出し切ろうと、一生懸命取り組んでいる様子が見られました。

終わった後は「つかれた～」「むずかしかった～」という声が聞こえてきました。

調査の大切なところは、ここからです。自分ができたところ、正しかったところは成長のあかしとして受け止め、さらに苦手なところやわからなかったところをどうするか、自分なりにあきらめずに克服しようと取り組むことが大切です。

先生方も結果をもとに授業づくりを工夫していきます。

一生懸命頑張ったことを、これからの学校生活に生かしていきたいものです。

4月16日に交通安全教室を開催しました。

津幡警察署や能瀬交番の方、役場の方や保護者の方々に見守られながら、実際に歩いて交通ルールを確認しました。

英田小学校は高台にあるため、坂が多く、見通しの悪い道路もあります。

くれぐれも事故やけがにあわないよう、ルールをしっかり守って安全に過ごしてほしいと思います。

ご協力くださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

本格的に時間割がスタートしました。

ピカピカの新しい教科書。新しいノートやドリル。名前を書く字にも力が入っていました。

新たな気持ちで先生や仲間と一緒に学ぶ楽しさを味わってほしいと思います。